現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放機(jī)制管理模式

何曉寧，王東偉，尚書(shū)旗，申世龍，劉圣民，陳成英

(青島農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 青島266109)

0 引言

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備實(shí)驗(yàn)室是由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院牽頭建立的重大研發(fā)創(chuàng)新平臺(tái)，借助青島農(nóng)業(yè)大學(xué)山東省高水平應(yīng)用型立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)(群)(農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化)具體實(shí)施，是開(kāi)展特色教學(xué)工作、培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生、提高研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力及自主學(xué)習(xí)研究能力必不可少的主要場(chǎng)所和基地。

1 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備實(shí)驗(yàn)室概況

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備實(shí)驗(yàn)室以根莖類作物生產(chǎn)裝備和種業(yè)生產(chǎn)裝備等鮮明特色的農(nóng)業(yè)裝備為主攻方向，建立以農(nóng)機(jī)裝備遠(yuǎn)程控制、農(nóng)機(jī)裝備智能系統(tǒng)、作物-機(jī)器系統(tǒng)、智能排種系統(tǒng)、聯(lián)合收獲測(cè)試分析系統(tǒng)、農(nóng)機(jī)整機(jī)集成設(shè)計(jì)和農(nóng)機(jī)裝備交互現(xiàn)實(shí)等大型共享綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

1.1農(nóng)機(jī)裝備遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)室

該實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)機(jī)物聯(lián)的迫切需求，開(kāi)展交互式遠(yuǎn)程控制試驗(yàn)研究。借助智能農(nóng)業(yè)裝備綜合控制系統(tǒng)平臺(tái)，能夠進(jìn)行導(dǎo)航衛(wèi)星信息、農(nóng)機(jī)信息和農(nóng)機(jī)作業(yè)信息等數(shù)據(jù)的聯(lián)網(wǎng)傳感及其傳送試驗(yàn)，經(jīng)由農(nóng)業(yè)信息決策與處理后，進(jìn)行農(nóng)機(jī)作業(yè)遠(yuǎn)程控制試驗(yàn)等研究。

1.2農(nóng)機(jī)裝備智能系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室

該實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)圍繞農(nóng)機(jī)裝備的智能化需求開(kāi)展與各作業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)的設(shè)備信息智能傳感、作業(yè)系統(tǒng)智能控制及作業(yè)部件智能執(zhí)行等方面的研究。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備包括機(jī)電液一體化多運(yùn)動(dòng)控制試驗(yàn)測(cè)試平臺(tái)和智能谷物測(cè)產(chǎn)傳感系統(tǒng)試驗(yàn)臺(tái)等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可完成多運(yùn)動(dòng)協(xié)作控制試驗(yàn)和谷物濕度智能傳感測(cè)試試驗(yàn)等。

1.3作物-機(jī)器系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室

該實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)圍繞基于作物-機(jī)器系統(tǒng)互作關(guān)系開(kāi)展作物及土壤基礎(chǔ)物料特性、農(nóng)機(jī)復(fù)雜部件模型構(gòu)建和農(nóng)業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)測(cè)試分析等研究，實(shí)驗(yàn)室分為2個(gè)區(qū)域。實(shí)驗(yàn)室I區(qū)的儀器設(shè)備包括種子測(cè)試工作臺(tái)、考種儀、種子空氣動(dòng)力學(xué)試驗(yàn)臺(tái)、固液比重計(jì)、自動(dòng)三軸儀、土壤直剪儀和微機(jī)控制萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)等，可完成作物種子、果實(shí)及土壤等農(nóng)業(yè)物料基礎(chǔ)機(jī)械力學(xué)、電學(xué)特性的測(cè)試和分析。實(shí)驗(yàn)II區(qū)的儀器設(shè)置包括3D掃描儀、3D打印機(jī)、采摘機(jī)械手平臺(tái)、蔬菜嫁接機(jī)器人研究平臺(tái)及相關(guān)運(yùn)動(dòng)測(cè)控設(shè)備等儀器設(shè)備，可完成基于逆向工程的復(fù)雜機(jī)器模型構(gòu)建、作物采摘機(jī)械手和蔬菜自動(dòng)嫁接機(jī)的運(yùn)動(dòng)特性、動(dòng)力學(xué)及控制特性的試驗(yàn)研究。

