興義民族師范學(xué)院學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策分析

潘曉梅 楊亞軍 安秋菊 池惠迪

摘? 要：該研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和訪談法，對(duì)興義民族師范學(xué)院在校體育生運(yùn)動(dòng)安全發(fā)生的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，據(jù)此了解學(xué)校運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的比例情況，學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全行為等情況。一方面為學(xué)校學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉提供安全防護(hù)意見(jiàn)及措施，另一方面為學(xué)校體育的健康發(fā)展提供理論依據(jù)，加強(qiáng)大學(xué)生“科學(xué)運(yùn)動(dòng)”的理念，減少大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的概率，提高大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：興義師院? 學(xué)生運(yùn)動(dòng)? 安全現(xiàn)狀? 對(duì)策分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）07（b）-0194-03

Investigation and Countermeasure Analysis of Student Sports Safety in Xingyi Normal University for Nationalities

PAN? Xiaomei? ? YANG Yajun? ? AN? Qiuju? ? CHI? Huidi

（Xingyi Nationality Normal College， Xingyi， Guizhou Province， 562400 China）

Abstract： Through questionnaire survey， literature review， data statistics and interview， this study investigated the status of sports safety of students in Xingyi Normal University for Nationalities， based on which the proportion of sports injuries occurred in the school， students' sports safety awareness， sports safety behavior and so on. On the one hand， it provides safety protection advice and measures for sports exercise of school students， on the other hand， it provides theoretical basis for the healthy development of school sports， strengthens the concept of "scientific sports" of college students， reduces the probability of sports injury of college students， and improves the quality of college students' sports.

Key Words： Xingyi normal university; Student movement; Safety status; Countermeasure analysis

2016年國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2016〕27號(hào)），旨在促進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，據(jù)此，教育部印發(fā)《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》，提出學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控遵循預(yù)防為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、學(xué)校落實(shí)、社會(huì)參與的原則。教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，預(yù)防和避免體育運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。學(xué)生作為學(xué)校體育的主體，參與其中，對(duì)其運(yùn)動(dòng)安全現(xiàn)狀的調(diào)查，有助于了解學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀、運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)及行為，為預(yù)防和避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生具有重要意義。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

該文以貴州黔西南州興義民族師范學(xué)院學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，主要研究學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

采用分層分類(lèi)隨機(jī)抽樣發(fā)放問(wèn)卷，其中回收電子問(wèn)卷502份，包括體育生問(wèn)卷134份，非體育生問(wèn)卷368份，其中男性問(wèn)卷150份，女生問(wèn)卷352份。

1.2.2 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方搜索與該研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，分別整理和分析該研究相關(guān)的信息資料，為該研究提供理論依據(jù)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用Excel軟件對(duì)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

2? 結(jié)果與分析

2.1 運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示，興義民族師范學(xué)院在校生從事最多體育項(xiàng)目是跑步，在那比達(dá)到41.83%，其次是籃球占比達(dá)到了27.63%，足球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、山地戶(hù)外運(yùn)動(dòng)及其他占比分別達(dá)到了5.98%、5.38%、3.98%、3.19%、1.20%、9.36%。其中從體育生和非體育生方面來(lái)，體育生從事最多的體育項(xiàng)目分別是籃球、跑步和足球，占比分別達(dá)到了44.78%、21.64%、18.66%;而非體育生從事最多的體育項(xiàng)目分別是跑步、籃球和其他，占比分別達(dá)到了51.42%、19.88%、11.65%，從數(shù)據(jù)來(lái)看體育專(zhuān)業(yè)與非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生鐘愛(ài)于跑步和籃球，跑步技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，屬于大眾項(xiàng)目，在非體育專(zhuān)業(yè)中更受歡迎。從性別方面來(lái)看，女生從事最多的體育項(xiàng)目分別是，男生從事最多的體育項(xiàng)目分別是籃球、跑步和足球;女生從事最多的項(xiàng)目分別是跑步、籃球和其他，體育專(zhuān)業(yè)和非體育專(zhuān)業(yè)比較，體育專(zhuān)業(yè)男生從事最多的項(xiàng)目分別是籃球，體育專(zhuān)業(yè)女生從事最多的項(xiàng)目是跑步，非體育專(zhuān)業(yè)男生從事最多的項(xiàng)目是籃球，非體育專(zhuān)業(yè)女生從事最多的項(xiàng)目是跑步。

