強化小學語文教學效果的策略探究

馬祥

在小學語文課堂教學中，如何構建良好的課堂教學環境，實現課堂教學效果的強化，始終是教師追求的工作目標。從小學語文課堂教學角度來看，影響課堂教學質量的因素，包括教學環境、學生動力、教學方法等多個方面。教師作為課堂教學的設計者，必須要能夠發揮出自己的引導作用，通過具有針對性的教學模式創新，帶給學生良好的課堂學習體驗，由此增強學生與教師之間的互動學習效果，實現小學語文課堂的素質教育目標。

一、妙用信息技術，強化課堂導入效果

在小學語文課堂教學中，想要實現對課堂教學效果的強化，就必須要先營造出良好的課堂教學氛圍。隨著素質教育的不斷發展，越來越多的創新教育技術得以在課堂教學中應用，信息技術作為其中的典型代表，更是成為教師在課堂教學中不可多得的好幫手。面對心智尚未成熟的小學生，想要調動他們的學習興趣并不容易，一旦學生的學習興趣無法被有效激活，那么整個課堂教學效果都會因此受到影響。然而，信息技術的出現有效解決了這一問題，并在激發學生學習興趣的同時營造起了良好的教學氛圍，這為小學語文課堂教學效果的突破帶來了助力。

例如，在進行《海底世界》一課的教學時，我在考慮學生認知興趣的基礎上，運用信息技術為學生播放了一段VR視頻資料。視頻中展示一名潛水員到海底潛水探險的過程。因為是VR視頻，所以學生能夠以潛水員的視角進行探險，這帶給了他們良好的體驗，并實現了學習興趣的調動。在視頻中，學生看到了成群結隊的小魚、色彩斑斕的珊瑚和海星、憨態可掬的海龜和橫沖直撞的螃蟹，正當學生看得過癮時，頭上游過一個龐然大物，讓整個海底都失去了光亮，抬頭一看，是一只鯨魚，這讓學生都非常興奮，甚至發出了尖叫。在此視頻的引導下，學生不僅獲得了良好的情感體驗，同時也感受到了海底世界的神奇，讓他們對海洋產生了向往之情，我由此引出課文內容，開始了一次趣味橫生的課堂教學。

二、開展師生互動，強化課堂教學效率

師生互動是指教師在課堂上與學生之間進行的一切互動行為，是教師進行知識教育的主要方式。傳統的師生互動以教師的講述為主，整個課堂完全由教師掌控，學生只能被動地配合教師進行聽寫記，雖然這種方式也能夠完成課堂教學，但學生主體地位的缺失，使課堂教學效果不甚理想。對于課堂而言，學生作為知識的主要學習者，他們理應享有與教師相同的地位，所以我們要給予學生足夠的時間和空間，讓他們敢于針對知識內容與教師進行交流，提出他們的疑惑與問題，由此來實現師生之間的良好互動，從而進一步實現對課堂教學效率的強化。

例如，在進行《母雞》一課的教學時，我就先讓學生進行課文的自主閱讀，讓他們以自己的思維去分析和理解課文內容，對課文內容形成自主認知。在此基礎上，我再與學生進行交流，讓他們說一說自己通過閱讀課文獲得了什么信息，了解到了哪些內容。之后，我會提出問題：“作者到底是喜歡母雞還是討厭母雞？找出課文中的句子證明你的判斷。”正所謂“一千個讀者當中有一千個哈姆雷特”，學生在初讀課文后，一定會出現作者“喜歡母雞”“討厭母雞”這兩種觀點，于是我讓他們進行充分的自我表達，說出自己的觀點，找到證明自己觀點的內容，讓學生能夠針對課文內容表達自我認知思想，并進一步考查他們對課文內容的理解程度，為課堂教學效率的提升帶來助力。

三、設計生活實踐，強化課后作業結果

在小學語文課堂教學中，作業是教師考查學生課堂學習效果，幫助學生鞏固課堂知識的關鍵環節。通常情況下，課后作業的布置都是教師基于學生課堂學習表現所設計的，因為需要學生在課后獨立完成，所以教師在難度方面會適當降低。然而，傳統教育模式下的小學語文作業只停留在讀、背、寫的層面上，雖然這能鞏固學生的語文基礎知識水平，但學生根本無法通過作業感受到語文知識的學習樂趣，而且長期不變的作業形式，會讓學生產生疲勞感和壓抑心理，這對于學生的成長極為不利。所以，我們必須要做好課后作業形式的創新，通過對生活素材的融入，讓學生進入生活當中進行語文知識的探究和學習，由此來達到理想的作業效果。

例如，在完成《口語交際：說新聞》的學習后，我就為學生布置了觀看新聞聯播的課后作業，并讓他們去模仿主播的說話語調和方式，由此來進一步提升學生的語言表達能力。之后，我又專門在班級組織了一次“播新聞”的比賽，讓學生可以通過比賽的方式進一步鍛煉和展示自己，由此實現對學生良好語文素質的培養。

總而言之，做好強化小學語文課堂教學效果的教育策略的研究，不僅可以帶給學生良好的學習體驗，而且能夠為小學語文教育工作的創新發展帶來助力支持。在實際教學過程中，教師作為課堂上唯一的教學負責人，必須要在明確素質教育目標的基礎上，實現對學生認知水平、興趣需求的全面了解，以確保自己所設計的教學模式能夠帶給學生新穎的學習體驗，滿足他們的興趣需求，從而實現師生在課堂上的高效互動。在有效完成語文知識教育的同時，也可以實現對學生的語文思維的啟發，為他們的語文素養構建打下基礎，也為小學語文素質教育目標的實現帶來幫助。