哈爾濱華德學(xué)院云端思政課教學(xué)的思考

邵春鳳

疫情期間，大多數(shù)高校對(duì)思政課教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了調(diào)整，在課程大綱內(nèi)容要求不變的前提下，將每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容與目前的抗疫事跡和感人故事進(jìn)行了有效結(jié)合，其力度之大前所未有。這與思政課本身的屬性有關(guān)。思政課是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系的課程，是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好習(xí)慣及落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要課程。防疫期間，每個(gè)人、每個(gè)家庭的遭遇與變故，中國(guó)共產(chǎn)黨的集中領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和國(guó)家治理能力，億萬(wàn)人民群眾眾志成城，共克時(shí)艱的愛(ài)國(guó)主義情懷、國(guó)與國(guó)之間的守望相助，這些都為思政課的教學(xué)內(nèi)容注入了鮮活的血液。

一、云端思政課堂

（一）客觀條件保障狀況

由于此前哈爾濱華德學(xué)院尚沒(méi)有大規(guī)模線上思政課教學(xué)實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、師生軟硬件配備等問(wèn)題都沒(méi)有真正接觸過(guò)。當(dāng)大部分高校幾乎同步使用超星學(xué)習(xí)通授課時(shí)，超星平臺(tái)系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、崩潰現(xiàn)象。思政課屬于全校學(xué)生的公共必修課程，涉及學(xué)生數(shù)量極大，由于上課期間學(xué)生的集中訪問(wèn)量猛然上升，致使很多學(xué)生根本無(wú)法正常登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)。

（二）課程本身的特殊性

網(wǎng)絡(luò)云端教學(xué)在思政課堂上一直沒(méi)有全面實(shí)施，只是借助超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)優(yōu)質(zhì)在線課程資源的部分章節(jié)內(nèi)容、課堂測(cè)試和部分統(tǒng)計(jì)功能等來(lái)輔助實(shí)體課堂教學(xué)。因?yàn)樗颊n不單純是教會(huì)學(xué)生掌握馬克思主義基本理論知識(shí)，更重要的是價(jià)值導(dǎo)向，要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定信仰、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、懷揣報(bào)國(guó)之志，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！……