加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的必要性和措施

唐明群 劉勝偉

摘 要：隨著社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快和機(jī)械化程度不斷提高，許多崗位直接被人工智能取代，加上近些年來各大高校的擴(kuò)招，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)成為具體而現(xiàn)實(shí)的迫切需求，也成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，而高校適時(shí)加強(qiáng)他們就業(yè)能力培養(yǎng)并采取有效措施顯得非常必要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)能力;必要性;措施

近年來，隨著工作崗位競爭越來越激烈，社會(huì)用人單位對(duì)應(yīng)聘人員的能力提出了更高要求，為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，高校除了授予大學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)，主要包括五個(gè)方面：溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力、解決和處理問題能力。

一、溝通能力

掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系是將來步入社會(huì)必不可少的鑰匙，可以幫助我們把復(fù)雜問題簡單化。然而，由于長期以來應(yīng)試教育導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生養(yǎng)成“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的習(xí)慣，脫離社會(huì)，普遍大學(xué)生人際交往能力偏弱，而現(xiàn)在職場老板更注重實(shí)用型人才，除有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)外，還要看應(yīng)聘人員與外界打交道能力，作為高校應(yīng)當(dāng)如何加強(qiáng)大學(xué)生溝通能力應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

（一）開設(shè)有關(guān)人際交往溝通方面的選修課程和心理輔導(dǎo)。

高校不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，還要傳授人際溝通知識(shí)，開設(shè)一些有關(guān)溝通與交流方面的選修課程和心理輔導(dǎo)講座，通過相關(guān)學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)他們對(duì)溝通基本知識(shí)的了解和認(rèn)知，從而可以幫助他們養(yǎng)成自信、寬容、理解的交流心態(tài)，克服溝通心理障礙，逐漸培養(yǎng)良好的溝通能力，成為職場上很受歡迎的人。

（二）樹立主動(dòng)溝通交往意識(shí)。

當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女，加之現(xiàn)代生活方式變化，造成他們從小成長環(huán)境就處于自我封閉狀態(tài)，缺少去主動(dòng)了解別人和主動(dòng)讓別人了解自己的機(jī)會(huì)，久而久之就養(yǎng)成了孤僻內(nèi)向、膽小、自卑性格，然而要具備較強(qiáng)溝通能力必須努力改變這種現(xiàn)狀，積極主動(dòng)投入集體環(huán)境中，大膽地從與身邊的同學(xué)、老師、鄰居打交道做起，慢慢養(yǎng)成自己想說、敢說、會(huì)說、能說的習(xí)慣，為自己溝通能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

（三）掌握溝通交往技巧，做到事半功倍。

要想在溝通方面獲得成功，除了具備成功的基本條件以外，溝通技巧是非常重要，人與人之間的溝通不僅傳遞著事件信息，而且傳遞著相互情感信息，比如，一句贊美，一個(gè)微笑都很重要。高?？梢约訌?qiáng)關(guān)于溝通技巧知識(shí)的傳授，使大學(xué)生更快地適應(yīng)社會(huì)需要。

二、組織協(xié)調(diào)能力

大學(xué)生具備較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要具備組織協(xié)調(diào)能力，否則很難在將來工作中擔(dān)當(dāng)重任。作為高校又如何培養(yǎng)他們組織協(xié)調(diào)能力呢？不妨從以下幾方面著手：

（一）充分利用班集體資源，班里所有同學(xué)都參與每次班集體活動(dòng)，并且實(shí)行班干部輪崗制度，比如每學(xué)期的班級(jí)制度建立、班風(fēng)建設(shè)、各種活動(dòng)的開展等都交給他們獨(dú)立進(jìn)行，對(duì)他們遇到的問題加以引導(dǎo)和幫助，逐步培養(yǎng)起大學(xué)生在校期間就有一定組織協(xié)調(diào)能力。

（二）鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，高校可以選拔一些經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的教師作為社團(tuán)帶教指導(dǎo)老師，引導(dǎo)大學(xué)生舉行一些有利于身心健康、學(xué)習(xí)熱情、綜合素質(zhì)提升的社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力。

（三）社會(huì)實(shí)踐也是培養(yǎng)大學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力的途徑，高校適時(shí)引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)空余時(shí)間或者寒暑假期間參加勤工儉學(xué)、社區(qū)志愿者、社會(huì)公益、社會(huì)調(diào)研等形式社會(huì)實(shí)踐，讓他們充分接觸了解社會(huì)，大學(xué)生鍛煉組織協(xié)調(diào)能力的同時(shí)，還能幫助他們樹立正確的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值觀。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈，單靠一個(gè)人的力量很難取得成功，需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作共同完成，因此，學(xué)校要幫助大學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，課外組織比如知識(shí)競賽、戶外攀巖、運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽等系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)讓他們親身體驗(yàn)時(shí)能養(yǎng)成互幫互助精神，為他們將來步入社會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

四、自我管理能力

自我管理能力是大學(xué)生步入社會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基本素質(zhì)，也是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的必備能力。主要是指依靠自己的主觀能動(dòng)性，自己有意識(shí)、有目的、有針對(duì)性地對(duì)思想、言行進(jìn)行約束的能力，首先要對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面、正確的認(rèn)識(shí)和定位，然后規(guī)劃出自己人生道路目標(biāo)，激勵(lì)自己一步一步去努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，其次，學(xué)校除為大學(xué)生創(chuàng)造寬松的良好環(huán)境之外，注重引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們?cè)诔砷L過程中遇到的各種問題，鼓勵(lì)學(xué)生自覺提高自我管理能力，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

五、解決和處理問題的能力

在生活和學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，只有很好地解決它們才能向成功邁進(jìn)。經(jīng)過磨練，大學(xué)生具備前面所講四個(gè)能力以后，將來能更好地完成工作中各項(xiàng)任務(wù)，重要的還要學(xué)會(huì)解決和處理問題，首先要敢于面對(duì)和正視自己所遇到的問題，然后自己想辦法解決問題，必要時(shí)向老師請(qǐng)教，只有在不斷學(xué)習(xí)，不斷面對(duì)，不斷經(jīng)歷各種問題的過程中積累經(jīng)驗(yàn)才能慢慢成長起來。

總之，大學(xué)生在面臨當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，只有努力把自己打造成為“具有專業(yè)知識(shí)和綜合能力的新時(shí)代優(yōu)秀人才”，才能在職場上獲勝，才能迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，成為真正的建設(shè)者和接班人。

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