語文七上第三單元寫作·寫人要抓住特點

董莉萍，浙江省慈溪市勝山初級中學教師，慈溪市“四有”好教師。其作品先后多次在《語文報》《未來作家》等刊物發表，指導學生公開發表文章近百篇。熱愛閱讀，樂于思考，善于鉆研，追求有溫度、有厚度、有深度的課堂。愿終凈守一隅，耐心靜待花開。

一 ? 選擇一位熟悉的同學，寫一個片段

不足一米六的個頭，一團烏漆漆的頭發，漩渦般地趴在腦袋頂上;一副油亮亮的面孔，布滿星星點點的小痘痘;一張大咧咧的嘴巴，潛伏著兩排參差泛黃的牙齒;鼻梁上聳立著一個大大的紫包，好像隨時都會爆漿……長成這樣，好歹低調點呀，偏偏自信心爆棚，他是我們班里首屈一指的自戀狂。動不動以“班草”自居，人多的時候，尤其是女生多的時候，各種耍帥：捋頭發、側臉殺、托著空氣三步上籃。若是有人跟著起哄，他還會人來瘋，拋個媚眼，呼朋引伴：“來吧！青春苦短，我們一起帥遍宇宙！”

[【董老師評】]

沒有“炯炯有神的眼睛”“高高的鼻梁”“紅紅的嘴巴”，這類看似突出實則模糊的五官，但那“漩渦般地趴在腦袋頂上”的“烏漆漆的頭發”，“油亮亮的面孔”，聳立在鼻尖“隨時都會爆漿”的泛紫的痘包，使一個剛剛發育的青春期男生的形象躍然紙上。寫人，由外而內，從外貌入手，是常規的操作手法，未必面面俱到，若使用一點漫畫的表現手法，集中人物身上或外貌或性格某一兩個特點，放大描寫，往往能收到事半功倍的效果。