基層通訊員如何寫出生動鮮活的報道內容

李春霞

摘要：基層通訊員通過觀察和記錄身邊的新聞事件，親歷新聞發生的過程，被通訊社、報社、電臺、電視臺、網絡媒體等新聞出版單位聘請成為非專職新聞工作人員，日常的工作內容主要是向媒體反映情況、提供線索、撰寫通訊報道等。

關鍵詞：基層通訊員;新聞寫作;寫作水平;質量

一、基層通訊員提高新聞寫作水平的重要性

提高新聞報道水平是—個基層通訊員的基本工作內容，在紙媒報道中，通訊員只有通過新聞寫作才能完成對事件的深入報道和信息的傳達。在電視媒體新聞制作中，更需要通訊員撰寫出相應的新聞稿件，才能根據稿件完成剪輯制作等工作。在新媒體時代，撰寫引人注目的新聞標題和具有高效傳播特征的新聞稿能夠提升新聞實踐的宣傳效果。

生動鮮活的報道內容能直接影響新聞信息的傳播效果，這些包含著通訊員主觀意識的選擇、觀點、表達技巧、立場等內容的因素直接決定受眾的認知。優質的報道內容讓報紙、廣播、電視、網絡等新聞具有可讀性、可聽性，增強新聞的宣傳效果。

新聞寫作水平和能力的高低直接反映了一名基層通訊員的基本業務素質。基層通訊員主要是通過新聞寫作的方式來完成傳播意圖，讀者也是通過新聞報道內容來了解事情的真相，面對相同的事件，不同的通訊員通過不同的角度進行宣傳其效果也會千差萬別。因此，基層通訊員掌握新聞報道的基本規律，寫出生動、感人、可讀性強的新聞報道，提升新聞素養至關重要。

二、提高報道質量的途徑與方法

（一）篩選出值得報道的新聞選題

尋找新聞選題是基層通訊員掌握的基本技能之一。基層通訊員在對新聞做出價值判斷的過程中切忌從主觀的臆斷出發，需要深入新聞現場，用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用嘴巴去詢問。為了選到合適的選題，基層通訊員首先要對自身所處的周圍基層環境進行摸排和觀察，經常深入學校、機關、社區、體育場、廣場等各個場所，跟周圍的人進行交流和探尋，在閑聊中尋找選題。今日早報的記者就是跟通訊員在交流中得知江林學院～生背母上學，因此記者立即趕往臨安，所寫的《大一男生，背起母親上大學》獲得了中國新聞獎二等獎。

基層通訊員在新聞選題中可以根據已有的經驗進行選題，站在旁人的角度進行寫作，能寫出類似記者見聞這樣生動的新聞選題。選題就發生在社會發展中，存在于基層通訊員身邊衣、食、住、行等方方面面。一個日常的節日中存在新聞的選題，第一次發生的奇巧事件中有新聞的選題，基層通訊員要制定特殊日期、特殊節日的日歷表，從中挖掘選題，以此作為選題的資料，還要發動新朋好友和身邊的同事，挖掘人脈資源為選題提供線索。

最后，基層通訊員在新聞選材的過程中要注意選材具備突出性的特點，還要具備普遍性的特性，反映出普遍存在的現象和事件。通訊員通過深入采訪了解了事情的來龍去脈之后，要圍繞主題進行選材，在接下來的工作中圍繞主題組織事實材料。

（二）掌握新聞報道的寫作采訪技巧

一篇簡單的通訊報道看起來簡短，但是卻立意突出，觀點明確，值得推敲，任何新聞報道均不可隨意為之，這就需要基層通訊員掌握不同新聞體裁的寫作技巧，對不同內容的新聞內容進行不同形式的處理。基層通訊員在謀篇布局中要對文章的主題進行提煉，對表達的重點進行突出，對行為結構進行設計，還要用精準的文字進行表達和引用等。基層通訊員在新聞寫作中要做到觸類旁通，遵循新聞報道基本原則的前提下，對不同的報道內容運用文學體裁的表現手法，突出對人物的心理描寫、動作描寫、外貌描寫、語言描寫等細節描寫方式，抓住人物的特征進行突出和刻畫，展示人物生動的形象特點，對現場周圍的環境進行細致的觀察，增強新聞報道的可信性和真實性。

基層通訊員在新聞采訪的過程中一定要深入基層，對多個采訪對象進行多角度的詢問和了解，才能掌握鮮活生動的報道內容。基層通訊員還要針對不同的采訪對象提出合適的問題，問題問得好，才能調動對方的思維，讓對方講出真實的感受。基層通訊員具有專職記者沒有的接近性優勢，因此，要利用好這一優勢長時間地深入基層進行采訪，深入報道對象的身邊和報道的現場進行全面的了解和觀察，對于不熟悉的領域要請教相關專家和群眾攻克文化盲點，才能獲得一手鮮活的報道素材。

（三）用敏銳的新聞嗅覺去搜集資料

基層通訊員在對新聞材料進行選材的過程中，要要尋找骨干的事例來支撐新聞報道的主題，抓住突出的且具有分量的典型事例進行說明。尤其是在描述基層群眾中優秀典型的先進人物報道中，一個人的經歷是一個發展變化的過程，均由多個小事串聯起來的，選擇哪件事突出人物的形象，就要找到事實中比較完整和具有一定意義的突出事例來說明主題。比如新華社記者在撰寫《能把資金投到這里嗎》的新聞報道中，記者選取了三個角度進行說明，分別是：某些國內賓館對外商收取高額的電話費;基層領導在跟外商進行談判時隨意接打電話;在跟外商進行用餐過程中，很多吃喝陋習被外商看在眼中，這三件事例從小事出發，簡單概述了法制不健全的情況，文明禮儀不規范的行為，人文素質不高的表現等都是來說明一個主題，讓新聞報道生動鮮活。

基層通訊員在寫作材料搜集的過程中要對新聞中的細節材料進行觀察和收集，細致的故事情節、細致的現場畫面以及充滿個性化的語言對話都是新聞寫作中最具活力和靈性的內容，也是直達人心的部分。在通訊報道中對細節的展現能夠讓讀者根據再現的材料進行合理想象，觸發讀者的感官體驗，產生一種來自心靈的體驗。

基層通訊員平時接觸的也許是常規的會議新聞、建設成就類新聞報道、典型人物事跡報道等內容居多，因此，要學會在相同的故事中挖掘不同的角度，突破新聞報道的瓶頸期，在千篇一律的工作內容中尋找突破，挖掘亮點。需要基層通訊員全下心來去觀察人物和周圍社會活動和人物之間的關系，從有變化的小事中反映基層建設的成就，從會議報道中人物的語言特色挖掘打動人心的人文情懷，需要基層通訊員把空話寫實，從小見大，由微知著。

三、結語

基層通訊員在新聞報道工作中要積極尋找身邊有價值的新聞故事，把身邊群眾普遍遇到的現實問題反映出來，用接地氣的語言和表達方式流露真情實感。另外，基層通訊員還要加強學習，拓寬自身的知識面，在學習中完善自身的知識框架，學習優秀的新聞報道表達方式，結合自身的新聞實踐工作，積極轉變思路，調整宣傳策略，在新聞實踐中不斷提升自己的寫作能力，迎合全媒體時代傳播的特點，提升寫作水平。

（作者單位：第二師三十一團文體廣電服務中心）