■朱嘉梅
習近平總書記在黨的十九大報告中指出:“文化興國運興,文化強民族強。沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興”。只有全面繁榮興盛鄉村文化,鄉村振興才有深厚的文化自信,中華民族的偉大復興才有堅實的精神基礎。在傳承中華優秀文化、創造新時代文化的廣袤國土上,鄉村無疑是重中之重。如何在實施鄉村振興戰略中發揮文化引領促進作用,在全面建成小康社會的宏偉藍圖中,勾繪出新時代中國鄉村文化小康的美麗畫卷,已經成為各級政府和文化部門為之奮斗的目標。
鄉村文化是傳統文化生存的家園,是鄉民在農業生產與生活實踐中逐步形成并發展起來的道德情感、社會心理、風俗習慣、是非標準、行為方式、理想追求等,表現為民俗民風、物質生活與行動章法等。實施鄉村振興戰略,必須帶頭振興鄉村文化,推進鄉村文化繁榮興盛,以激發農村發展的內生動力。
黨的十九大報告明確提出,“堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮發展”。越來越多的鄉村著眼于鄉村文化本身,在鄉村振興的道路上堅定前行。文化自信來源于哪里?一是來自中國的傳統歷史文化。每個鄉村都有著獨特而悠久的歷史文化底蘊,我們應該將這些文化精神和文化底蘊化成振興鄉村的抓手,從中汲取鄉村振興的養分。以南橋鎮六墩村為例,擁有兩座著名的橋——退念橋和青龍橋,講述了一個周處改過自新、幡然悔悟的故事,以此激勵和警戒后人。二是來自代代傳承的家風家訓。在沈陸村和江海村的“和美宅基”上隨處可見這些家訓,他們來自于每家每戶對于生活、生產、工作所總結的真知灼見,也有對于子女教育的獨特見解。由此可見,以文化引領鄉村振興,既能在潛移默化中弘揚傳統美德,而且能推動鄉村文化的建設與振興。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”補齊“精神短板”,有助于鄉村文化振興。南橋鎮的沈陸村和江海村風景秀美,這里的村民熱情好客、民風淳樸,是沈陸村、江海村一張亮麗的民風名片。以奉賢區江海村為例,2008 年被南橋鎮精神文明建設委員會評為“優秀村民學校”,在村居委設有老年棋牌室、數字電影放映室、綜合文化活動室,每月都會列出“群文活動一周安排表”,內容豐富,形式多樣,包括文藝隊排練、創新編織、腰鼓隊、廣場舞等,還有在一些村戶的墻壁上印上了“家風家訓”。這些都極大地豐富了村民的精神文化生活,拓展了鄉村文化的形式,有利于深化村民的文化底蘊,提升村民的綜合素質,展現鄉村獨特的精神風貌。
“富了口袋,也要富腦袋”,軟實力和硬實力兩者互相促進,齊頭并進,以文化引領鄉村振興,能夠為鄉村經濟振興注入不竭的動力。以江海村為例,當地著名的企業百富勤集團有限公司,它的企業精神就是“百般努力、富于創新、勤于創造”,以其豐富的企業文化精神激勵著一代又一代的企業人,令其奮進與拼搏。由此可見,以文化引領鄉村振興,既能增強村民對于村辦企業以及其他各類企業的責任感和使命感,又能提高企業的生產效率,推動家鄉的發展。
現代鄉村文化建設離不開村民的支持和重視,只有村民對于舉辦的文化活動積極參與才能促進鄉村振興工作很好地發展,而不僅僅局限于形式上的規劃。但是在對沈陸村和江海村的調研過程中發現,很多村民對于村里已有的文化建設和活動既不重視也不了解,參與程度明顯不高,極大程度上限制了整體鄉村振興的水平和鄉村發展內生動力。
