就業新形勢背景下的高校畢業生就業指導路徑探究

王立新

摘 要：當前，就業就是民生之本，畢業生就業問題關系著國計民生。尤其是特殊時期，高職院校畢業生就業意愿整體不強，再加上專升本考試延后等，高職院校畢業生就業指導工作亟需給出適應新形勢的創新路徑。因此，高職高專院校應及時掌握相關畢業生就業問題，有助于洞察畢業生乃至其家庭成員的情緒波動，以此采取恰當的解決辦法。高校、社會和畢業生本人都應該做出適當努力，履行自身就業責任，以面對就業難問題，從而引導高職院校畢業生不受情緒干擾積極就業。

關鍵詞：民生之本;畢業生;情緒波動;就業責任;引導就業

中圖分類號：G647.38文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）09 — 0162 — 03

一、當前畢業生的就業形勢分析

近年來，我國高校畢業生從數量上看呈上升趨勢，尤其今年達到874萬人次，比上一年增加40萬人，再加上2019屆畢業生還有一部分未就業，往往每年畢業季學生就業心態比較慌張等，就導致了畢業生就業更加困難。

中國人民大學中國就業研究所聯合智聯招聘發布的《2020年大學生就業力報告》分析表明，單位就業為畢業生主要去向。其中，選擇單位就業的比例最高，為75.8%;其次，為自由職業和國內/外升學，所占比例分別為7.7%和7.5%;而選擇創業或其他的畢業生比例最低，僅占2.8%;另外，還有一部分學生選擇“擬升學”“擬出國”及“暫不就業”等形式的慢就業，比例為6.2%。這就不僅對高校畢業生的就業心態、就業選擇以及就業意愿都發生著變化。

據《麥可思2019年中國大學生就業報告》調查顯示，2019年，已確定單位者的求職渠道被選用的比例由高到低排列依次為：學校（包括院系）就業指導機構發布的需求信息占47.4%;網絡招聘信息占20.1%;從企業得到的招聘廣告占10.9%;朋友或熟人介紹的信息占6.6%;父母、親戚介紹的信息占6.3%;實習單位提供的信息占2.5%;其他4類的占比合計為6.2%。可見，學校、網絡招聘、親朋好友是畢業生求職的重要渠道，占比合計達到80.4%。

二、高校畢業生就業問題的影響因素

今年，高校畢業生的就業壓力空前之大，就業形勢異常嚴峻，結構性矛盾突出，畢業生的期望行業、崗位、工作地點等也都發生了改變;單位就業是畢業生主要去向，新經濟行業受到青睞，而薪酬福利、職業發展和工作生活平衡是求職主要關注因素;實習經歷有助于畢業生成功就業，線上招聘面試成為疫情期間求職的主流方式。

（一）就業心態失衡

學生居家隔離造成其就業心態發生改變，再加上網絡上魚龍混雜的負面消息鋪天蓋地，這就潛移默化地影響著今年畢業生的就業心態。尤其是一些高校畢業生的就業心態受整個家族影響較深，家族成員往往年長者居多，年長者就業觀念比較落后，心中的理想就業崗位是一些大型國企央企、事業單位和公務員，對民企私企等企業比較排斥。部分高校畢業生能夠擺正心態，客觀上堅持踐行先就業后擇業。但對于部分畢業生來說，受家族成員和負面的網絡輿情影響，在適合的就業崗位面前止步，不敢踏入或者接受工作。倘若高校畢業生的擇業觀念與其相悖，就會被家族成員或者左鄰右舍指指點點。

（二）就業壓力較大

特殊時期，今年上半年的各級各類考試暫時取消，導致部分出國留學的學生無法取得雅思和托福考試，留學計劃暫緩，逐步轉向就業，如各大企事業單位和銀行的春招。但投簡歷期間心理壓力很大，面試也因為是“云面試”、“空中雙選會”和視頻面試，會有一些不適應的現象，這就暴露出應屆高校畢業生對于今年的就業形勢沒有心理預期準備。社情時刻在發生變化，高校畢業生沒有及時樹立時刻準備學習和適應新形勢下的面試方式，無法直觀地了解工作環境等信息成為了他們就業的絆腳石。

