高校校園文化品牌建設(shè)探析

楊雪芹 左媛 馬桂芬

摘要：校園文化建設(shè)會對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生重要影響，學(xué)生在校所受到的無形的文化熏陶不可小覷，校園文化品牌對學(xué)生人生觀價值觀世界觀的形成具有潛在的影響。要發(fā)展高校校園文化品牌，必須從學(xué)校校園文化品牌建設(shè)的角度保證教育理念、學(xué)生在校所接受到的專業(yè)課程培訓(xùn)等方面的結(jié)合，并及時對校園文化品牌進(jìn)行評價。

關(guān)鍵詞：校園立化;品牌;建設(shè)

高等院校的校園文化是擁有豐富多彩內(nèi)容的特別的文化形式。通過豐富多彩的文化內(nèi)容和形式，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確、積極的價值觀念。校園文化的構(gòu)建，對于大學(xué)來說是為了尋求更進(jìn)一步的發(fā)展而有效的方法。作為培養(yǎng)社會所需人才的主要戰(zhàn)地，大學(xué)特別關(guān)注校園文化的構(gòu)建，并且充分考慮了校園的實際發(fā)展，綜合各個方面來構(gòu)建校園文化品牌系統(tǒng)。

一、高校校園文化品牌建設(shè)的原則

1.體現(xiàn)大學(xué)精神

大學(xué)精神對于高校來說十分重要，可以說它是靈魂。這是一種在經(jīng)營大學(xué)的長期過程中積累、整合、洗練的價值觀和團(tuán)體意識，反映了大學(xué)的價值取向和發(fā)展趨勢。大學(xué)精神是校園文化建設(shè)的核心。校園文化品牌的構(gòu)建，應(yīng)該以大學(xué)的學(xué)校氛圍為基礎(chǔ)并引導(dǎo)大學(xué)的精神發(fā)展。通過各種形式的品牌建設(shè)和創(chuàng)新活動，可以不斷發(fā)展大學(xué)的精神，從而進(jìn)一步深化和豐富大學(xué)的精神力量，并促使其成長。

2.體現(xiàn)專業(yè)特色

大學(xué)的本質(zhì)是解答疑惑教書育人。因此，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，必須強調(diào)品牌建設(shè)、教育、學(xué)科建設(shè)、發(fā)展相結(jié)合，同時以各專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和特色為基礎(chǔ)，開展高水平的校園文化活動。通過與課堂的有機結(jié)合，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與教育發(fā)展的相互促進(jìn)有機結(jié)合，實現(xiàn)大學(xué)教育目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的共同進(jìn)步。

3.體現(xiàn)傳承與發(fā)展

品牌的出現(xiàn)不是一夜之間，而是長期積累的過程，也是文化傳統(tǒng)繼承的過程。因此，要構(gòu)建校園文化品牌，就必須注意文化的積累。同時，校園文化品牌的形成后，我們不能忽視時代的變化和發(fā)展，不能不管老師和學(xué)生的需求的變化，一味地遵循傳統(tǒng)。實際上，品牌的活力就在于一定的更新。由于應(yīng)用了新技術(shù)，新工藝，新形式，“舊瓶”充滿了“新酒”，傳統(tǒng)活動內(nèi)容也擁有了新的意義。

二、高校校園文化品牌建設(shè)的路徑探析

1.提升校園文化品牌價值，使受眾對品牌有歸屬感

一個品牌的能夠成功創(chuàng)立的關(guān)鍵是增加其價值，讓多數(shù)人產(chǎn)生認(rèn)同感，認(rèn)同其附加價值。由于大學(xué)校園這一特殊領(lǐng)域的特殊文化形態(tài)，如果想提升品牌價值就必須為大學(xué)生服務(wù)。也就是說，一個校園文化品牌，它關(guān)系到大學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展、能力的提高、專業(yè)的發(fā)展，要讓大學(xué)生在參與過程中獲得實際利益，才能樹立起對品牌的歸屬感。

具體來說，第一提高學(xué)生的主觀意識，進(jìn)一步明確品牌的觀眾定位。學(xué)生必須有一個積極的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的主觀主動性，這樣學(xué)生的知識、意志、能力和專業(yè)性就可以充分體現(xiàn)在參與中。同時，為了讓所有學(xué)生都有機會展示他們的才能，發(fā)揮他們的能力，我們必須盡可能擴大參加的主體。