隨著鄉村文化發展,鄉村文化設施在鄉村普及度普遍增高,但是“建”的問題解決了,“管”和“用”的問題仍沒有解決。在走訪沈陸村村民的過程中,很多村民反映附近的文化健身場所常年是關著的,無法進去鍛煉。部分村公共文化設施如村圖書室、農家書屋、文化禮堂、文化中心等場地無人監管,存在一定程度的挪用、擠占等現象,其文化功能得不到正常發揮,造成基層公共文化設施利用率低下,無法真正便民、惠民、利民。
鄉村文化講究多樣性,過于單一會導致文化振興缺乏生機活力,從而失去文化進入鄉村的根本目的。調研發現,由于人口稀少、交通不便、場地有限、經費困難等限制,普遍存在文化活動總量偏少、形式單一等問題,村民的活動形式相對固定。根據調查問卷顯示,打牌下棋占40.43%,看電視占40%,鄉村文化活動形式明顯單調。顯而易見,鄉村文化產品缺口仍然很大,不能滿足群眾的精神文化需求,且缺乏自主選擇文化活動的條件和平臺,鄉村文化發展空間有限,無法在鄉村形成相應的文化氛圍。
推動鄉村文化振興,人才是決定性因素。當前農村普遍存在的文化人才匱乏的問題。調研發現,為優化人才隊伍結構,全面充實年輕后備干部力量,為鎮域經濟社會事業發展提供堅強的人才保障,南橋鎮面向社會公開招聘鎮屬企業青年人才。通過考試選拔錄用了25 名青年人才,但實際最終只有14 名青年選擇留下。人才流失比重達到44%,人才選拔難,留住人才更難的問題十分明顯。
一是發揮好文化對文明鄉風的引領作用。以培育和踐行社會主義核心價值觀為創建目標,在區域范圍廣泛開展“文明鄉風六個一”活動。即開辦一個夜校道德講堂、建好一支文明勸導服務隊伍、組建一個鄉風文明理事會、訂立一份村規民約、建設一批文化宣傳墻、開展一系列創評活動,將文明鄉風培育融入村民生產生活各方面,固化成為群眾日常行為的基本遵循。二是發揮好文化對精神風貌的重塑作用。在對奉賢區傳統鄉賢文化進行挖掘整理、傳承轉化的同時,廣泛開展“尋找新鄉賢、學習新鄉賢”活動,充分發揮優秀基層干部、道德模范、身邊好人等新鄉賢的示范引領作用,拓展和構建鄉村文明新風時代內涵,積極謀劃農村現實題材文化藝術創作,為推動重塑鄉村文明注入強大正能量。三是發揮好文化對鄉村善治的撬動作用。深化奉賢區社事中心“文化善治”系列工程,將文化元素導入鄉村社會建設及治理領域,積極開展由“水星家紡”全額贊助的“幫助社區閱讀障礙性家庭培養閱讀習慣”的活動,開展上師大合作項目“走進她們”系列,從行為規范、藝術基礎、觀賞心理等不同層面開展系列講座培訓,幫助群眾走進博物館、音樂廳、美術館等高雅場所,逐步提升全鎮群眾文化藝術修養。
一是精準配送,開展“文化云”綜合服務。以群眾需求為導向,有效對接“供給側”和“需求側”,積極探索“互聯網+”文化,打造多功能文化云平臺,整合全鎮文化資源和服務信息,通過PC 端、移動端(包括APP 和微信)等進行全媒體推送,并在文化云推出文化產品“菜單”供群眾“點單”,統籌配送、連鎖供給,確保送文化更加精準、切合實際、符合需要。二是服務下沉,促進鄉村文化均等普惠。堅持公共文化資源向基層傾斜、向偏遠地區傾斜、向弱勢群體傾斜,深化流動文化配送、文化走親、文化聯動等形式多樣的流動服務機制,把服務送到群眾家門口。積極組織開展送戲、送書、送電影、評書等活動,舉辦鎮、村“文化聯姻”活動,為基層群眾提供各類文化藝術展示平臺。三是深挖內涵,打造鄉村文化特色品牌。深入挖掘鄉村文化特色內涵,依托南橋鎮傳統優秀文化、非遺項目、紅色文化等,建立非遺項目傳承基地、紅色教育基地等,同時融入新時代文化內涵和奉賢特色文化,實現傳統文化的創造性轉化和創新性發展,以特色傳統文化反哺鄉村,廣泛開展“一鎮一品”“一村一品”鄉村品牌文化建設。
