對為娘來說沒有字面意思

十三格

當媽之后，每年總有那么幾個月是非正常情緒時間——寒假和暑假。

尤其是每年漫長的暑假，是考驗女人心理健康狀況的重要時期。能正常而健康地撐到開學前的媽媽，都不是凡人。開學前，總有一些媽媽，正處在人生低谷——此刻正適合放空自己，叼一根壽百年，來一杯威士忌，遙望燈火闌珊，思考人生的意義，想想作業做完了嗎？

真是一場肉與靈的較量啊。

最近每天一睜開眼，尚在迷離狀態的我就想三件事：我是誰？我在哪兒？開學了嗎？一想到還沒開學，心亂如麻。

每次娃放暑假，都是對為娘的考驗，長達2個月、60天、1440小時、86400分鐘的人生片段，大概是我一年中承受最多靈魂拷問的階段。每個暑假，我總是過得恍恍惚惚恍恍惚惚恍恍惚惚。

這不能怪我，暑假真不是一個教育孩子的好時機。尤其是碰上我這種集感性、理性、分裂性于一體的媽。

因為我們這些老母，思維發達，心思縝密，和爸爸是很不一樣的。我們都明白，暑假絕不是字面意思。

對爸爸來說：暑假=暑假;

對為娘來說：暑假=報暑假班+報夏令營+安排旅行+必須安排人照看娃+盯著暑假作業+盯著玩手機和iPad的時間+盯著看電視的內容+冥思苦想一日三餐+扮演陪讀人員+扮演運動教練+扮演救生員+扮演勤奮好學的家長給娃做表率+陪吃喝玩樂促進感情+保持適當距離防互相厭倦……

首先，由于長期帶娃四處游蕩吃喝玩樂，我已經胖了6斤，接下來還要經歷我們倆雙重的“收骨頭”階段。想想減肥與等開學并駕齊驅，真是毫無懸念地磨人。

最重要的是，各種歡樂無比的事情，可能都會因為“作業”這把懸在頭上的刀，而不能獲得真正的歡樂。

作業就真那么重要嗎？被十三姐夫講起來：“作業有什么啦，不做就不做了，放假就是玩，開學再開始用功啊。”

嚯，大兄弟，要不你開學后跟老師講這些道理去吧，老師不但不批評你，還上奏校長：“我們這有一位特立獨行、思想意識前衛、忠于自我、不隨大流、快樂成長的好苗子家長，要不要表彰他？”

作業還是要做的，我來給你講這個道理。

對我們老母親來說，“作業”絕不只是字面意思。作業這件事代表著一個分水嶺，是家庭教育的直觀體現：

不做作業=缺乏自律+不識大局+態度不端+爸爸不負責任;

作業按時完成=為娘教育得好。

有什么辦法？我也很無奈啊。母親的偉大正是在于能理解字面意思背后的人生哲理。

對爸爸來說：開學=開學;

對為娘來說：開學=檢查作業+聯絡老師+家長溝通+打聽行情+反復給娃洗腦+不斷提醒自己離升學擇校又近了一步+躊躇過往展望未來感嘆歲月蹉跎……

如果說一年中有一個月是老母親們的焦慮敏感集中爆發期，那一定就是8月。

對爸爸來說：8月=8月;

對為娘來說：8月=反思荒淫無度的7月+手忙腳亂地迎接9月+著急補作業+推掉無數約會+天天掰著手指頭算日子+嘮嘮叨叨……

一部分人，8月的朋友圈里依然揮霍著夏末的余溫，打扮自己，吃冰激凌，游山玩水，無憂無慮。而老母親們的朋友圈將逐漸彌漫一些陰郁的氣息。預計在接下來的一段日子，將出現趕作業大潮，一大批小學生或將作業本落在了飛機上，不料空姐學雷鋒給寄了回來……

時間啊，對母親來說是不夠用的。

對爸爸來說：半個月=半個月;

對為娘來說：半個月=去掉雙休日只剩十天+再懈怠兩三天就剩一周了+原本兩個月的暑假現在濃縮到一周來亡羊補牢，刺激不刺激？

放暑假前，我做了一百多種精密的構思。

有句話說得好，牛娃不可怕，就怕牛娃放暑假。人家牛娃暑假都是干什么的？我做了一系列調查，發現他們都出去旅游了。這可把我樂壞了。牛娃都不學習，我們也不用那么緊張兮兮的，等等再說吧。

對爸爸來說：等等再說=等等再說;

對為娘來說：等等再說=

7月第一周——才剛放假，先放松放松再想想要不要報個什么班。

7月第二周——大熱的天，就在家歇歇再想想要不要報個什么班。

7月第三周——想想要不要報個什么班。

7月第四周——想想要不要報個什么班。

8月第一周——玩了這么久是時候報個班了。

8月第二周——現在真的是時候報個班了。

8月第三周——都快開學了也別報什么班了。

8月第四周——還報什么班啊，浪費錢。

然而可氣的是，一開學，你會發現那些你以為出去旅行了兩個月的牛娃，其實已經上了40多天的提高班……

原來，別人媽口中的“旅行”也不都是字面意思啊。

對爸爸來說：旅行=旅行;

對我來說：旅行=準備新衣服+準備新口紅+做攻略+找酒店+收拾哆啦A夢的口袋……

對別的媽來說：旅行=出去玩了四五天+回來猛學一個半月……

而我最初的理想，是娃在暑假里不分晝夜地學習，馬不停蹄，突飛猛進，一飛沖天，一下子把所有人甩開七條馬路，突然變成無法超越的超級學霸啊！

現實真的太骨感了。

因為暑假里太容易思考人生，這一思考可就壞了大事，沒了原則。

某天吼完娃：你怎么就這么不自覺，就知道玩游戲看閑書……他一聲不吭地坐下，開始做作業。樓下小朋友不識時務地鶯歌燕舞，捉知了，撈蝌蚪。我當時看著這位埋頭苦學的少年，桌上鋪得滿滿當當的算數題、作文本、字帖、英語書……我就開始思考了。

對別人來說：野玩=野玩;

對為娘來說：野玩=沖破牢籠+放飛自我+享受童年+真正體會生活+身心健康+不會成為書呆子+省錢。

老母的情感世界是玻璃的。人生啊，童年啊，是多么短暫啊。在他小時候，我對他的愿望是無憂無慮，快樂健康，以他自己喜歡的方式長大。當時以為這是多么簡單的訴求，現在才懂原來那是最難實現的愿望。如今這大好光陰，別人的孩子都在玩耍，自己的娃卻伏在書桌上，綁于案頭！算了！等會兒再做，還是去玩玩吧。

就因為這樣一次又一次不倫不類的冥想，學習的暑假變成了野玩的暑假+混日子的暑假+也不知道到底干了點啥事的暑假。我回顧了一下暑假的荒廢史，總結出一個定律：婦女懶，則娃懶。

懶是一個特殊的存在，是老母親世界里唯一的希望之光。

對爸爸來說：懶=不勞動+不出門+不運動+不帶娃+懈怠于妝容+縱容于形態+不理正事+得過且過。

對為娘來說：懶=懶。

摘自《視野》