淺析電視采訪在專業(yè)主題節(jié)目中的應(yīng)用

金鈺

【摘 要】與傳統(tǒng)電視新聞采訪不同，因?qū)I(yè)主題電視節(jié)目在內(nèi)容與形式上呈現(xiàn)的特殊性，決定了其采訪方法論的針對(duì)性與差異化，采訪工作的外延也在相當(dāng)程度上被放大。本文以呈現(xiàn)“職業(yè)技能”專業(yè)的“工匠競(jìng)技”主題電視節(jié)目《超級(jí)技工》為例，闡述電視采訪工作在專業(yè)主題節(jié)目中的實(shí)際應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技能? ?工匠競(jìng)技? ?專業(yè)主題節(jié)目

作為東北首檔職業(yè)技能電視競(jìng)技節(jié)目的《超級(jí)技工》，已于2019年成功完成第四季節(jié)目制播，筆者作為《超級(jí)技工》項(xiàng)目總導(dǎo)演，以完成采訪目標(biāo)為導(dǎo)向，給節(jié)目呈現(xiàn)提供了足夠的采訪素材。該節(jié)目的采訪工作被劃歸為3個(gè)階段，即前期備采、實(shí)時(shí)跟進(jìn)采訪、采訪梳理與構(gòu)架搭建。

一、前期備采

顧名思義，前期備采時(shí)點(diǎn)在整體項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行之前，是從概括到深入、探索到明晰的動(dòng)態(tài)采訪過(guò)程。

1.宏觀認(rèn)知。通過(guò)社交手段進(jìn)行第一次非接觸采訪，形成對(duì)被采訪者（競(jìng)賽選手）的整體認(rèn)知，完成對(duì)其性格點(diǎn)、能力點(diǎn)、故事點(diǎn)的主動(dòng)抓取。

性格點(diǎn)：在某種程度上決定了針對(duì)不同的被采訪者使用哪種采訪與表達(dá)方式，突出原生態(tài)表達(dá)，尋找被采訪者人物塑造（人設(shè)打造）的基礎(chǔ)方向;能力點(diǎn)：客觀分析被采訪者的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，以此作為競(jìng)賽過(guò)程中可能出現(xiàn)情節(jié)的基礎(chǔ)判斷;故事點(diǎn)：以被采訪者所經(jīng)歷的職業(yè)故事，作為節(jié)目細(xì)節(jié)聚焦與增殖呈現(xiàn)的基礎(chǔ)條件。

2.流程執(zhí)行。通過(guò)賽前的面對(duì)面采訪，完成節(jié)目整體設(shè)計(jì)的執(zhí)行。例如選手介紹、競(jìng)賽宣言、競(jìng)技預(yù)判、競(jìng)爭(zhēng)者分析等基礎(chǔ)采訪素材，以滿足設(shè)計(jì)節(jié)目環(huán)節(jié)的素材需求。

3.專業(yè)度提升。通過(guò)前置與后置的專業(yè)認(rèn)知積累的過(guò)程，最大限度上化解專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足的問(wèn)題，為推進(jìn)采訪與專業(yè)內(nèi)容的受眾轉(zhuǎn)化提供基礎(chǔ)。

前置認(rèn)知積累：在籌備前期備采的過(guò)程中所進(jìn)行的行業(yè)認(rèn)知、競(jìng)賽方向?qū)W習(xí)、專業(yè)知識(shí)點(diǎn)普及等一系列準(zhǔn)備，能夠幫助采訪者在較為快速的周期內(nèi)，完成專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)構(gòu)建，從而將采訪中的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等進(jìn)行通俗語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，消除受眾在專業(yè)認(rèn)知理解方面的障礙。后置認(rèn)知積累：以前置認(rèn)知的專業(yè)積累與前采內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)行更為全面且細(xì)化的修正與提高，其需要達(dá)成的目標(biāo)為采訪者可隨時(shí)調(diào)取專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)，實(shí)現(xiàn)與被采訪者在專業(yè)方向上的無(wú)障礙交流。

二、實(shí)時(shí)跟進(jìn)采訪

1.伴隨式采訪。伴隨式采訪被視為最直接有效同時(shí)具有現(xiàn)場(chǎng)感的采訪方式，實(shí)時(shí)的采訪素材抓取將極大提升氛圍營(yíng)造與事件呈現(xiàn)的效果，而由于《超級(jí)技工》節(jié)目采訪環(huán)境與要求的特殊性，伴隨式采訪的應(yīng)用在某種程度上被限制或改變。

不打擾原則：節(jié)目競(jìng)賽過(guò)程中伴隨式采訪的實(shí)時(shí)觸發(fā)必須有所節(jié)制，甚至是極度克制。在實(shí)時(shí)素材采集尤其是對(duì)話采訪與關(guān)鍵事件時(shí)點(diǎn)同步發(fā)生時(shí)，應(yīng)以全面細(xì)致的記錄作為首選，整體原則應(yīng)為不打擾、不干預(yù)。關(guān)鍵細(xì)節(jié)的抓取與儲(chǔ)備：注重關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)的追問(wèn)，選擇適合的時(shí)機(jī)盡早引導(dǎo)事件回顧，營(yíng)造事件氛圍，從而獲得與實(shí)時(shí)伴隨采訪相近或相同的實(shí)際效果。當(dāng)伴隨式回顧采訪的環(huán)境始終無(wú)法達(dá)成，則應(yīng)做好細(xì)節(jié)點(diǎn)的儲(chǔ)備，待其他采訪過(guò)程進(jìn)行復(fù)原重現(xiàn)。畫面信息采集的必要性：這是形成完整邏輯鏈與情節(jié)推進(jìn)的必要元素。第一手資料的獲取將在極大程度上達(dá)成氛圍渲染與情緒營(yíng)造，而其中細(xì)節(jié)畫面的抓取尤為重要。

