因使命甘為春蠶 因勤奮無悔青春

蔡雪純

這是我走上教師崗位以來的第一個寒假，也是我所經歷的最不同尋常的一個寒假。網絡上調侃說，寒假假期余額不足還能充值的愿望仿佛在今年實現了，但對我來說，我打心底里希望這個假期能快點結束，能夠早日回到我熟悉的校園，回到我幸福的教室，見到我那一個班可愛的孩子們，希望一切都能歸于平靜，國泰民安……

這個寒假，這場戰役，我想為中山的團結點贊。

來到中山，我有幸結識了一群優秀而團結的同伴。我的師傅聞靜老師，以溫潤如玉的性格、循循善誘的素養，對我言傳身教，為我排憂解難;同組的伙伴們通力合作，積極應對著工作不斷帶來的挑戰，加緊研讀教材，分工錄制微課。因為分工細致而明確，我們的工作進行得有條不紊，可謂繁多卻不雜亂，緊張卻不慌張。

時間緊任務重，這就更需要我們“心往一處想，勁往一處使”。我們細化分工，主動承擔著分內分外的工作任務。年輕教師熟練地利用現代教育技術，尋找豐富的教學資源、更加快捷的微課制作和在線教學方法;年長的教師運用多年積累的經驗，編輯和修改課程方案，安排教學計劃，和家長進行溝通。作為入職不久的年輕人，我為自己能在中山這樣團結的大家庭中磨煉、成長而感到幸福。

這個寒假，這場戰役，我想為中山的認真點贊。

歷時一周，我們第一期的四節微課制作接近尾聲。從微課錄制的技術學習，到平臺上傳方法的錄屏討論;從PPT精確到動畫順序的精雕細琢，到微課腳本逐字逐句的層層打磨;一遍遍上傳下載，一次次推翻重來，一場場電話會議，一個個無眠夜晚……每一個十分鐘的呈現，背后都隱藏著我們不敷衍、不將就的倔強，而最后的完美，都令人由衷地生發出溫暖和感動。

在這個過程中，我還看到了我們中山教師因愛而不停歇的“瘋狂”。在中山，我是一名班主任，在這場沒有硝煙的戰役中，是政策的傳達者和落實者，是家校的聯絡者，是班級的組織者。在中山，我也是孩子們的語文教師。作為教育者，中山人即使拼盡全力也不愿看到任何一個孩子掉隊，所以，我們愿意，為了錄制一節完美的微課，點亮深夜家里最晚熄滅的那盞燈;我們愿意，為了安撫孩子們的內心，在零散而稀少的休息時間里掏出一顆真心，寫下大段大段的書信;我們愿意，為了讓孩子在家學習也能更高效地汲取知識，不停重復著學習單和學習任務的修改核對。

這份認真，是屬于每一位中山教師的成績，也是每一位中山教師為新教師上的最有意義的一課。他們告訴我：“為師者，當如此?！?/p>

這個寒假，這場戰役，我想為中山教育的大愛點贊。

為孩子們照亮前行的路，一路上，我們從不孤單，這是中山給我的力量。

這個假期雖然忙碌，但完成了一項項嚴謹的研討之后的輕松感，聽到一聲聲孩子稚嫩的“老師，我聽懂了”之后的成就感，結束了一整天的煩瑣工作之后的安心，看到孩子們生活精彩瞬間的欣喜，種種情景都讓我無悔自己的選擇，無悔對中山的選擇，無悔將中山精神根植于心。

德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在這沒有硝煙的戰場上，我愿成為孩子們的一棵大樹，在中山的森林中茁壯成長，也為那一份大愛、那一種責任，奉獻出自己的力量。