1.4排種裝置綜合實(shí)驗(yàn)室

該實(shí)驗(yàn)室主要圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)播種裝備的需求開(kāi)展排種裝置的試驗(yàn)研究。該實(shí)驗(yàn)室包含計(jì)算機(jī)視覺(jué)排種器綜合試驗(yàn)平臺(tái)和小區(qū)育種自凈排種試驗(yàn)平臺(tái)等，可實(shí)現(xiàn)新型播種機(jī)械核心部件的測(cè)試分析與研發(fā)，滿足沖擊世界一流播種關(guān)鍵部件研究的需求，并能為國(guó)內(nèi)外企業(yè)排種部件提供檢測(cè)與測(cè)試服務(wù)。

1.5數(shù)字化設(shè)計(jì)與交互現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室

該實(shí)驗(yàn)室的農(nóng)機(jī)整機(jī)集成設(shè)計(jì)區(qū)集成MapleSim等工具軟件平臺(tái)，主要進(jìn)行農(nóng)業(yè)裝備物理機(jī)理研究、數(shù)學(xué)建模分析、物理建模仿真和數(shù)字化樣機(jī)設(shè)計(jì)等。實(shí)驗(yàn)室的農(nóng)機(jī)裝備交互現(xiàn)實(shí)區(qū)包括VR體驗(yàn)設(shè)備和虛擬仿真軟件系統(tǒng)等，可實(shí)現(xiàn)虛擬裝配體驗(yàn)、沉浸式試驗(yàn)跨平臺(tái)交互式設(shè)計(jì)、三維可視化評(píng)審和裝配工藝輔助規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

2 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放范圍及存在的問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放式管理將有利于充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器設(shè)備的功能作用，發(fā)揮先進(jìn)科研設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，提高科研工作的條件，進(jìn)而為科研工作創(chuàng)建良好的環(huán)境。通常情況下，實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放范圍包括教學(xué)、科研和競(jìng)賽等情況。

2.1實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放范圍

2.1.1教學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的功用之一是用于教學(xué)，對(duì)象主要是大一至大四的學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)室里，可以利用先進(jìn)的儀器設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，也為培養(yǎng)學(xué)生的科研精神打下良好的基礎(chǔ)。一方面，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)儀器的認(rèn)識(shí)，了解試驗(yàn)器材的外觀、材質(zhì)、功能、使用方法、操作技巧和注意方式等，有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行試驗(yàn)操作的實(shí)踐能力，了解試驗(yàn)的過(guò)程與方法，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用技巧。另一方面，可以提高學(xué)生理論與實(shí)踐的結(jié)合能力。學(xué)生僅局限于課本內(nèi)容理論，缺乏操作實(shí)踐能力，是無(wú)法滿足學(xué)生的培養(yǎng)要求[1]。只有在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行與實(shí)踐的相結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的，從而保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)試驗(yàn)測(cè)試任務(wù)[2]。

2.1.2科研工作開(kāi)放

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的功用之二是用于科研，對(duì)象主要是研究生。實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備是研究生進(jìn)行科研試驗(yàn)的良好平臺(tái)，為研究生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，完成項(xiàng)目數(shù)據(jù)論證測(cè)試或課題任務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，帶來(lái)較大的方便。通過(guò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行試驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性，不僅有利于得出正確的試驗(yàn)結(jié)果，也為下一步的試驗(yàn)提供重要的材料支撐。

2.1.3競(jìng)賽開(kāi)放

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的功用之三是用于競(jìng)賽，對(duì)象是研究生與本科生。參賽人員可充分利用實(shí)驗(yàn)室里各種儀器設(shè)備的先進(jìn)性與精確性優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行參賽作品的設(shè)計(jì)與制作，做出更耐用和更可靠參賽作品，為競(jìng)賽準(zhǔn)備工作提供更好的條件[3]。

