淺析初中數(shù)學畢業(yè)學考復(fù)習策略

肖功順

（洞口縣第七中學，湖南 洞口 422300）

對畢業(yè)班數(shù)學進行有計劃有策略且富有成效的復(fù)習是九年級數(shù)學教師必須深入思考的問題。數(shù)學復(fù)習的根就是基礎(chǔ)知識的回顧，主干方法是精講多練，枝繁葉茂得靠循環(huán)檢測與及時模擬；要想碩果累累應(yīng)注意結(jié)合數(shù)學邏輯思維的特點及遺忘規(guī)律來組織有效的復(fù)習和訓(xùn)練以查漏補缺補足養(yǎng)分！

數(shù)學基礎(chǔ)知識是畢業(yè)會考的重點，它占歷年整張考卷的百分之七十，這是誰都不容忽視的。對初中三年的數(shù)學基礎(chǔ)知識，需要進行全覆蓋不留死角的系統(tǒng)復(fù)習，以精選一套迎考復(fù)習資料為基礎(chǔ)知識的回鍋教材，爭取在一個計劃時間段內(nèi)進行全面系統(tǒng)的回顧，對于資料中沒有提及的而考試常考的知識點就要發(fā)揮我們教師的主觀能動性去收集整理。比如應(yīng)用二元一次方程組解簡單的有關(guān)年齡的問題：

例：甲、乙兩人不知其年齡，只知道甲像乙現(xiàn)在的年齡時，乙只有2 歲，又知等乙長到甲現(xiàn)在這么大時，甲已經(jīng)是38 歲了，問甲、乙現(xiàn)在的年齡各是多少？

等等類型題，資料中很少但中考卻常考的知識與習題，通過及時的補充而不盲目的利用資料！

精講多練是熟練掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識并內(nèi)化為學生的解題能力的有效方法，好的例題的示范與討論就能加深數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解，同時也達到有效的鞏固與綜合訓(xùn)練，如選擇題：

例：已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c 的圖象如圖所示，則下列結(jié)論中，正確的是( )

A.ab＞0，c＞0 B.ab＞0，c＜0

C.ab＜0，c＞0 D.ab＜0，c＜0

這個例題就可以二次函數(shù)圖像的開口方向、對稱軸、與各數(shù)軸的交點等知識點進行有效的復(fù)習與練習。

遺忘規(guī)律的把握能有效地鞏固舊知識展望新知識，在精講多練過程中要不斷地穿插進行模擬試題的練習。進行專題突破時，重點在于培養(yǎng)學生數(shù)學思維的思想方法，進行一題多解或多題一解的訓(xùn)練。如：

充分發(fā)揮學生在復(fù)習與訓(xùn)練中的主體地位，循環(huán)檢測多次模擬考從而做到查漏補缺。模擬檢測題，題量盡可能要少而精，具有較強的針對性，5-10 個題每天最好。這樣學生才不至于疲勞于題海之中從而保證復(fù)習的效果。

畢業(yè)班數(shù)學復(fù)習就從數(shù)學知識的根基抓起，即基礎(chǔ)知識的有效復(fù)習；然后是精講多練，結(jié)合數(shù)學思維的特點及遺忘規(guī)律來組織有效的分析和訓(xùn)練！循環(huán)檢測與及時模擬會讓學生的數(shù)學能力得到鍛煉與提升，形成知識體系從而枝繁葉茂；組織有效的一題多解或多題一解的強化訓(xùn)練，及時進行查漏補缺補充養(yǎng)分，這樣就可以讓九年級數(shù)學考成績碩果累累！