“分層立體式”模式促學用結合

文| 李 巖

支部介紹：

自治區農畜產品質量安全監督管理中心黨支部成立于1995年，目前在編干部13人，其中正式黨員9人，入黨積極分子1人。該支部雖然人數少，黨員日常工作忙、外出活動多，但學習氛圍依舊濃。針對這一現狀，支部采取“分層立體式”學習模式開展集體學習。

自治區農畜產品質量安全監督管理中心黨支部重點在支部委員、全體黨員、全體職工3 個層面探索出“示范領學”“創新活學”和“全員踐學”的“分層立體式”學習模式，形成黨支部書記帶頭、支部委員示范、全體黨員參與的學習格局，推動支部學習往實里走、往深里走、往心里走。

示范領學，往實里走。每年年初，支部書記和支部委員組織制定全年學習計劃，細化、量化學習內容，每月明確一名黨員牽頭負責當月學習工作。指定專人擔任黨支部的“學習秘書”，負責做好支部學習的各項工作。通過這種支委班子總協調、牽頭黨員當“書記”的學習模式，有效調動黨員干部的主動性、積極性，把支部學習的“軟任務”變成了“硬指標”。

創新活學，往深里走。按照“理論學習、調查研究、集中研討、修正提高”4 個步驟，在全體黨員中開展“創新活學”活動。在理論學習上，提前下發通知，明確主題和任務，使所有黨員都能充分準備，帶著思考和問題參與學習討論，務求實效。在調查研究上，黨員干部結合承擔的工作和公出機會，深入基層一線、棚舍圈舍、田間地頭，宣傳政策理論，了解全區農畜產品質量安全動態，解決人民群眾生產生活中的具體問題和困難，撰寫有分量的調研報告，為廳黨組科學決策提供一手資料。在集中研討上，全體黨員干部就理論學習和調研報告談認識體會，梳理調研發現的問題，提出對策建議，解決好制約農畜產品質量安全的突出問題。在修正提高上，完善調研報告，并將其集中印制成冊，不斷提升黨員干部的理論水平和業務能力。

全員踐學，往心里走。在全體職工中開展“全員踐學”活動，提高全體干部運用新思想、新理論做好本職工作的能力。組織開展了以農安課堂為主要載體的“情景黨課”，將習近平總書記關于“三農”工作重要論述，對農畜產品質量安全、食品安全的重要指示重要批示精神，農畜產品質量安全政策法規等內容，作為每位職工下鄉研討、座談培訓、實地走訪時的“第一講”，列為規定動作，加強對相關部門的指導與培訓。同時，組織職工參與綠色食品進社區進校園、農資打假宣傳周、食品安全宣傳周等主題黨日活動，結合業務宣傳，設置黨建宣傳欄、移動黨建展板、發放黨建宣傳單，積極傳播正能量。通過“情景黨課”與主題黨日活動，讓每名黨員干部都成為政策理論宣傳員、黨建宣講員、科普講解員，讓黨的政策理論進入尋常百姓家。