2.2實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用中存在的問(wèn)題

2.2.1人員出入實(shí)驗(yàn)室

一是實(shí)驗(yàn)前的人員使用申請(qǐng)與登記問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)人員在使用實(shí)驗(yàn)室之前本人不能及時(shí)提出申請(qǐng)，而且在登記時(shí)，往往字跡不夠清晰和填寫(xiě)內(nèi)容不夠詳細(xì)全面。二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作的規(guī)范性問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常不按儀器使用說(shuō)明書(shū)和操作規(guī)范等要求等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣不僅顯示出在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人員操作的不規(guī)范性，更影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性與精確性。三是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，經(jīng)常存在不及時(shí)關(guān)閉儀器或不能完全整理好儀器設(shè)備等問(wèn)題，不能放置(恢復(fù))原位。這樣極易對(duì)實(shí)驗(yàn)中的儀器設(shè)備造成損害，降低儀器的使用壽命。

2.2.2儀器設(shè)備使用手續(xù)

實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備如果不進(jìn)行預(yù)約使用登記，將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的正常使用。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的無(wú)序式使用，一方面不便于對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器進(jìn)行管理；另一方面還會(huì)引起實(shí)驗(yàn)室儀器使用秩序的混亂問(wèn)題，影響實(shí)驗(yàn)儀器的正常使用，進(jìn)而影響各項(xiàng)目的研究進(jìn)度。

2.2.3實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的認(rèn)識(shí)、使用與實(shí)驗(yàn)過(guò)程的正常開(kāi)展，都離不開(kāi)相關(guān)教師的指導(dǎo)。因此，要注重實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，致力于建設(shè)一支高水平和專業(yè)化的優(yōu)秀指導(dǎo)教師隊(duì)伍，充分帶動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平。

2.2.4儀器設(shè)備使用率低

儀器設(shè)備的低使用率問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室的普遍問(wèn)題，將會(huì)降低其使用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的低使用率問(wèn)題主要表現(xiàn)在儀器設(shè)備的空置，參與實(shí)驗(yàn)的人次不多，不能更好地發(fā)揮其作用與價(jià)值。

2.2.5實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的出入

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的借入與借出存在儀器設(shè)備損害和丟失等風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)儀器在進(jìn)出入實(shí)驗(yàn)室后，如果人員在使用或存儲(chǔ)過(guò)程時(shí)，出現(xiàn)馬虎和大意，疏于管理與維護(hù)，將對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備造成不可估量的損壞。

2.2.6出入實(shí)驗(yàn)室人員攜帶物品

人員易帶危險(xiǎn)物品(火柴和打火機(jī)等易燃易爆物品)出入實(shí)驗(yàn)室。出入實(shí)驗(yàn)室的人員應(yīng)有始有終，且攜帶一些明火和易燃等物品進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備安全容易造成潛在危害。同時(shí)，像U盤等硬盤設(shè)備，如果無(wú)特殊情況需要，不應(yīng)隨意攜帶入實(shí)驗(yàn)室，容易造成實(shí)驗(yàn)室資料的外泄等問(wèn)題。

2.2.7安全問(wèn)題

安全問(wèn)題包括儀器安全和人身安全2個(gè)方面。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，特別是對(duì)于一些易碎和易裂等脆性儀器，容易造成破壞。在實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，最關(guān)鍵的還是人身安全問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室里的重儀器和尖銳儀器如果操作不當(dāng)，將會(huì)對(duì)人身體造成擠壓或劃傷等傷害；電線線路老化和線路外露輕則造成電路老化，重則引起明火，造成火災(zāi)事故。此外，實(shí)驗(yàn)室里面的機(jī)器設(shè)備和地面等存在安全隱患問(wèn)題。機(jī)器設(shè)備的隱患包括機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)存在的危害和機(jī)器的危險(xiǎn)構(gòu)件等，地面的隱患包括陡坡和地滑等。如果實(shí)驗(yàn)室存在的這些隱患沒(méi)有安全警示，可能會(huì)對(duì)人員造成較大的傷害。

