“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險防范研究

黃小玲 黃 茹 廖春曉

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 海口 571127

一、前言

數(shù)據(jù)顯示，2018年我國有820萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)，其中有3%，即25萬人在畢業(yè)前半年內(nèi)就已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，同2011年的660萬大學(xué)生里僅有1.6%的創(chuàng)業(yè)率相比，六年的時間，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增長125%，凈增13.29萬人。根據(jù)《2019中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》顯示，2019年仍然有超過75%的受訪在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的初步想法，具有非常強的創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生人數(shù)也超過占比的25%。2020年受新冠肺炎疫情的影響，大部分高校畢業(yè)生以“云畢業(yè)”方式告別校園，轉(zhuǎn)身奔赴職場，抑或開啟創(chuàng)業(yè)人生，根據(jù)網(wǎng)上一組調(diào)研數(shù)據(jù)來看，離開校園的大學(xué)生中有近6成認為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)氛圍較好，有近4成大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法。從前文一連串的數(shù)據(jù)不難看出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情只增不減，大學(xué)生也逐漸成為創(chuàng)業(yè)隊伍的主體，近些年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的案例屢見不鮮，但是也不乏許多創(chuàng)業(yè)失敗，進而背上巨額負債的悲催例子。大學(xué)生不論是在個人經(jīng)驗上還是在風(fēng)險承受能力上都是較弱的，因此，筆者希望初創(chuàng)的大學(xué)生一定要做好前期的各種準備工作，既要借鑒學(xué)習(xí)前人成功的經(jīng)驗，又要總結(jié)他人失敗的原因并加以分析，避免自己也“踩坑”。本文主要從大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)失敗的案例中分析其失敗的原因，尤其是法律風(fēng)險層面的因素，并提出可行的法律風(fēng)險防范對策。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例

秦某是上海大學(xué)的一名大四學(xué)生，通過熟人介紹得知上海A通信有限公司正準備推廣CDMA校園卡業(yè)務(wù)，秦某認為校園里手機用戶眾多，市場廣闊，利益幾乎唾手可得。于是在“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“雙創(chuàng)”的浪潮下，秦某注冊了上海B科技咨詢有限公司，并以該公司名義與上海A通信有限公司簽署《CDMA校園卡集團用戶銷售協(xié)議書》，以代理商的身份在校園內(nèi)出售CDMA校園卡，兩家公司業(yè)務(wù)關(guān)系如下圖所示。在同學(xué)和老師的幫助宣傳下，秦某的公司生意十分紅火，很快就獲得了總計10萬余元的利潤。

圖1 上海A通信有限公司與上海B科技咨詢有限公司業(yè)務(wù)關(guān)系

但是后來上海A通信有限公司發(fā)現(xiàn)，在秦某的公司遞交的用戶資料中，大部分是冒用別人身份證注冊的不良用戶，造成了大量的手機欠費。因此，根據(jù)秦某的公司與上海A通信有限公司所簽的協(xié)議書，上海B科技咨詢有限公司應(yīng)向上海A通信有限公司賠償不良用戶的欠費以及不良用戶手機補貼差價等合計100萬余元。上海B科技咨詢有限公司由于經(jīng)濟虧損，已經(jīng)被工商局吊銷了營業(yè)執(zhí)照。此時，協(xié)議書上唯一的簽署人秦某則成了債務(wù)承擔(dān)人，導(dǎo)致其背上了100萬余元的巨額債務(wù)。

三、法律風(fēng)險分析

在上述案例中，導(dǎo)致大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)失敗，背負巨額債務(wù)的原因是復(fù)雜的，其中，法律風(fēng)險往往是不可忽視的重要因素。結(jié)合案例，大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險存在以下幾個方面。

（一）創(chuàng)業(yè)組織設(shè)立的法律風(fēng)險

大學(xué)生秦某所注冊的上海B科技咨詢有限公司，屬于有限責(zé)任公司，《中華人民共和國公司登記管理條例》規(guī)定，有限責(zé)任公司由五十個以下的股東出資設(shè)立，每個股東以其所認繳的出資額為限對公司承擔(dān)有限責(zé)任。

大學(xué)生秦某在創(chuàng)業(yè)過程中，他的老師和同學(xué)幫助其共同宣傳，共同招攬客戶，辦理業(yè)務(wù)，秦某及其老師和同學(xué)共同組成這個創(chuàng)業(yè)團隊，團隊的所有成員共同享受所得的利潤。因此，秦某所注冊的有限責(zé)任公司股東應(yīng)由秦某與其老師和同學(xué)共同擔(dān)任，共同享受利潤和承擔(dān)責(zé)任。