一是依托田園風光發展鄉村休閑旅游。緊緊依托奉賢鄉村田園風光,大力發展休閑農業、觀光農業,滿足游客觀光農業、農事體驗、果園游憩、品嘗農家飯菜、采摘綠色菜果、享受鄉土文化等需求,拓寬農民增收渠道,打造鄉村旅游品牌,提升發展質量和效益。二是依托南橋文化培育特色品牌。結合區域特色、民俗民風和鄉土文化等資源,積極發展鄉村手工藝、民族手工藝、民族文化文藝和鄉村文化創意產業,梯度推進建設“一村一品、一村一業、一村一韻”的特色文化鄉村。三是依托全域旅游壯大文化業態。將文化與旅游、農業、工業有機結合起來,將人們的精神需求與物質需求聯系起來,跳出“景點體驗”傳統模式,圍繞奉賢“全域旅游”“創意旅游”“無景點旅游”等新業態,精心打造多元“文化+”綜合體,形成“一戶一處景、一村一幅畫、一鎮一天地、一線一風光”的全域大美格局。
一是實施鄉賢人才培養工程。針對鄉村文化人才青黃不接、人才奇缺的問題,建議區鎮統籌面向社會招賢納才,大力支持鄉賢人才隊伍建設。按照“不求所有、但求所用”的原則,積極支持民間文藝團體、文化示范戶、鄉土文化能人、民間藝人等的發展,采取多種方式拓寬文化服務渠道,在經費、技術、場地等方面給予扶持;定期對草根文化人才進行培養,引導鼓勵他們開展健康向上的文化活動。二是實施文化人才培訓工程。健全完善鄉村文化人才培訓機制,委托高校、黨校等培訓機構,分層分類定期對鄉村基層文化骨干、鄉村文化工作人員開展培訓,提高其政治素質和業務水平。特別是要加大對鄉村本土文化傳承人的培訓,推動傳統文化傳承與創新。三是實施文化人才激勵工程。建議區級層面建立吸引文化人才責任機制,鼓勵和支持用人單位以靈活多樣的方式招聘、引進文化人才,提高其經濟待遇;推行引進文化人才住房補貼、子女入學、醫療保障等優惠政策;對在本區范圍內成功創辦工藝美術、文化創意、演藝娛樂等重點文化產業的,給予一定的項目和資金補助;對編制內業績突出、表現優秀的鄉村文化人才優先給予選拔任用。
一是在規劃中保護好鄉村風貌。在鄉村規劃建設中正確處理傳統與現代、繼承與發展的關系,要把保留傳統鄉村文化風貌融入村莊規劃建設的全過程,充分發掘鄉土文化資源,尤其是舊民宅、名木古樹、民俗文化、文化遺產等發掘保護的規劃設計,發掘每個村的人文、生態特色內涵,打造文化長廊、文化團隊、文化活動、文化產業品牌,搞好“一村一特色、一村一品牌”規劃設計。二是在建設中延續好鄉村文脈。結合美麗鄉村建設,尊重歷史記憶,對于有景觀價值和文化底蘊的舊民宅及古樹名木等歷史遺存,應予以保留保護。在民居外部改造上嚴格按照地域風格和特色進行打造,使其與美麗鄉村建設相互輝映,相得益彰,充分彰顯文化魅力,讓居民望得見綠、看得見水、記得住鄉愁。三是在傳承中發展好鄉村技藝。扎實開展江南絲竹、茶藝、奉賢山歌劇、撕紙等區級非物質文化遺產代表性傳承人搶救性記錄工作,支持開展非遺申報、技藝傳承、專利申報等工作,推進鄉村非物質文化遺產展示、傳習場所建設,不斷拓展非遺項目保護性生產,加強與學校、企業的合作,對非遺進行研究、創意開發,把資源轉化為文化產品。