3 相關(guān)建議

實(shí)驗(yàn)室的管理水平，直接關(guān)系到高校的管理水平和科研水平，直接影響著實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放運(yùn)行，完善管理制度，實(shí)行規(guī)范化和科學(xué)化管理勢(shì)在必行[4]。

3.1建立健全實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)開(kāi)放機(jī)制

實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放離不開(kāi)開(kāi)放平臺(tái)的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室的使用、監(jiān)督、維護(hù)及人員管理，都離不開(kāi)平臺(tái)的管理。只有建立和完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放平臺(tái)機(jī)制，才能高效安全地開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)而提高實(shí)驗(yàn)儀器的利用率，有效改善實(shí)驗(yàn)儀器資源浪費(fèi)的狀況。

3.1.1預(yù)約申請(qǐng)使用制度

建立建全實(shí)驗(yàn)室儀器預(yù)約使用機(jī)制。具體表現(xiàn)為“預(yù)約申請(qǐng)—審批通過(guò)—按時(shí)使用”。個(gè)人預(yù)約和團(tuán)隊(duì)預(yù)約使用都要進(jìn)行實(shí)名登記，保證人員及實(shí)驗(yàn)室安全。

3.1.2資格考評(píng)及淘汰制度

在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，學(xué)生要在實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器安全使用考核。只有通過(guò)考核的學(xué)生才能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，考試不合格和未能考試的學(xué)生禁止進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

3.1.3開(kāi)放平臺(tái)管理制度

對(duì)于儀器設(shè)備的管理，需要設(shè)有專門的人員管理并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理培訓(xùn)，為日常管理提供保障。在人員進(jìn)出安全、儀器使用安全和設(shè)備儀器檢查方面要有嚴(yán)格的規(guī)定條例，管理人員要嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行管理，不得徇私舞弊，讓實(shí)驗(yàn)室得到有效管理。

3.1.4日常管理制度

要對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行定期檢查，及時(shí)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，以延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。發(fā)現(xiàn)有損壞的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行上報(bào)和維修，需要更新的軟硬件設(shè)備，及時(shí)聯(lián)系供銷商進(jìn)行解決，以派遣專業(yè)工程師進(jìn)行設(shè)備升級(jí)。對(duì)于嚴(yán)重老化的設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢處理并及時(shí)購(gòu)進(jìn)新設(shè)備，保障實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的高效運(yùn)行。

3.2人員保障為實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放機(jī)制提供動(dòng)力

實(shí)驗(yàn)專職人員是實(shí)驗(yàn)室管理的主體，他們的知識(shí)水平高低和作用發(fā)揮的大小將會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放能否順利進(jìn)行。只有擁有高水平的管理團(tuán)隊(duì)，才能夠使實(shí)驗(yàn)室能夠正常運(yùn)行，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的目的。

3.2.1提高實(shí)驗(yàn)室管理工作人員綜合素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室的正確規(guī)劃和資源的合理利用，離不開(kāi)專職人員的統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備具有一定學(xué)歷與相關(guān)技術(shù)的工作人員，及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用中產(chǎn)生的各種問(wèn)題進(jìn)行處理，以減少不必要的損失，使實(shí)驗(yàn)室更加高效穩(wěn)定地運(yùn)行。一方面要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室專職人員進(jìn)行儀器設(shè)備使用安全和技術(shù)方面的管理培訓(xùn)，另一方面聘用專業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行設(shè)備的管理維護(hù)，以便對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更好地管理。

3.2.2時(shí)刻警醒，安全第一

在實(shí)驗(yàn)室安全方面，要建立健全完備的應(yīng)急機(jī)制，相應(yīng)管理人員應(yīng)對(duì)設(shè)備電源開(kāi)關(guān)和急停方式等部分充分了解，確保實(shí)驗(yàn)室無(wú)安全事故產(chǎn)生，如遇緊急情況，工作人員應(yīng)及時(shí)冷靜的處理問(wèn)題，盡量減少實(shí)驗(yàn)事故對(duì)實(shí)驗(yàn)室及研究人員帶來(lái)的危害，從而保障師生在科研時(shí)的人身安全。