（三）防詐騙經驗缺乏

現如今，互聯網成為了人們獲取信息的最佳渠道，也是高校畢業生獲取就業信息的重要載體。今年，高校畢業生就業抉擇多樣性減少，也導致網上求職的比例增加。尤其對于“90后”的高校畢業生來說，這一代人是伴隨著互聯網成長起來的一代人，他們更青睞在網上“海投”簡歷找工作。對于這一代人來講，習慣在網路上進行自我推銷，但網絡上的招聘信息也會存在不可靠的情況，很多招聘網站為了賺取企業的會費，對企業資質把控不嚴，還存在一定的招聘信息虛假的情況，高校畢業生缺乏一定的社會經驗，往往對這些沒有鑒別能力，很難鑒別是否存在詐騙信息，甚至會導致信息泄露，也存在被騙取錢財和收到垃圾短信等現象。高校畢業生自身防詐騙經驗匱乏，就會很大程度上影響高校畢業生就業的積極性和主動性。

三、采取有力有效舉措，促進高校畢業生就業

一直以來，黨中央、國務院高度重視和關心高校畢業生就業工作。習近平總書記也作出了一系列的重要指示，要求多措并舉做好高校畢業生等群體就業工作。國務院總理李克強也多次專題部署。今年年2月底，國務院聯防聯控機制專門針對高校畢業生就業問題舉行了專題發布會，會上相關負責同志也做出了關于2020屆高校畢業生就業的重要指示，并介紹了如何促進高校畢業生就業工作。作為高校思想政治工作者，更應采取有力有效舉措，多方位全過程指導高校畢業生就業工作，培養其就業增強其就業能力。

（一）前置就業指導計劃，做好就業分類指導工作

“就業前置計劃”是要從大學一年級開始分階段進行學生職業生涯規劃和就業、學業指導工作，同時鼓勵學生利用寒、暑假等時間，到用人單位實習，積累經驗為畢業后的就業鋪好道路。以此不僅將思想認識的前置和實際行動的前置有機的結合，還對報考研究生和專升本的同學進行精準學業指導，從而幫助要就業的學生順利的向職業人的角色轉變，使專升本的同學盡早進入了學習模式。

實際上，學生從大一到大三，主要分四個階段進行培養，大一主要進行第一階段的新生職業規劃導航，大二進行第二階段的職業興趣的培養與修正，大三進行第三階段和第四階段的職業修養提升和職業準備以及最后的職業人角色的轉變，以此完成了一個又一個看似不可能的點亮、喚醒、改變，也給予了學生家長以希望。

（二）政策保障，推動高校畢業生謀業積極性

今年年初開始，國務院及各級部門從未停止統籌部署2020屆高校畢業生就業工作。3月初，中組部和人社部聯合下發了《關于應對新冠肺炎疫情影響做好事業單位公開招聘高校畢業生工作的通知》，通知中指出，要加大對高校畢業生的公開招聘力度，兩年內的空缺崗位全部用于解決高校畢業生就業問題。3月中旬，國務院辦公廳相繼發布《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》，意見中又要求國有企事業單位要連續兩年擴大對高校畢業生的招聘力度，并且不可隨意毀約和設置附加實習條件。3月下旬，國務院聯防聯控機制專門針對高校畢業生就業問題舉行了專題發布會，國家發展改革委副秘書長高杲表示，中小微企業只要招聘高校畢業生就享受相應的政策補貼。4月中旬，在國務院常務會議上也進一步部署了要采取有力有效舉措促進高校畢業生就業，做好穩企業、拓崗位，吸納高校畢業生就業等相關工作。同時，還要堅持做好創業者的創業資金保障，給予創業者一定的創業擔保貸款支持，大力推動“雙創”，以今年的“雙創”帶動新業態發展和靈活就業。

（三）多渠道增加就業、升學機會，保障高校畢業生就業質量

除了事業單位和國企擴招以外，教育部還要求各高校要加大對碩士研究生和普通高校專升本學生的招錄力度。與此同時，鼓勵和引導高校畢業生到艱苦邊遠地區基層事業單位工作、擴大畢業生參軍入伍的規模、擴大“三支一扶”計劃、“西部計劃”、“特崗計劃”等基層服務項目招募規模、出臺改革措施允許部分專業高校畢業生免試取得相關職業資格證書，這些對于即將畢業的應屆畢業生來說，多了一些選擇的方向。同時，還要求企業適當延遲錄用接收和推遲面試體檢和簽約錄取時間等，有效解決高校畢業生不能按時畢業的困擾。也對重點困難高校畢業生的就業幫扶，尤其是做好52個未摘帽貧困縣和“三區三州”深度貧困地區、建檔立卡貧困家庭、零就業家庭、少數民族畢業生等重點群體的就業幫扶工作，支持湖北等重點疫情發生區域高校畢業生就業創業工作等。各高校也要明確就特工作“一把手”工程，明確第一責任人，高校畢業生就業工作作為考核的重要內容，做的好的給予獎勵，壓實責任，明確任務，推動高校畢業生就業創業向好發展。