第二通過引導(dǎo)創(chuàng)新校園文化活動的平臺和事業(yè)，維護(hù)其品牌價值。校園文化活動的創(chuàng)新不僅促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，而且有助于營造校園的創(chuàng)新氛圍。學(xué)校能夠整合校園文化活動資源，由學(xué)校教務(wù)處主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，引領(lǐng)校園文化活動創(chuàng)新。所有活動都融專業(yè)、教育、科學(xué)、人文于一體，學(xué)生自愿策劃、自愿組織、自主參與，搭建學(xué)生自我發(fā)展的舞臺，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在創(chuàng)新實踐活動中接受教育和長才。

第三為了滿足研究者的需要，我們將關(guān)注提高研究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。研究學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)有很大的不同，主要表現(xiàn)在前者是一個積極學(xué)習(xí)過程，更加強調(diào)學(xué)生的自主、探索和執(zhí)行。在學(xué)生的課外活動中，著眼于基于研究的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性和革新性，提高校園文化水平。

2.提升校園文化品牌的文化內(nèi)涵

學(xué)校文化品牌的文化內(nèi)涵，不僅體現(xiàn)在創(chuàng)新的制度和方法內(nèi)容上，更體現(xiàn)在與時俱進(jìn)和學(xué)校自身所具備的文化底蘊。學(xué)校文化創(chuàng)新包含著制度、形態(tài)、內(nèi)容和方法等各個方面的創(chuàng)新。校園文化創(chuàng)新通過校園文化的新思路、新辦法、創(chuàng)造物質(zhì)成果和精神財產(chǎn)，以此來實現(xiàn)教育的要求。創(chuàng)新對于校園文化品牌建設(shè)有著重要意義，創(chuàng)新是其發(fā)展所必備的要求。沒有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，校園文化品牌的形成和發(fā)展就只是一個空殼不堪一擊。因此，怎樣創(chuàng)新是品牌文化內(nèi)涵的重要組成部分。

同時，為了滿足接受群體對美的創(chuàng)造和表達(dá)的需要，滿足接受群體美的創(chuàng)造和表達(dá)的必要性，在創(chuàng)建校園文化品牌的具體過程中，注重審美能力的提高，強調(diào)品牌的校園化，使校園文化成為每個人這一生中最珍貴的“獨家回憶”，成為自己所擁有的寶藏中最寶貴的財富之一。

三、校園文化品牌建設(shè)過程中要注重對品牌活動的培育和評估

校園文化品牌建設(shè)也應(yīng)逐步形成一個完整的體系，其主要目標(biāo)是鼓勵學(xué)生主動發(fā)展從而逐步培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才。一個成功的好項目，肯定要有一段時間的準(zhǔn)備，其中最重要的一個因素應(yīng)該是培育，當(dāng)一個優(yōu)秀的項目獲得多數(shù)老師和同學(xué)的青睞，那么這個項目自然而然就會成為人的心中最棒的那個品牌。品牌是無形的力量和廣告，打造校園文化品牌，給學(xué)生帶來健康的心理狀態(tài)和人格從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生人生觀價值觀世界觀的形成和發(fā)展。與此同時還可以一起分享快樂。形成一個長期高效優(yōu)秀的校園品牌，必將經(jīng)歷了一次次優(yōu)勝劣汰激烈廝殺的選拔過程。而作為學(xué)校，更應(yīng)該做好對項目的評估工作，發(fā)現(xiàn)并扶持優(yōu)秀的項目，對不合格的項目也要加強篩查力度。因此，在校園文化品牌建設(shè)過程中，要加強評價業(yè)務(wù)，不斷完善和發(fā)展完整的評價體系。

四、結(jié)論

校園文化影響了學(xué)生的身體和精神發(fā)展，在教育中起著無形的推動作用。在校園中構(gòu)建校園文化品牌，對學(xué)生個性的形成、知識的擴展、技能的提高起到了積極的作用。為此，通過加強校園文化品牌的構(gòu)建，吸引教師和學(xué)生的關(guān)注，為了發(fā)展校園內(nèi)的文化體系，增強學(xué)生主體地位。

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