運用傳統體育文化創新現代體育課程教學

江瑛

摘 要：現階段大部分小學體育課程呈現出來的主體是西方體育的文化，對傳統體育文化的宣揚比較少。傳統體育文化是我國發展過程當中所積淀的寶貴遺產，本文先說明傳統體育文化創新現代小學體育教學的必要性，再對傳統體育文化創新現代小學體育教學方式進行探究，以期達到更深了解。

關鍵詞：傳統體育文化 現代體育課程 教學 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.10.033

隨著現階段小學體育課程教學改革不斷地深入，教學的活動更加需要合理以及科學的方法。小學教育是我國義務教育起步的階段，對小學生綜合發展起到基礎的作用。傳統體育文化就是我國歷史發展過程當中所沉積的精神財富，有一定的育人價值。目前小學體育課程教學的發展趨于現代化，基于此，有必要運用有效的措施，實現傳統體育文化創新現代體育課程教育，發揮出傳統體育文化對體育項目具有促進的作用，為提升學生的綜合素質創造條件。

一、傳統體育文化創新現代小學體育教學的必要性

傳統體育文化具備特有教育的價值。體育活動項目的種類具有豐富多樣、趣味性比較強以及內容簡單等優點，能夠為小學生帶來不同的感受以及體驗。學生在傳統體育活動項目當中具有積極合理的伙伴式合作的關系，體育項目對學生合作精神具備教育的價值。在傳統體育活動項目中，通過學生互相之間的配合、一起交流進行參與，學生能夠學會助人，通過開展體育項目，他們的品德以及心理還可以得到良好的教育，學會怎樣處理人際矛盾，這些也是小學體育課程教學重要的內容。總之，傳統體育文化可推動小學生意志品質的發展。除此之外，傳統體育文化能夠體現出來娛樂性，小學生可以在體育活動當中感受自由，他們在自娛自樂過程當中不受到干預，其心態是比較放松的，不具有任何的心理壓力。傳統體育文化盡管具有競爭性，競爭多數以合作作為基礎，如果獲勝時，學生能夠充分體驗合作喜悅，會形成集體榮譽感以及歸屬感，有助于增強學生們的成就感以及其自信心。傳統體育文化有效融入，應當根據一定規則，使學生們可以在體育運動中擺脫以自我為中心的不良心態，對他們意志品質的培養起到促進作用。

二、傳統體育文化創新現代小學體育教學方式

1.開展多樣化體育社團活動

小學體育課程教育當中，體育活動項目的開展，旨在提升當代小學生體質的健康水平，培養他們良好的、心理情感。在小學教育中運用到傳統體育的文化，除了可以提升小學生體質的健康水平之外，還能夠使得他們充分地了解傳統體育活動的發展史，深刻地認識中國民族文化的偉大，進而使得其民族的意識獲得培養以及提升。只有實現學校體育運動項目內容多樣化，才能夠有效提高學生們對其參與的積極性，豐富的體育活動項目能夠充分地激發出小學生對體育項目的興趣，從而確保傳統體育能夠在學校當中可持續發展。同時傳統體育活動的種類豐富多樣，對學校體育活動項目的開展具有一定資源的支撐，可進一步地提高小學陽光體育活動開展的質量和效率。

2.改良傳統體育項目

一些體育項目呈現出來的內容以及其背景和小學生存在一些距離，思想上或具有局限性，已不符合現代教育需要;部分體育項目缺少一定的趣味性，相配童謠比較粗俗，沒有親切感等。傳統體育項目使用到小學體育課程項目的教學活動應當進行改編，和小學生的實際情況有機結合。傳統體育的規則不能一成不變，小學體育教師應當充分地結合到小學體育課程加以探索，應當大膽地展開想象，譬如運用到多物多玩、一物多玩等方式，使多種體育運動的項目能夠混搭，對小學體育項目的花樣進行創新，以此來充分地激發出小學生學習興趣。傳統體育活動項目規模比較多樣化，參與人數靈活，具有多種的形式，應用在小學體育課程需要結合到場地、時間、人數以及年齡特點，應當變換體育活動項目的形式。譬如使用混齡組合形式，以此來豐富小學體育課程教學的內容。有的學校改編“造房子”這一體育活動項目，能夠結合數的概念，以此來設計不一樣的格子，讓學生們跳單數以及雙數，從1到10倒著跳或者順著跳，增加小學體育活動項目的趣味。“跳繩”以及“跳皮筋”這兩個傳統體育活動的項目，通過小學體育教師的創造以及實踐，在小學生的腳下能夠變得更加多姿多彩，發展出“拔河”以及“跨欄桿”等各式各樣的玩法。如此，經過改編以及創新體育活動的項目，以此來滿足當代小學生個體需要，促進小學體育課程的發展。

3.強化小學體育教師的繼續教育

民族傳統體育融入小學體育課程教學是一項開創性的工作，為能夠讓民族傳統體育文化可以不斷地延續，師資團隊的建設是關鍵。如果小學體育教師不能夠掌握傳統體育的方法以及其基本技能，就不能起到以點帶面的作用，更加談不上促成傳統體育和現代體育的深度融合。基于此，要通過舉辦觀摩課程或者授課培訓等多種形式，從系統、制度以及管理等層面開始著手，有效運用社會資源以及人才資源。其次，傳統體育文化創新現代小學體育教學方法策略，要充分地發揮出學校在傳承傳統體育文化、培養體育人才上的重要作用，使小學體育教師提升自身認識，普及民族傳統體育課程教學的方法，真正地做到把傳統體育文化項目繼續發揚下去。

綜上所述，為將傳統體育文化融入小學體育課程教學中，小學體育老師應當開展多樣化體育社團活動，改良傳統體育項目，強化繼續教育，以此充分地展現出傳統體育文化的教育價值。

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