（四）網絡育人先行，提高高校畢業生擇業能力

今年，高校畢業生就業雙選會開始走上云端，畢業生還不是特別習慣這種招聘方式，且都是第一次面試經歷，基本都停留于對求職的公司無深入了解，面試聲音顫抖，著裝也比較另類，自我介紹吞吞吐吐，終究以失敗告終。因此，我們要統籌發揮網路育人功能，創新開展“就業+互聯網”服務，畢業生們可以借助網絡“生力軍和新生代”的技術優勢和敏感性，將就業求職端口前移，甚至在家學習新技能，練就新本領。積極利用新媒體的優勢去創造就業機會，甚至創造新職業，引領新風尚。加大網上招聘力度，加強線上就業指導，主要依托就業工作微信公眾號推出“就業幫幫團”等連載就業幫扶信息，在就業推介過程中，發揮朋輩作用，并且在就業企業宣講推介中，恰到好處植入如何樹立正確的就業觀和價值觀以及為學生步入社會求職鋪路，反復的“就業幫幫團”線上宣講，大大地從心理上削弱了同學們不愿、不敢走向社會的那種膽怯心態，實現高校畢業生擇業能力和綜合素質的整體提升，也增加其擇業機會和選擇空間。持續開展網上就業服務行動，進一步開展好“24365校園網絡招聘服務”、“百日千萬網絡招聘專項行動”、央企“抗疫穩崗擴就業”、“國聘行動”、“千校萬崗”線上招聘會等，為企業和畢業生提供全天候不斷線、365日不打烊的就業服務。

（五）心理育人干預，鼓勵高校畢業生創造就業機會

特殊時期，高校畢業生在各方面都必須迎難而上，做一名心理健康、身體健康、道德良好和社會適應的新時代人才。在高校畢業生心中培育一顆時刻在變的種子，積極主動去適應千變萬化的一千種不可能，抓住每一個機會，去創造屬于自己的就業機會。作為特殊時期的高校畢業生光有變的心態還不夠，還要轉變求職心態、求職思路和求職方向等，以適應一切變化。審時度勢，不斷去根據不同時期的社情，分析研判，調整自身的就業思路、就業方向和自身就業方案。

與此同時，高校畢業生難免會有一定的心理健康問題，比如出現不同程度上的焦慮、緊張、失眠和社交恐懼等情況，要及時撥打學校心理咨詢服務熱線進行心理疏導，必要時轉介就醫，以此避免心理和身體健康問題出現，進而影響求職。另外，都說解鈴還須系鈴人，每一個人都是自己的心理老師，適當情況下，高校畢業生也可以采取自助學習的方式，學習一些緩解焦慮等心理疾病的方法，學會自我控制、自我減壓和傾訴，也可以采取運動、深呼吸和獨處等多種方式改善和緩解心理焦慮等問題，以此為自己謀求更多的就業機會。

（六）依托就業臺賬，實現就業工作“三通一達”

三通即就業信息通家長，就業信息通學生本人，就業信息通網絡，一達就是依托就業臺賬，做好就業信息的“三通”，達到學生家長和學生本人滿意。依托信息化系統，傳播就業信息，充分利用就業臺賬，掌握報考研究生和專升本的學生所報考學校專業、求職意愿、理想薪資和所在城市等信息，通過學生群、家校共育群和微信公眾號等媒介發布學校推薦的和其他途徑獲取的就業信息，使學生家長和畢業班學生本人及時了解就業信息和就業政策。學生不僅是學校的好學生，更是一個家庭的心頭肉和手中寶。學生大一大二時，家長對學校的有些工作可能并不在意，但學生就業卻是他們關注的重點，也是學生讀大學的終極目標。這個時候，使家長參與到就業工作中，他們的作用就可能會發揮到極致，切實發揮家校共育優勢，實現精準就業幫扶最佳狀態。

結語

當前，高校畢業生就業工作雖然舉步維艱，作為高校思想政治工作者必須適時掌握當前復雜多變的就業形勢，做好分析研判和處理，積極拓展高校畢業生就業工作新渠道、新路徑，以此推動高校畢業生高質量就業。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕宗楠.農村電商背景下吉林省中小企業創業機會分析〔J〕.長春金融高等專科學校學報，2018，（01）：26.

〔2〕麥可思.2019年中國大學生就業報告〔N〕.互聯網數字資訊網，2019-08-29.

〔3〕國務院聯防聯控機制就鼓勵企業吸納高校畢業生、農民工就業相關政策舉行新聞發布會〔N〕.新華社，2020-02-28.? 〔責任編輯：侯慶海〕