“羊”在想，“馬”在做，“豬”收獲

常新港

“羊”同學性格溫和聽話，“馬”同學性格奔放勇敢，“豬”同學懶惰愛睡覺。在米老師眼里，他常常猜測那只“羊”，偏愛那匹“馬”，嫌棄那頭“豬”……

米老師教的學生中有“一只羊”、“一匹馬”，還有“一頭豬”。

“羊”的全名叫楊思偉?！把颉辈唤?，他在想，形容他在思索也行，苦思的結果常常是神游萬里無歸途。有一天，沉默的“羊”在數學課上勞神地想，眼光明顯不在米老師嘴上，而是轉移到窗外了。

米老師是男的，不是好惹的。他一揮手，甩出一截子彈大小的粉筆頭，直接命中“羊”的眉心。班里的男生們都在心里“哇”了一聲。百分之七十的學生都在琢磨，米老師教他們數學真的是可惜了，應該去干特警，或者干脆就做一名狙擊手?！把颉钡乃季w本來像是一根放到天空中的風箏線，長長的，假如沒有花枝招展的風箏，那根隨風飄蕩的線是看不見的。但是，他的思緒遭到了米老師的狙擊，放出的風箏線斷了，風箏不知道漂泊到了哪里。他的神思被米老師押解回來了，鎖在監牢里，老實地看著米老師的嘴巴，他的思路還是游走了。

“馬”已經把米老師講解的習題做了兩遍?！榜R”叫馬德生。他不愛說話，但是學習好。怎么叫學習好？有標準嗎？有。數學小測驗之后，最后一道大題，是考驗學生的綜合能力的。只有一個人完全做出來了，一步程序都不差，這讓米老師在辦公室里擊案叫絕。

在課堂上，米老師沒有講解這道數學大題，他欣賞地看了一眼“馬”，并讓他走到講臺上來，讓“馬”把這道大題一步一步講給腦子里正在拌漿糊的同學們聽。