另外，對(duì)興義民族師范學(xué)院在校生運(yùn)動(dòng)頻率的調(diào)查顯示，每周幾乎不參與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比5.98%，每周參加1～2次運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比47.01%，每周參加3～4次運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比24.30%，每周參加5～7次運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占比22.71%。從專(zhuān)業(yè)方面來(lái)看，體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，70.90%的學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)5～7次，非體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，60.87%的學(xué)生會(huì)選擇每周運(yùn)動(dòng)1～2次，能達(dá)到每周運(yùn)動(dòng)3～4次的僅達(dá)到22.55%。根據(jù)美國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)建議適度運(yùn)動(dòng)，每周3～4次，非體育專(zhuān)業(yè)尚未達(dá)標(biāo)，體育專(zhuān)業(yè)存在運(yùn)動(dòng)超量的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2 運(yùn)動(dòng)安全現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查顯示，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，有過(guò)受傷史的學(xué)生比例高達(dá)59.36%，而體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生有過(guò)受傷史的比例高達(dá)91.79，體育專(zhuān)業(yè)男生有過(guò)受傷史的比例達(dá)到了100%。從受傷時(shí)參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)看，41.24%的學(xué)生是在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受傷，26.89%學(xué)生在跑步過(guò)程中受傷。而從專(zhuān)業(yè)方面來(lái)看，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生有59.70%的學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受過(guò)傷，非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)分別有34.24%和34.51%的學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)和跑步運(yùn)動(dòng)中受過(guò)傷。由此可見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)損傷在學(xué)生中發(fā)生的比例高，尤其是體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的類(lèi)型進(jìn)行調(diào)查，損傷的類(lèi)型主要集中在扭傷、擦傷和拉傷，占比分別達(dá)到了44.02%、31.07%和29.68%。從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)分析，非體育專(zhuān)業(yè)損傷類(lèi)型主要集中在扭傷、擦傷和拉傷，占比分別為37.78%、31.52%和22.28%;體育專(zhuān)業(yè)損傷類(lèi)型主要集中在扭傷、拉傷和抽筋，占比分別為61.19%、50%和32.09%。值得注意的是，在體育專(zhuān)業(yè)中發(fā)生骨折和勞損的比例分別達(dá)到了11.19%和19.40%，可能的原因與體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事的體育運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)量要高于非體育專(zhuān)業(yè)有關(guān)。

對(duì)學(xué)生損傷部位的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，損傷部位主要集中在踝部、手指和小腿部位，占比分別達(dá)到了35.26%、25.50%和19.72%。分析體育專(zhuān)業(yè)和非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的損傷部位，可以看出，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生損傷部位集中在踝部、手指和大腿，占比分別為52.99%、32.09%、23.88%;非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生損傷部位集中在手指、踝部和小腿，占比分別達(dá)到了29.18%、20.40%和17%。由此可以看出，體育專(zhuān)業(yè)和非體育專(zhuān)業(yè)在運(yùn)動(dòng)損傷部位方面相類(lèi)似，導(dǎo)致上述結(jié)果的可能原因與學(xué)生從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目息息相關(guān)，籃球運(yùn)動(dòng)身體對(duì)抗激烈，需要靈活的腳步移動(dòng)的同時(shí)，手指手腕發(fā)力較多，與此同時(shí)，跑步運(yùn)動(dòng)下肢活動(dòng)相對(duì)較多，導(dǎo)致了學(xué)生手指受傷比例和下肢的受傷比例較多。

2.3 運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)

