關于企業班組建設的思考

李思梁

（西南鋁業（集團）有限責任公司，重慶401326）

0 前言

班組建設工作是企業通過一定的組織方式和活動形式[1]，主要依靠班組的自身努力，全面提高其政治、思想、文化、業務、技術素質，加固企業管理基礎，增強企業活力的一項基礎性工作，其工作內容主要包括思想建設、組織建設和業務建設。

在新形勢下工會組織開展好班組建設工作，就是要提高班組的自主管理水平，加強職工技術培訓，提高職工技術素質，培養職工職業道德和精神文明建設水平。

1 當前班組存在的具體問題

（1）班組職工對班組工作的整體目標不明確。班組建設經過多年的積累，已形成一些框架型的項目，但是對于職工如何真正了解班組的工作目標、工作愿景、工作規劃和工作措施等方面猶如空中樓閣、鏡中花水中月。與業績考核相比，企業對班組建設工作的重視程度明顯不夠。

（2）各職能部門和班組職工的理解定位偏頗較大。由于各職能部門業務工作的傾向性，對班組建設工作的理解定位及側重點完全不同。例如，安全部門側重于安全預防與控制；工會部門定位為群眾性工作，側重于職工思想教育、文化宣傳、班組建設；生產部門定位為生產組織的基礎，側重于生產指標。正是各部門的側重方向及檢查標準的不一致，致使班組成員認為負擔重、雜事多、麻煩事多，有一定的消極及抵觸情緒。

（3）班組成員的建設意識比較淡薄。許多職工對班組創建工作抱有抵觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調，只會增加工作壓力和思想包袱；部分職工認為這個工作是企業領導、管理部門和班組長的事，與己無關或者關系不大，這種現象在班組中普遍存在。

2 提高班組建設整體水平的探索與思考

2.1 樹立經營理念和效益觀念，增強企業競爭力

由于受內外環境形勢的影響，鋁加工行業競爭空前激烈。企業要在競爭中生存下來，只有不斷進行調整、改革。班組作為企業的“細胞”，各項工作的落腳點，各項任務都要依靠班組去完成。目前西南鋁作為“雙百企業”改革的試點企業，目的就是要大力推進“三項制度”改革適應市場經濟發展的需要。企業改革改制是順應市場經濟發展規律的必然選擇，需要班組的每位職工正確認識、理解和積極參與。如何幫助職工進一步解放思想，轉變觀念，我們探索出以下幾條思路和措施：

（1）向職工廣泛宣傳此次“雙百企業”改革思路和方案，發動職工有針對性地進行大討論，將職工思想引導到企業改革思路、管理理念、發展目標上來，讓班組職工逐步樹立起競爭意識和市場觀念。

（2）在企業中形成共識，即職工依存于企業，企業依靠職工，千斤重擔眾人挑。要將企業內外形勢、所面臨的激烈市場競爭以及生產、建設壓力等多方面的困難向職工講清楚、道明白，使職工逐步認識到企業與職工的共存關系，增強職工的危機意識。同時引導職工處理好個人與企業的利益關系，要讓我們每一個班組的每一位職工明白，工作質量的好壞直接與企業的生存發展息息相關。

（3）發揮好廣大職工主力軍作用。以創建“勞模創新工作室”、“工人先鋒號”活動為抓手，組織引導廣大職工積極投身到企業的改革與發展中，為企業的發展獻技獻策，忘我工作。組織班組開展“新、短、快、小”的多種形式的勞動競賽、技術攻關賽，解決企業生產中的重點、難點、薄弱點等問題。通過勞動和技能競賽活動，提高職工技術素質，增強企業競爭力，促進企業高質量發展[2]。

2.2 班組建設與企業黨建深度融合，激發班組活力

西南鋁把班組建設嵌入“1234N”黨建體系中（把握一條主線，確立兩個目標，構建三個平臺，強化四項職能，打造N 個品牌），使黨建與班組建設相互融合，有機統一，有利于提高職工覺悟、有利于統一職工思想、有利于班組管理，進而促進企業健康全面協調發展。具體方法如下：

