“反彈琵琶”出新意

盧平芳

【導(dǎo)語(yǔ)】

作文中的“反彈琵琶”，是指逆向思維在寫(xiě)作中的運(yùn)用，就是從某個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，闡發(fā)新見(jiàn)解，這樣可以給讀者一種新鮮感，吸引讀者的眼球。

【深度剖析】

一、立意的“反彈琵琶”

當(dāng)文章的寫(xiě)作范圍和寫(xiě)作對(duì)象明確后，接下來(lái)就是立意。古人云：“文以意為先，意是文章膽。”如何立意才能新穎呢？一個(gè)便捷的途徑就是運(yùn)用逆向思維，即“反其意而用之”。比如下面這個(gè)片段：

自盤(pán)古開(kāi)天辟地以來(lái)，優(yōu)秀總會(huì)跟快樂(lè)交朋友，幾乎人人都認(rèn)為優(yōu)秀跟煩惱連邊都沾不上。如果你也是這樣想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槲揖惋柺軆?yōu)秀這家伙的折磨，“享受”著它給我?guī)?lái)的數(shù)不勝數(shù)的煩惱。

這是學(xué)生習(xí)作《優(yōu)秀的煩惱》中的一段。一般來(lái)說(shuō)，不夠優(yōu)秀的人的煩惱會(huì)比優(yōu)秀的人多，但小作者卻另辟蹊徑，大談“優(yōu)秀的煩惱”，傾訴了自己因優(yōu)秀而導(dǎo)致老師和父母對(duì)自己的期望過(guò)高，使自己不能輕松自在的事。文章立意不落俗套，頗有新意。

二、選材的“反彈琵琶”

有了好的立意，只是作文成功的開(kāi)始，選擇什么樣的材料，怎樣選擇材料才是寫(xiě)作的關(guān)鍵。比如下面這個(gè)片段：

從一出生開(kāi)始，我就成了我家的驕傲，因?yàn)槲沂悄泻ⅰ？墒牵覜](méi)有男孩的“勇敢”，在我身上，表現(xiàn)更多的是“膽怯”。

別的男孩敢上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，我不敢;別的男孩敢偷家長(zhǎng)的錢(qián)買(mǎi)東西，我不敢;別的男孩敢闖紅燈，我不敢……上課的時(shí)候，我總是極認(rèn)真地聽(tīng)課，從來(lái)不敢和同學(xué)說(shuō)悄悄話;做數(shù)學(xué)題，我一定要在草稿紙上反復(fù)驗(yàn)算，從來(lái)不敢糊弄了事;寫(xiě)作文，我肯定要先打草稿，從來(lái)不敢直接寫(xiě)在作文本上……

片段中的“我”是個(gè)乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn)的男孩，可如果直接這樣敘述，文章就會(huì)落入俗套，平淡無(wú)奇。小作者充分運(yùn)用逆向思維，把自己的乖巧懂事說(shuō)成“膽怯”，選擇的材料新穎獨(dú)特，令讀者閱讀興趣濃厚，印象深刻。