四年再回首難忘收到錄取通知書(shū)的感動(dòng)

張曉

四年前的這個(gè)時(shí)候，我收到了我的大學(xué)錄取通知書(shū)，滿懷欣喜與期盼，步入了大學(xué)校園。轉(zhuǎn)眼四年，畢業(yè)參加了工作，成為了一名光榮的建行人。

“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，在古代，考取功名是每個(gè)讀書(shū)人的目標(biāo)，而古時(shí)候的“錄取通知書(shū)”也是別出心載的。南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里記載：“淡墨枕頭先快睹，泥金帖子不須封?！薄澳嘟鹳N子”便是用金色顏料書(shū)寫(xiě)、形式考究的“錄取通知書(shū)”。而“通知書(shū)”的送達(dá)也很是隆重，由專門(mén)的報(bào)喜人騎著高頭大馬，高舉彩旗、旌幌，一路吹拉彈唱、鳴炮奏樂(lè)將“錄取通知書(shū)”送到中第學(xué)子手中。

大學(xué)錄取通知書(shū)在某種程度上代表著對(duì)高考考生多年努力結(jié)果的肯定，不僅包含著努力奮斗的的汗水，更是開(kāi)啟人生新征程的標(biāo)志。每一張錄取通知書(shū)，都是每一位大學(xué)生一輩子的念想。

而如今的錄取通知書(shū)也越來(lái)越富有新意，送種子、折疊校園、純手工書(shū)寫(xiě)等各種精美而又別出心裁的設(shè)計(jì)，展現(xiàn)著各自學(xué)校的底蘊(yùn)與特色。一張小小的通知書(shū)不僅僅是新生大學(xué)生活的入場(chǎng)劵，更是學(xué)校送給新生的一張文化名片，在數(shù)字化、電子化的今天，這些儀式感滿滿的錄取通知書(shū)透露著大學(xué)對(duì)新生的殷切期望與美好祝福。

也有人說(shuō)高考錄取通知書(shū)的設(shè)計(jì)不必這么大費(fèi)周折，過(guò)去就是一張簡(jiǎn)單的信紙。其實(shí)不然，一張充滿創(chuàng)意和用心的通知書(shū)可以讓寒窗苦讀十余載的學(xué)生耳目一新，或感受到學(xué)校的祝福，或展示大學(xué)的風(fēng)骨精神，或傳承校訓(xùn)理念。或叮囑使命擔(dān)當(dāng)，或鼓勵(lì)追逐理想信念，不僅給新生帶來(lái)了意外之喜，更會(huì)贏得社會(huì)的圍觀點(diǎn)贊，提高學(xué)校的知名度，起到了教化育人的作用。

方寸紙間，寓意深遠(yuǎn)。每一份有心意又有內(nèi)涵的通知書(shū)無(wú)不包含著高校的心血。陜西師范大學(xué)的錄取通知書(shū)十四年堅(jiān)持用毛筆手寫(xiě)，翰墨傳情，一筆一畫(huà)，一撇一捺，展現(xiàn)了西部的紅燭精神，傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是一份充滿情懷、溫度的通知書(shū)。南開(kāi)大學(xué)隨通知書(shū)寄出的還有兩粒蓮花種子，荷包寫(xiě)有“一元復(fù)始，萬(wàn)象新生”，希望學(xué)生一粒留在家鄉(xiāng)不忘初心，一粒帶來(lái)學(xué)校見(jiàn)證成長(zhǎng)。以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將大學(xué)精神浸入新生的心田，以獨(dú)特的方式為學(xué)生上了大學(xué)第一課。

大學(xué)肩負(fù)著教書(shū)育人、立德樹(shù)人、為國(guó)家培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才的使命。從錄取通知書(shū)的不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)了大學(xué)教育理念的具體化、情境化，從而引起與學(xué)生的情感共鳴，并拉近距離，用儀式感引發(fā)學(xué)生的使命感、責(zé)任感。好的教育如夏夜小雨，滋潤(rùn)心田。而形式多樣、情誼深重的錄取通知書(shū)也同樣沁人心脾，讓學(xué)子對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿向往與期待。

一張錄取通知書(shū)不僅是對(duì)自己過(guò)去的肯定，同樣也預(yù)示著一個(gè)新的開(kāi)始。人生之路還會(huì)有很多考試，或激流險(xiǎn)灘，或風(fēng)和日麗，定要做到寵辱不驚，云淡風(fēng)輕。每一代青年都有自己的人生際遇和歷史使命，正如習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)青年，“要堅(jiān)定跟黨走、奮進(jìn)新時(shí)代，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。 ”

四年再回首，難忘收到錄取通知書(shū)的感動(dòng)。一紙寄托，不負(fù)期許，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)向前。