“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學電腦制作活動獲獎作品

向日葵的希望

宿遷市鐘吾國際學校 李謙藝

最近，我讀了李東華的《坐在向日葵上的女孩》這本書，向日葵劃破黑暗的勇氣和至死追隨太陽的執(zhí)著給了我創(chuàng)作的靈感。那些坐在向日葵上的女孩們，經(jīng)過花季雨季，經(jīng)歷過夢想的洗禮，熬過磨難的考驗，像向日葵一樣，朝著太陽旋轉(zhuǎn)，追隨著成長的腳步。

這幅作品使用鋼筆曲線勾勒線條，加混色上色，使用發(fā)光圖層凸顯主題圖像。我首先在SAI軟件中打結(jié)構(gòu)，畫出初稿;然后新建圖層畫出細節(jié)，清理線稿。得意之處在女孩的繪畫上，在新圖層畫出滿意的高光、亮部，水彩筆做混合眼睛——鋪眼白底色，再用水筆或鉛筆給眼睛上色。向日葵我設(shè)計為淺黃色花瓣底色，使用深橘色和棕色畫陰影。用藍白色的衣服搭配金黃的向日葵，體現(xiàn)出青春的活力。

海上迪斯科

南通市如東縣曹埠鎮(zhèn)初級中學 趙芮瑩

作品靈感源自如東的地方風土人情。“海上迪斯科”是指人們在海灘邊踩著文蛤跳舞的場景，漁女在岸邊扭動腰肢，猶如在跳迪斯科。作品采用Photoshop軟件繪制圖畫，運用鋼筆工具勾勒線條，漸變工具填充色彩，運用圖層繪出色彩的不同層次。

金山書店VI設(shè)計

江陰市南華中等專業(yè)學校 陸美伶

《金山書店VI手冊》包括標識設(shè)計、字體規(guī)范、常用色規(guī)范、輔助圖案、產(chǎn)品包裝、企業(yè)服裝、門店柜臺、工作牌、購物籃和吉祥物設(shè)計。作品運用統(tǒng)一規(guī)范的設(shè)計，體現(xiàn)了書店的企業(yè)文化。極簡風格的LOGO符合現(xiàn)代人的審美。主要標志是“山”，寓意“書山有路勤為徑”，而山尖指向太陽的中心，象征著知識的光輝就像太陽般耀眼，通過這座書山，我們定能走向充滿光明的未來。LOGO文字設(shè)計是由黑體演變而來，黑體是常規(guī)的書籍印刷體，而作品呈現(xiàn)出的字體更加方正厚重，給人一種穩(wěn)重感，顏色采用的是漸變色，較為新穎獨特。

創(chuàng)作過程中，圖標沒有采用柔和的筆刷，而是用了更多的棱角勾畫，給人更加扎實的視覺感受。山峰的太陽選擇空心圓簡化，與棱角分明的“山”相輔相成。顏色是漸變筆刷，也是一種新穎的嘗試。吉祥物“山寶”的設(shè)計適合做成衍生品，形象可愛，符合年輕人的喜好。

皇都地產(chǎn)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計

江蘇省灌云中等專業(yè)學校 楊慧

皇都地產(chǎn)VI視覺識別系統(tǒng)設(shè)計以深藍為主色調(diào)，以暗金、白色為輔，立體菱形格紋穿插在信封、紙杯、檔案袋、手提袋中，顯得精致典雅。作品采用水墨風格，能夠體現(xiàn)皇都地產(chǎn)中西結(jié)合的特點。最后用Photoshop軟件逐個設(shè)計信封、紙杯、檔案袋、手提袋、道旗等，并將其組合起來。