嚴家崗小學：借助信息技術，實現教育騰飛

教育信息化是現代教育發展的必然趨勢。近幾年，在各級黨委政府和教育行政部門的關心和支持下，常德市鼎城區嚴家崗小學按照教育信息化建設的總體目標，不斷加強教育信息化基礎建設，積極推進信息技術與教育教學深度融合，著力構建良好的區域教育環境，繪制信息時代的教育藍圖，探索獨具特色的信息化育人之路。

目前，學校開通了100兆光纖，無線網絡覆蓋全校，安裝了30間交互式電子白板教室，全校教師積極參加信息技術培訓，合格率達100%。

一、統籌規劃，構建體系

為切實把教育信息化置于學校工作的重要位置，學校成立了以校長任定華為組長的教育信息化工作領導小組，并把“班班通”的管理和應用納入學校管理體系，統籌規劃，明確目標，科學管理，落實到位，切實提升教育信息化應用水平。同時，學校建立和完善了“班班通”設備維護和保養制度、網絡安全與信息安全管理制度、日常應用管理制度、監督檢查制度和激勵機制等，切實保證“班班通”管理與應用有序化和常態化。

二、共建平臺，共享資源

為進一步提升資源共建共享成效，實現信息化資源建設目標，學校不斷完善信息化資源建設系統，堅持資源購置、平臺建設和校本開發，有效解決了學校信息化工作資源開展、交流、管理等問題。

學校不斷充實教學資源庫內容，使新資源能及時應用到一線教學中。教師可通過學校的局域網，隨時訪問資源庫，實現資源共享。教學資源庫內容有課件、案例、校本培訓、試題和學校各項政策法規等。本學期，學校又增添了素材資源，包括圖片、聲音、視頻、動畫等內容，如視頻資源里有體育（廣播體操）、衛生（眼保健操）、安全（安全教育專題片）、德育（中學生日常行為規范）等方面的內容，充分體現了學校各項工作與線上教育的整合。學校還在動畫資源里新增了傳統文化內容，包括弟子規、三字經等，聲情并茂的講解便于學生接受，激發了學生的學習興趣，豐富了課堂教學。

三、強化技能，優化教學

一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化的關鍵。學校通過“兩機制”建設，全力打造高素質的信息化師資隊伍。

一方面，建立全員培訓長效機制。學校構建了以問題研究為主、以探究探新為基本內涵的培養策略，針對教學中信息技術應用普通存在的問題，形成了“計劃—內容—主講—總結—提高”的信息技術應用能力培訓模式。

另一方面，建立優化課堂教學長效機制。學校采取以課帶訓的形式，通過組織信息技術與課程整合的公開課活動，引領教育教學方向。授課教師利用現代信息技術，促進信息技術與課堂教學的深度融合，帶領學生在網絡空間中遨游，去探索、學習、感受、感知和體驗，為學生提供了一種較為理想的學習環境。 （胡蘭）