科學傳播在人工智能時代的變革與思考

董洪哲

【摘要】從口語傳播、印刷傳播、電子傳播到網絡傳播，再到人工智能傳播，科學傳播的系統不斷升級與優化。隨著社會進步和技術發展，人工智能不僅僅作為信息傳遞的媒介，它更是一種科學傳播的表現形式。在人工智能時代，科學傳播生態環境發生著變革，人工智能技術從傳播主體、傳播時空、傳播效能、傳播信息四個層面為科學傳播建構了一個多元、多樣、高效、客觀的傳播體系。

【關鍵詞】人工智能 科學傳播 科普

【中圖分類號】G209 【文獻標識碼】A

2016年，《國務院辦公廳關于印發全民科學素質行動計劃綱要實施方案（2016～2020年）的通知》中強調：“以科普信息化為核心，推動實現科普理念和科普內容、表達方式、傳播方式等服務模式的全面創新。”2017年，國務院關于印發新一代人工智能發展規劃的通知中明確要求：牢牢把握人工智能發展的重大歷史機遇。支持開展形式多樣的人工智能科普活動。②本文基于人工智能技術特征，對科普創作和科學傳播體系的變革進行考察與研究，為我國科普能力進一步的提升提供借鑒和幫助。

一、人工智能技術豐富了科學傳播的媒介形式

科普創作作為科學傳播的重要環節之一，它是以普及科學技術知識、傳播科學思想、弘揚科學精神、理解科學與社會的互動關系為目的而進行的生產各種科普作品的過程，包括紙質文本、音像文本及現代媒體上的電子文本等創作活動。科普創作是一種忠于科學、對科學信息進行“模仿”和“還原”的科學傳播過程，科普創作的基本素材主要涉及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神、科學與社會互動關系這“五科”的內容。

從某種意義上講，人工智能科普創作能否如實、對等地復制科學信息，這將是人工智能時代科普創作者需要思考的問題。

關于模仿論，德國哲學家黑格爾認為：“媒介的局限性導致片面的幻想，比方說，只能把現實的外形提供給某一種感官。”⑤在人工智能科普創作中，將科學信息知識轉換成“可視”的一部分，在這個過程中舍棄了很多“不可視”的內容，而這種“不可視”是一種抽象。正如英國保守主義哲學家約翰·凱西（John Carey）所說：“如果藝術家的作品都是客觀的，豈不是他們的作品都雷同了？實際上，豈不是完全一樣了嗎？豈不是都如同化學公式，僅僅是代表了這個世界的一種客觀呈現嗎？”⑥

同樣，人工智能科普創作不是照著葫蘆畫瓢式地照搬科學信息，而是通過技術對科學信息進行再現，對某個科學信息最醒目的特征進行提取、解構，轉化為人工智能科普作品，使受眾能夠更方便、更集中、更充分地了解信息。正如英國作家約瑟夫·艾迪生（Joseph Addison）的觀點一樣，盡管事物本身并不是令人興奮的，但是假如作家擁有了一種“描寫的靈巧性”，他可以使“一個糞堆”點石成金。⑦從科學信息到形象的轉變，人工智能技術充當了約瑟夫·艾迪生所說的“描寫的靈巧性”，這也成為人工智能科普創作的關鍵所在，而科學信息與人工智能媒介之間的張力，是人工智能科普作品的意義所在。科學信息無非是人工智能媒介創作意象的基礎物質而已，在此意義上，人工智能不僅是信息傳遞的媒介，更是一種科學傳播的表現形式。

二、人工智能技術重構科學傳播體系：多元、多樣、高效、客觀

從口語傳播、印刷傳播、電子傳播到網絡傳播，再到人工智能科學傳播，科技的進步為科學傳播提供了一個又一個不斷升級的新媒介，新媒介并不會取代舊媒介，而是與舊媒介疊加共存，共同為科學知識的普及提供原動力，正如蘇聯情報學家米哈依洛夫教授所說：“新的方法和手段不會取代舊的方法和手段，而只是為舊的方法和手段所補充。”⑧

（一）傳播主體多元化：人類主體與機器主體并存

從現代哲學的人類特有主體性的研究，到后現代主義哲學的工業機器瓦解人類主體性的研究，人工智能技術給科學傳播實踐活動帶來了主體的嬗變，從職業傳播者主導的傳播主體到職業傳播者與大眾（非職業化）傳播者共存的傳播主體，在科學傳播過程中傳播主體在變，但是人在傳播中的主體性地位從未改變過。人工智能技術的出現，不僅打破了在此之前人類壟斷的傳播主體性，而且將科學傳播主體的范疇向多元化進行拓展，“媒介即人的延伸”正悄悄地在新時代實現。

首先，在科普新聞生產與傳播實踐中，人工智能機器人取代人類主體，完成科學信息傳播的生產、分發;同時，人工智能機器人運用深度學習分析技術、智能推理技術完成信息的傳播時間以及受眾群體的精準化計算，根據計算結果進行新聞傳播實踐。人工智能機器人還可以完成傳播效果的測控，進一步為下一次科學信息的傳播提供數據支持，如美聯社機器人記者——WordSmith。人類通過給機器人的程序算法輸入大量的稿件作為訓練數據，從而讓WordSmith機器人以這些輸入數據為基礎不斷地進行學習，最終使其具有像人類一樣寫作的能力。⑨在《人民日報》的“人民號”平臺，其“人民日報創作大腦”人工智能機器人可以實現智能寫作、智媒引擎等功能。這一系列智能主體參與傳播實踐的過程，可為騰訊網科技頻道、網易科技頻道等科普新聞網站的智能傳播提供借鑒。

其次，隨著人工智能從弱AI到強AI（弱A1只能執行簡單任務，強AI能夠達到與人類持平的智能水平）的升級，機器擁有了獨立主體性，即獨立完成自主科學傳播。當用戶帶有強烈的目的性去瀏覽新聞的時候，人工智能技術可以自主完成與用戶的需求度相匹配的內容生產。筆者運用Siri智能語音助手，語音輸入“科技新聞”四個字樣，智能語音助手馬上把中華人民共和國科技部、網易科技頻道、中國網科技頻道、中關村在線等網頁、圖片和視頻推送出來，這種以“人+智能機器人”的模式在科學傳播中已經普遍存在。在未來，科普信息可以嵌入到微軟的“小冰”和“小娜”、百度的“小度”、天貓“精靈”音箱、“小雅”音箱等機器人，實現科學傳播的獨立性。隨著從弱AI到強AI，機器生產可以脫離“人”，科學傳播將真正開啟智能自主模式，人工智能機器實現獨立主體性。