但實際上，該公司的注冊股東只有秦某一人，秦某作為該有限責(zé)任公司的唯一法人承擔(dān)該企業(yè)的全部責(zé)任，包括對企業(yè)債務(wù)進行清償?shù)呢?zé)任。創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)發(fā)起人秦某并沒有對創(chuàng)業(yè)團隊成員明確他們的法律責(zé)任，創(chuàng)業(yè)團隊的其他成員只享受企業(yè)帶來的利潤卻不用承擔(dān)清償企業(yè)債務(wù)的責(zé)任。以至于創(chuàng)業(yè)初期，秦某的生意紅火，使越來越多的人加入他們的隊伍，賺取利潤；公司破產(chǎn)之后，創(chuàng)業(yè)團隊成員面對巨額債務(wù)能逃則逃，并且法律并不會追究他們的責(zé)任，100萬余元的巨額債務(wù)全部由秦某一人承擔(dān)。

創(chuàng)業(yè)者秦某在創(chuàng)業(yè)初期沒有以明確的方式劃分創(chuàng)業(yè)團隊成員的權(quán)責(zé)關(guān)系，這無疑給后來債務(wù)的清償責(zé)任劃分構(gòu)成了極大的法律風(fēng)險，導(dǎo)致巨額債務(wù)無人分擔(dān)，秦某只能獨自償還。

（二）創(chuàng)業(yè)組織運營過程中的法律風(fēng)險

大學(xué)生秦某與上海A通信有限公司簽署了一份《CDMA校園卡集團用戶銷售協(xié)議書》，屬于一種代理銷售協(xié)議，其目的是在法律關(guān)系上將雙方所承擔(dān)的責(zé)任固定下來，是一種具有約束性，明確權(quán)責(zé)關(guān)系的憑證性文書。中華人民共和國合同法規(guī)定，合同一經(jīng)成立即具有法律效力，在雙方當(dāng)事人之間就產(chǎn)生了權(quán)利、義務(wù)關(guān)系。當(dāng)事人一方或雙方未按合同履行義務(wù)，就要依照合同或法律承擔(dān)違約責(zé)任。

協(xié)議書協(xié)定秦某作為代理商在上海大學(xué)校園內(nèi)銷售CDMA校園卡，并愿意承擔(dān)一切不合格用戶的全部欠費。但實際上，秦某及其創(chuàng)業(yè)團隊只負責(zé)在校園中推廣校園卡，并不具備辨別所使用的證件真?zhèn)蔚哪芰Α６钟袑ｉT識別證件真?zhèn)蝺x器的上海A通信有限公司卻不進行檢測，輕易地給秦某遞交的不良用戶辦理服務(wù)，本身就存在工作人員的失職。但協(xié)議書上并沒有明確上海A通信有限公司的責(zé)任，只是一味地將責(zé)任推卸給秦某一方，而缺乏相關(guān)法律意識的大學(xué)生秦某，卻沒有意識到該條款背后巨大的法律風(fēng)險。于是，在企業(yè)運營過程中出現(xiàn)了大量不良的用戶欠費，所產(chǎn)生的全部損失由秦某單方面承擔(dān)。秦某多次向法院上訴無果，只好背上了100萬余元的巨額債務(wù)。

創(chuàng)業(yè)者秦某在簽訂合同過程中，缺乏一定的辨識能力以及相關(guān)的法律知識，無法辨別合同條款中推卸責(zé)任的行為，給自己的創(chuàng)業(yè)帶來了巨大的法律風(fēng)險，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，自己還背上巨額債務(wù)。

（三）創(chuàng)業(yè)組織終止后債務(wù)清償?shù)姆娠L(fēng)險

大學(xué)生秦某所注冊的上海B科技咨詢有限公司，屬于有限責(zé)任公司。根據(jù)中華人民共和國公司登記管理條例規(guī)定，注冊登記的企業(yè)法人對公司的債務(wù)承擔(dān)全部經(jīng)濟責(zé)任。

這就意味著，該有限責(zé)任公司的企業(yè)法人秦某，具有清償該公司全部債務(wù)的法律義務(wù)。公司運營過程中涉及的往往都是金額較大的業(yè)務(wù)，一旦經(jīng)營不善，產(chǎn)生的債務(wù)金額也是巨大的。對于經(jīng)濟能力較弱的大學(xué)生秦某來說，他遠遠無法承擔(dān)這樣巨額的債務(wù)。因此，秦某在注冊有限責(zé)任公司時，存在著極大承擔(dān)債務(wù)的法律風(fēng)險。

然而，秦某在創(chuàng)業(yè)的巨大利潤面前，選擇了忽視承擔(dān)債務(wù)的法律風(fēng)險，以個人名義創(chuàng)立了有限責(zé)任公司，并且作為該公司的唯一法人與上海A通信有限公司簽署合作協(xié)議。后來公司破產(chǎn)，根據(jù)法律規(guī)定債務(wù)承擔(dān)人秦某背上100萬余元的巨額債務(wù)。

創(chuàng)業(yè)者秦某對于創(chuàng)業(yè)企業(yè)的組織責(zé)任和義務(wù)不夠了解，缺乏足夠的法律知識。對于創(chuàng)業(yè)失敗，是他在對清償債務(wù)的法律風(fēng)險并不了解的情況下，貿(mào)然注冊公司，運營業(yè)務(wù)，其中流動的巨額資金，在企業(yè)破產(chǎn)之后，卻變成了背負在秦某身上的巨額債務(wù)。