（1）思想政治工作優勢與班組管理相融合。在思想建設上，班組黨員帶頭圍繞企業中心工作開展政治理論學習，統一班組員工思想，凝聚力量；在企業文化上，通過建立班組共同愿景和個人愿景，構建和諧班組，激勵班組員工為完成企業工作目標而共同奮斗[3]；在學習上，充分發揮黨小組的積極作用，將黨的政治優勢貫穿于班組建設之中。每月下發政治學習安排，黨小組圍繞所轄工序班組的本職工作開展政治理論學習，及時傳達各級黨組織重要精神，認真貫徹落實上級黨組織的各項工作計劃和任務安排，做好黨員、職工的教育管理工作。通過加強與職工的有效溝通及互幫互助，營造和諧的班組氛圍，激勵班組職工為完成生產目標任務而共同努力。

（2）黨建與班組建設日常工作相結合。成立共建責任區，對班組實行網格式劃分，兩級黨員干部作為包保責任人對各班組進行一對一結對，以指導擬定班組計劃、每天參與“536”標準化班會、不定期開展交流座談、開展“下基層、接地氣、同勞動、共成長”等多種活動方式推動黨建工作在一線班組的落地，實現黨建工作和班組工作效能最大化。

（3）黨內活動與班組技術創新活動相結合。根據班組不同時期的實際工作，針對生產中的重點、難點、薄弱點和生產變化及時調整黨建工作著力點，靈活、有針對性地將黨內活動、“兩帶兩創”與班組中廣泛開展的勞動競賽、合理化建議、技術練兵、技術攻關活動相結合，以“一帶N”或“N 帶一”模式，帶領群眾設立創新課題，形成生產經營“掛牌出題”、黨組織“揭榜破題”、黨員“亮牌解題”、全員創新創效的良好氛圍，提升班組技術創新能力。

（4）黨建與班組人才培養相結合。一方面注重在生產經營一線和廣大青年中發展黨員，建立“將骨干培養成黨員、把黨員培養成骨干”的雙培養機制，提高隊伍整體素質；另一方面針對黨員分布不均的實際，采取內部調整、跟班管理、培養積極分子等方法，做好班組黨員發展“補空白、掃盲點”工作，消除無黨員班組，掃除組織空白點。

2.3 選配好班組長，發揮好“火車頭”作用

班組建設與管理的關鍵在于班組長的素質。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責任落實到崗位的關鍵。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。一個作風正派、正直向上、具有良好的協調溝通能力，能夠維護職工的合法權益，敢于負責任的班組長無論對班組完成生產任務、班組和諧團結、班組職工的正向引導都起著關鍵性的作用[4]。一個優秀的班組長應具備良好的職業道德素質、過硬的專業技能素質、強烈的安全意識素質和優秀的管理能力素質[5]。

2.4 培養班組職工職業道德，提高精神文明建設水平

企業要發展壯大，必須在激烈的市場競爭中始終立足于如何教育引導職工努力成為信仰忠誠、遵章守紀、技能精湛、盡責擔當、品行端正、文化自信的好職工。

首先，利用評先樹模，用榜樣的力量激勵職工[6]。先進典型是企業文化建設的一面旗幟，是時代的驕子。通過對先模的宣展、學習、勞模事跡報告會等形式，使職工群眾學有典型，趕有榜樣。因為這些典型和榜樣來自于廣大群眾之中，有相當深厚的群眾基礎，他們的事跡和精神容易被群眾接受和效仿，具有很強的感召力，能激發廣大職工的自豪感、光榮感和歷史責任感。

其次，加強對職工進行時事政治、黨的基本路線和思想方針的學習和教育，使職工樹立正確的理想和信念。開展不定期的市場形勢分析教育，將企業的發展目標、經營方針、經營情況以及企業面臨的競爭壓力向職工講清、講透，從而激發職工的整體意識、大局意識和責任意識。

同時堅持對職工進行思想道德教育和職業道德教育，不斷提高廣大職工的思想道德素質，引導職工養成良好的社會公德，職業道德；大力提倡愛崗敬業、誠實可信、奉獻社會的職業風尚，形成團結互助，平等友愛、健康和諧的人際關系，以提高班組精神文明建設水平，不斷推動社會主義道德體系的形成和完善。

3 結束語

班組是企業最活躍的細胞，是企業最基層的組織與作業單位。要搞好班組管理，必須在班組中樹立經營理念和效益觀念、選配好班組長、培養班組職工職業道德并把班組建設與企業黨建深度融合且貫穿于班組建設的始終。只有做好班組建設工作，才有可能實現企業發展戰略、提高核心競爭力、提高企業管理水平、從容應對危機，實現優化調整和高質量發展。