3.2.3制定實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放獎(jiǎng)勵(lì)制度

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放本身就需要大量的工作人員，各種實(shí)驗(yàn)需要儀器設(shè)備來(lái)完成，學(xué)生的不定期使用，都需要工作人員進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)，大大增加了他們的工作量。因此，可以對(duì)工作人員采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓他們勞有所得，以更好地服務(wù)實(shí)驗(yàn)室。

3.3建立健全大型儀器設(shè)備購(gòu)置專家論證制度

大型儀器設(shè)備的購(gòu)買與使用是實(shí)驗(yàn)室高端水平的重要體現(xiàn)，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備的管理工作，進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)大型儀器設(shè)備購(gòu)買體系，必須深化落實(shí)購(gòu)買大型儀器設(shè)備專家論證制度，維護(hù)專家論證的權(quán)威性，保障實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的可能性。

在論證要求方面，一是要落實(shí)大型儀器設(shè)備購(gòu)買經(jīng)費(fèi)，申請(qǐng)購(gòu)買的單位需要按照經(jīng)費(fèi)部門的要求填寫(xiě)儀器設(shè)備詳細(xì)信息，經(jīng)費(fèi)卡號(hào)等信息，并到相應(yīng)的部門簽字蓋章。二是申請(qǐng)購(gòu)買儀器設(shè)備的技術(shù)和參數(shù)指標(biāo)通過(guò)專家論證后，在招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程中原則上不得變更設(shè)備，如需設(shè)備變更，需向上級(jí)部門匯報(bào)具體變更原因及經(jīng)費(fèi)變化情況。

在論證內(nèi)容及論證程序方面，一是要設(shè)立嚴(yán)格的論證程序(初審和復(fù)審)，通過(guò)層層把關(guān)，并全部通過(guò)后，才可批準(zhǔn)儀器設(shè)備的購(gòu)買。二是設(shè)立正確的論證內(nèi)容(如設(shè)備主要性能指標(biāo)、所需經(jīng)費(fèi)、購(gòu)買理由及購(gòu)買必要性等)，申購(gòu)部門必須做好調(diào)研工作，填寫(xiě)購(gòu)買大型儀器設(shè)備可行性報(bào)告書(shū)。

在論證結(jié)果與信息公開(kāi)方面，專家論證通過(guò)后，應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地公開(kāi)論證結(jié)果，確保申請(qǐng)購(gòu)置單位及時(shí)進(jìn)行儀器設(shè)備采購(gòu)工作。論證未通過(guò)的，不得進(jìn)入采購(gòu)程序。

3.4網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為開(kāi)放機(jī)制提供新保障

為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化使用，拓寬實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放渠道，建立健全實(shí)驗(yàn)室教學(xué)信息平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。

構(gòu)建儀器設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，使儀器設(shè)備的操作說(shuō)明、使用概況、功能介紹、安全事項(xiàng)、管理人員信息和開(kāi)放使用時(shí)間等信息實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享。特種設(shè)備以網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為基礎(chǔ)對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行更好地管理，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)控和信息統(tǒng)計(jì)，并提供設(shè)備在線查詢功能和網(wǎng)絡(luò)預(yù)約服務(wù)功能，促進(jìn)儀器設(shè)備的共享，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)信息數(shù)據(jù)的共享，使得實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放機(jī)制更好地運(yùn)行。為了實(shí)驗(yàn)室更好地管理，安裝門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備，通過(guò)計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員和設(shè)備的總體管理，最大限度地提高實(shí)驗(yàn)室的管理效率，更好地為教學(xué)和科研提供保障[5]。

4 結(jié)束語(yǔ)

高校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備優(yōu)越性的平臺(tái)。高校實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)儀器設(shè)備對(duì)改善師生科研條件，提高科研創(chuàng)新水平發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的探討，總結(jié)在開(kāi)放管理模式下的經(jīng)驗(yàn)，積極探索出一條更好地實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放價(jià)值的新思路。