科研工作面臨的機遇和挑戰

張慧 張聰

摘要：本研究以我院教師為研究對象，運用問卷調查法和座談法，基于當前新形勢，結合我院科研工作現狀，深入全面分析科研工作面臨的機遇和挑戰，旨在探索出適于我院科研工作發展的路徑，并為其他高職院校科研工作的發展提供一定的理論與實踐意義。

關鍵詞：科研工作;機遇;挑戰

一、科研工作面臨的機遇

（一）科研管理思路靈活化

現階段，社會經濟的發展，人們思維方式的變革，使得科研管理理念也在不斷的創新與發展，這便為科研管理人員學習創新管理模式，開闊科研管理思路提供了契機。

（二）科研支持力度加大化

1.高職院校的支持力度。目前，高職院校對于教科研工作的重視程度在大幅上升，高職院校對于科研工作的支持力度也會隨之加大，科研激勵機制將更加完善，教師的科研積極性亦會有所提升，高職院校科研工作水平將會在一定程度上有所提升。

2.政府的支持力度。高職院校具有多種學科資源優勢，因此，政府對于高職院校科研工作的關注度在不斷提高，也制定了一系列政策制度來支持科研工作的發展。

（三）科研管理模式多樣化

多樣化的科研管理模式擴大了科研資源共享面積，優化了科研工作開展流程，提高了科研工作效率。我院科研工作發展時間較短，科研管理模式正處于學習、探索、完善階段，并不會被傳統的科研管理模式所桎梏。

二、科研工作面臨的挑戰

（一）科研能力不足

教師是高職院校從科學研究的主力軍，繁重的教學任務以及缺乏科研相關知識在一定程度阻礙了科研工作的開展。

（二）科研項目申報范圍窄

隨著高校科研工作的發展，各級各類的課題申報主辦單位日趨增加，科研項目申報渠道呈多樣化趨勢，但是由于高職院校科研基礎薄弱，教師科研能力不足等，致使高職院校科研項目申報范圍表寬內窄。

（三）科研成果轉化率低

高職院校教師大多從事基礎型研究應用型少之又少，高職院校教師科研能力尚待提升，以及學校科研條件的限制，未有足夠的科研基礎從事應用型研究，因此，呈現出“成果多，轉化少，推廣難”的現象。科技成果轉化水平不高， 限制高職院校科研創新能力的實現。

隨著時代的不斷發展，高職院校科研管理人員在提升自身業務水平的同時，應抓住機遇，審時度勢并結合學校實際，創新科研管理模式，提升科研實力，為我國科研事業的發展提供助力。

參考文獻：

[1]葛慧林.探討大數據環境下高校科研管理的革新之路[J].科技創新導報，2018，15（34）：142-143.

（作者單位：石家莊科技職業學院）