基于創業教育視域的大學生思想政治教育研究

王奧林

摘 要：在當前教育力度不斷加大背景下，高校思想政治教育得到了越來越多的關注，然而在傳統的思想政治教育理念以及方法當中，對于人才的培養力度已經逐漸跟不上社會需求。因此，本文結合當下實際，首先對創業教育視域下大學生思想政治整體要點加以闡述，在此基礎上，提出創業教育視域下大學生思想政治教育具體措施，以求能夠在大學生思想政治教育當中加大創業教育視域重視力度。

關鍵詞：創業教育;大學生;思想政治教育

大學思想政治教育能夠對學生行為舉止進行規范，同時也是為社會輸出高素質人才的重要途徑。需要利用新型思想理念將整體思想政治教育進一步推進，靈活運用創業教育理念，并以此為基礎開展大學思想政治教育，不僅能夠提升學生道德修養與綜合素質，還能夠對其思想觀念與政治心態產生良性影響。

一、創業教育視域下大學生思想政治要點

（一）堅持創業育人模式

在當前大學思想政治教育當中，主要是以傳統教學理念為指導，注重理論教育模式，對學生相應理論知識進行大力度培養，而基于創業教育理念下的大學思想政治教育則對學生實踐能力更加注重。此外，創業教育理論還能夠進一步突出場外教育總體重要性，避免學生思維模式過于死板、不夠靈活，所以，應當堅持創業育人理念，進一步開展窗外教育活動，使得學生的創業精神能夠在實踐過程當中進一步升華[1]。

（二）堅持創業教育理論

為了能夠在大學思想教育過程中對具體教學方法進行創新，創業教育理念提出了一種觀點，即眼界開闊程度對創業質量起到關鍵性作用，因此，在大學思想政治教育當中，必須要對教育方法進一步創新，對學生眼界加以培養，使得學生思維視角更加廣闊。而在創業教育理念當中，大學思想政治教育更應該具備著傳承精神培養、職業道德培養、專業能力培養這幾點要素，使得學生能夠構建出明確的衡量觀念。

大學思想政治教育之中，教師在教學實際中應當運用彈性教學手段，將學生整體思維向現代化方向進行引導，以此來提升學生思維靈敏度與活躍度，幫助其建立起正確的物質辨別觀念。而在大學思想政治教育當中對教育評價機制進行創新，能夠使得創業教育理念進一步融入到大學思想政治教育評價機制當中，進一步完善當前大學思想政治教育評價機制，使其能夠對雙重教育結果進行評測衡量，從而對教學質量進行精準評價。

二、創業教育視域下大學生思想政治教育具體措施

（一）對高校思想政治教育體制進行創新

在大學教育當中，大學內部創業團隊與思想政治教育隊伍影單進行有效合作，通過創業教育理念的思想指引，根據學生之間具體差異與教育需求對相關內容進行調整，創造以思想政治教育為核心理念，創業教育為主體思想的全新教育模式，教師應當對學生思想理念進行有效引導，進一步對學生創業能力進行培養，為其創業思想的實現提供理論依據與實踐途徑。同時，應當對不同教師的教學內容及范圍進行規劃，如果在大學校園當中出現具有創業意識，同時也已經只做好相應創業計劃的學生，教師應當對其進行重點關注，及時對學生創業計劃進行完善，確保學生具備優異個人能力的同時，相應計劃還能夠滿足社會實際。教師應當對相關創業思想政治教育工作加大力度，對于一些創業理念存在違法傾向、思想政治不規范的學生進行及時批評教育，通過思想政治教育對其思想狀態進行良性引導，確保每一名學生都能夠保持正確思想觀念[2]。

（二）對高校思想政治教育理念進行創新

基于創業教育視域下的大學思想政治教育理念，應當將當前時代具體特征融入到人才培養當中，進一步將創業教育視域重要性加以突出。因此，教師應當在大學思想政治教育當中將創業教育作為主要引導思想，進一步將創業教育與大學思想政治教育融合的全新教育理念加以明確，將大學思想政治教育總體方向與育人理念進行轉變。在創業教育當中，培養相應人才的核心手段與重要指引就是思想政治教育帶來的道德價值觀念，只有將思想政治教育當中核心價值觀與創業教育進行融合，才能保證學生在明確思想指引下，提升自身綜合能力，使其能夠全方面、全身心進行發展。

（三）對高校思想政治教育教師團隊進行提升

1.對現有教師進行二次教育。通過對大學當中在位的思想政治教師進行專業培訓，使其進一步改變整體教育觀念，將教師對于現代化信息技術的應用能力進行提升，從而保證大學思想政治教育總教學水平，整體教學效率也能夠得到提升。

2.提升思想政治工作者招聘力度。通過對當前大學思想政治教師招聘要求進行提高，從而確保招聘的教師具備相應專業水平與教育能力，促進整體思想政治教師團隊穩步發展，進一步提升整體素質[3]。

創業教育理念下的大學思想政治教育，不僅符合當前社會發展要求，還能夠對學生主觀能動性進行培養。因此，在傳統教育理念下降創業教育進行有效融入，能夠使得學生具備強大的專業能力，進一步為社會培養出相應的創業人才。

參考文獻：

[1]羅杜娟.基于創業教育視域的大學生思想政治教育[J].農家參謀，2020（15）：155.

[2]佟歡，郝欣，孫路明.思想政治教育視域下當今大學生情感教育問題研究[J].現代商貿工業，2020，41（14）：169-170.

[3]雷建平.基于安全視域下的思想政治教育與實踐策略——評《大學生安全教育》[J].中國安全生產科學技術，2020，16（04）：189.