四、產(chǎn)生法律風(fēng)險的原因

政府對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多扶持的政策，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但是保障和維護大學(xué)生權(quán)益的相關(guān)政策卻很少，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)還不夠完善。面對諸多潛在的法律風(fēng)險，大學(xué)生缺乏辨識和防范的能力，出現(xiàn)法律糾紛時，自身權(quán)益很容易受到損害。

學(xué)校缺乏對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論指導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。許多高校開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程不夠全面，師資力量匱乏，缺乏具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師。并且存在學(xué)生“水”課，老師“放水”的情況，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育沒有落實到位，無法給予學(xué)生實質(zhì)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法過于理想化，急于求成。有了想法，看到商機，就急于去實踐，由于自身知識儲備還遠遠不夠，往往創(chuàng)業(yè)一開始就風(fēng)險不斷。并且在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過于依賴校園環(huán)境，許多創(chuàng)業(yè)想法都是基于校園環(huán)境開展的，對社會上殘酷的商業(yè)競爭沒有足夠的認識，很容易在商業(yè)競爭當(dāng)中吃虧。

大學(xué)生缺乏相關(guān)的法律知識，難以防范創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中缺乏企業(yè)責(zé)任劃分的經(jīng)驗以及經(jīng)營管理相關(guān)的法律知識，未能及時考慮到可能在創(chuàng)業(yè)中存在的諸多法律風(fēng)險，很容易在無意間觸犯法律法規(guī)。同時，資金匱乏的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生往往并不愿意花費金錢去向法律機構(gòu)咨詢、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，在利益面前，可能會選擇忽視或者低估潛在的法律風(fēng)險，進而給自己的創(chuàng)業(yè)事業(yè)埋下巨大隱患。

五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中法律風(fēng)險防范的對策

（一）政府與社會層面

政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用，出臺相關(guān)的法律法規(guī)，明確責(zé)任主體，以立法的方式給予大學(xué)生法律上的保護和支持，努力構(gòu)建完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律保障體系，優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，維護大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中的合法權(quán)益。

社會應(yīng)當(dāng)共同優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，優(yōu)秀企業(yè)應(yīng)當(dāng)多給予創(chuàng)業(yè)大學(xué)生合作的機會，多鼓勵、多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；法律機構(gòu)應(yīng)該拓寬法律咨詢和援助的渠道，便于創(chuàng)業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，提高辨識和防范法律風(fēng)險的能力。

（二）學(xué)校層面

各地高校應(yīng)當(dāng)落實和推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教育，引進具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師。開設(shè)具體全面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，增加實踐性的課程內(nèi)容，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。建設(shè)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，確保有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的機會和條件，并且能夠得到實質(zhì)性的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

加強和改進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教育，將創(chuàng)業(yè)法律知識納入課程內(nèi)容當(dāng)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育理念，豐富創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險有關(guān)的教育內(nèi)容，更好地培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識，提高大學(xué)生辨識和防范法律風(fēng)險的能力。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個人層面

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該腳踏實地，切忌好高騖遠。在準備創(chuàng)業(yè)前，可以通過學(xué)校的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程或者到企業(yè)兼職實習(xí)的方法，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，了解商業(yè)競爭的殘酷，學(xué)習(xí)一些企業(yè)的管理經(jīng)驗，了解創(chuàng)業(yè)過程中可能出現(xiàn)的法律問題。通過查閱資料或者咨詢相關(guān)單位，了解與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的扶持政策，做好充分準備之后再開始創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)先培養(yǎng)和增強自身的法律意識。在準備創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該掌握一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律知識，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)過程中容易觸及的法律法規(guī)，如《公司登記管理條例》《合同法》《稅法》等，努力做好法律風(fēng)險的事前防范，事后處理，盡量降低法律風(fēng)險。同時，要學(xué)會向法律機構(gòu)咨詢和請求援助，不要為了節(jié)約成本而忽視法律風(fēng)險，及時向法律顧問或者律師尋求幫助，保證合法經(jīng)營，規(guī)范操作。

六、結(jié)語

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不斷推廣和深入，國家和社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度的加大，越來越多的大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)事業(yè)當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)成功的例子不在少數(shù)，但也有大量的創(chuàng)業(yè)者面對諸多的法律風(fēng)險處理不當(dāng)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，背負了債務(wù)。本文通過分析大學(xué)生秦某創(chuàng)業(yè)案例，揭示其創(chuàng)業(yè)過程中存在的法律風(fēng)險，深入地剖析其創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因，并針對如何防范創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險，給出了相應(yīng)的意見和建議，希望能夠有效地幫助大學(xué)生降低創(chuàng)業(yè)過程中的法律風(fēng)險，有效地規(guī)避風(fēng)險，化解風(fēng)險，減少法律風(fēng)險給創(chuàng)業(yè)者帶來的損失。