2.賽后備采。賽后備采，作為《超級(jí)技工》節(jié)目制播當(dāng)中采訪體量最大的部分，關(guān)系著整體節(jié)目采訪呈現(xiàn)的質(zhì)量，也是節(jié)目構(gòu)架搭建與細(xì)節(jié)呈現(xiàn)最重要的組成部分。

采訪時(shí)態(tài)與懸念設(shè)計(jì)：采訪時(shí)態(tài)，是筆者借助語(yǔ)言時(shí)態(tài)邏輯提出的概念，而采訪時(shí)態(tài)與懸念設(shè)計(jì)密切相關(guān)，在《超級(jí)技工》節(jié)目的呈現(xiàn)效果方面的作用至關(guān)重要。因賽后備采的進(jìn)行時(shí)間，已經(jīng)在客觀上去除了被采訪者對(duì)于結(jié)果的一切不確定的預(yù)期與判斷，因此對(duì)于既定事實(shí)的表述采訪，則更需要以不同時(shí)間點(diǎn)的視角來(lái)引導(dǎo)，被采訪者語(yǔ)言表述與呈現(xiàn)狀態(tài)都應(yīng)與對(duì)應(yīng)時(shí)間點(diǎn)的客觀所知保持一致，從而為節(jié)目懸念設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。與此同時(shí)，利用非直接當(dāng)事人所獲取的不對(duì)稱信息，提供外圍利于懸念設(shè)計(jì)的信息補(bǔ)充，增加真實(shí)性與懸念感。賽后備采的內(nèi)容把控：應(yīng)結(jié)合前期采訪與伴隨式采訪過(guò)程中涉及的細(xì)節(jié)內(nèi)容，突出共性問(wèn)題與特性問(wèn)題兩個(gè)方向。共性問(wèn)題針對(duì)全體被采訪者所面臨的相同事件進(jìn)行多點(diǎn)觸發(fā)，提供差異化的細(xì)節(jié)采集，獲取不同層面、視角與思考模式所形成的內(nèi)容表述;特性問(wèn)題則更多地選取與個(gè)體相關(guān)的內(nèi)容，包括競(jìng)賽流程中所遇到的困難與挑戰(zhàn)、心態(tài)變化、經(jīng)歷故事等，通過(guò)內(nèi)核與外延結(jié)合的方式，以充分的情緒鋪墊達(dá)成更為完整的內(nèi)容表達(dá)。

3.采訪極限。時(shí)間同步是競(jìng)技類節(jié)目的基礎(chǔ)條件，因此，采訪過(guò)程的實(shí)時(shí)性要求決定了“采訪極限”的存在，“一對(duì)一”編導(dǎo)制度成為《超級(jí)技工》項(xiàng)目執(zhí)行的最基本模式。作為采訪人，需要時(shí)刻保持伴隨式采訪的專注力，通過(guò)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)、挖掘延展、氛圍引導(dǎo)等方式充實(shí)采訪素材。

三、采訪梳理與構(gòu)架搭建

內(nèi)容梳理與構(gòu)架搭建，可以理解為采訪工作的必要延續(xù)與后期編導(dǎo)創(chuàng)作的部分前置，成為把握節(jié)目?jī)?nèi)容與樣態(tài)至關(guān)重要的一環(huán)。

1.采訪梳理。內(nèi)容梳理涉及內(nèi)容取材與整體梳理。內(nèi)容取材由各組編導(dǎo)獨(dú)立完成，確認(rèn)可供使用的采訪素材方向及內(nèi)容，同時(shí)完成關(guān)鍵性素材的選取;整體梳理則是在各組編導(dǎo)內(nèi)容取材完成后，以創(chuàng)作會(huì)議形式進(jìn)行。通過(guò)編導(dǎo)組對(duì)于節(jié)目?jī)?nèi)容的研討，明確“聚焦什么、放大什么”的問(wèn)題，由各組編導(dǎo)根據(jù)需求提供關(guān)聯(lián)素材，包括現(xiàn)場(chǎng)同期、采訪表述、畫面捕捉等。

2.內(nèi)容構(gòu)架搭建。根據(jù)采訪整體梳理所獲得的內(nèi)容素材，編導(dǎo)組將結(jié)合節(jié)目整體流程與風(fēng)格的要求，對(duì)每期節(jié)目的內(nèi)容構(gòu)架進(jìn)行搭建，兼顧普遍關(guān)注與重點(diǎn)突出。通過(guò)此項(xiàng)工作流程，以編輯思維整合素材，梳理出包括細(xì)節(jié)放大、懸念設(shè)計(jì)點(diǎn)、情節(jié)情緒點(diǎn)、場(chǎng)記提示等核心信息的剪輯框架提示，作為后期團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的重要依據(jù)。

（作者單位：沈陽(yáng)廣播電視臺(tái)）