對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查顯示，22.71%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，53.98%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做10min的準(zhǔn)備活動(dòng)，12.95%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做20min的準(zhǔn)備活動(dòng)。而從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生30.16%的學(xué)生不做準(zhǔn)備活動(dòng)，54.89%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)前完成10min的準(zhǔn)備活動(dòng);體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生僅有2.24%學(xué)生不做準(zhǔn)備活動(dòng)，另有51.49%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)前完成10min的準(zhǔn)備活動(dòng)，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前轉(zhuǎn)變活動(dòng)的意識(shí)要好于非體育專(zhuān)業(yè)，可能與學(xué)生日常所學(xué)課程相關(guān)。

而對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后放松的情況進(jìn)行調(diào)查顯示，4.98%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)后不做放松活動(dòng)，59.37%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)后偶爾做放松活動(dòng)，36.65%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)后經(jīng)常會(huì)做放松活動(dòng);運(yùn)動(dòng)后不做放松活動(dòng)或偶爾完成放松活動(dòng)，在非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中更為常見(jiàn)，比例達(dá)到了65.22%，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生不做或偶爾做放松活動(dòng)的比例達(dá)到了58.21%。運(yùn)動(dòng)后放松作為加速身體恢復(fù)的一種手段，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后放松意識(shí)要好于非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

更為重要的是，對(duì)學(xué)生發(fā)生損傷后的處理情況進(jìn)行調(diào)查，有58.96%的學(xué)生在發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷后會(huì)選擇休息且治療，37.25%的學(xué)生會(huì)選擇休息但不治療，1.59%的學(xué)生不休息不治療，2.19%的學(xué)生不休息治療。分析體育專(zhuān)業(yè)和非體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，選擇休息且治療、休息但不治療的比例最高，達(dá)到了61.69%和31.34%。而在非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，選擇休息且治療、休息但不治療的比例最高，達(dá)到了57.61%和39.40%。

2.4 運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)

根據(jù)調(diào)查顯示，有13.55%的學(xué)生了解過(guò)很多的運(yùn)動(dòng)損傷防治知識(shí)，46.22%的學(xué)生了解過(guò)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)知識(shí)，另有33.67%的學(xué)生很少了解運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)相關(guān)知識(shí)，6.57%的學(xué)生幾乎沒(méi)有了解過(guò)運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)知識(shí)。在非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，45.10%的學(xué)生有了解過(guò)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的知識(shí)，38.04%的學(xué)生很少了解運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的知識(shí)，而在體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生中，50%的學(xué)生有了解過(guò)一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的知識(shí)，21.64%的學(xué)生很少了解運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的知識(shí)，另外有25.34%的學(xué)生了解過(guò)很多運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的知識(shí)。

而通過(guò)調(diào)查顯示，通過(guò)教師獲取運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)知識(shí)的學(xué)生最多，占比達(dá)到了51.20%，其次是網(wǎng)頁(yè)了解運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)知識(shí)的學(xué)生占比達(dá)到了42.03%。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)相關(guān)知識(shí)的調(diào)查顯示，分別有38.65%、34.25%的學(xué)生愿意通過(guò)親身實(shí)踐和開(kāi)設(shè)課程傳授的方式，獲取更多運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)方面的相關(guān)知識(shí)。

2.5 運(yùn)動(dòng)安全對(duì)策

（1）做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。適宜的準(zhǔn)備活動(dòng)，能夠使學(xué)生快速地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以能夠預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。通過(guò)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷原因的調(diào)查顯示，有34.86%的學(xué)生認(rèn)為準(zhǔn)備活動(dòng)不足導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生，而20.52%的學(xué)生認(rèn)為激烈的身體對(duì)抗導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)過(guò)程中損傷的發(fā)生，9.56%的學(xué)生身體疲勞導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的興奮，另有7.77%的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地原因?qū)е铝诉\(yùn)動(dòng)損傷。

（2）設(shè)立學(xué)校運(yùn)動(dòng)防護(hù)站。由上述調(diào)查可以看出，該校學(xué)生存在較高的運(yùn)動(dòng)受傷史，運(yùn)動(dòng)受傷后休息且不治療的比例也相對(duì)較高。與此同時(shí)，根據(jù)對(duì)全校502名學(xué)生的調(diào)查顯示，其中有95.62%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要設(shè)置相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)防護(hù)站，以此來(lái)減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

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