五句話

讀書五句話

1.讀書使人得到一種優(yōu)雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。一個人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

——林語堂

2.讀書可以讓你與眾不同，腹有詩書氣自華（蘇軾語）即是貼切的一種表達。學校所讀之書可不視為書，故有“課本”之謂。此讀書則是文史子集外加科學一類，讀之與不讀有天壤之別。書多讀之士，知恐懼，知羞恥，知艱難，古人以為有此三知方可成人。無此三知，僅有人之軀殼而已，惜今天這類軀殼充斥視野。

——在世界讀書日時，一位女學生問馬未都，讀書有什么用？信息革命的今天，任何一個簡單的知識都可以通過網(wǎng)絡解決，搜索引擎隨時能幫助你解決難題，簡單有效而無須辛苦讀書，不求甚解成為了今日大多數(shù)人讀書的常態(tài)，于是，“讀書有什么用”真的成為了問題。馬未都做了如上回答：讀書的作用，為了不成為軀殼而已。

3.讀書不為別的，是讓書里的那些精神光線或美學營養(yǎng)照亮我們，提升我們的心靈視力，滋養(yǎng)和愉悅我們的人生。有句話說得好，“你喜歡這些東西，說明你本身即屬于這些東西。”除了意義，要尊重自己的喜歡或不喜歡。一本書，若既有意義又有意思，那最好了。

——王開嶺

4.讀書不要想著實用，不要有功利心。讀書是為了遇見一群有趣的靈魂，然后養(yǎng)一顆潔凈的心，做最真的人。

——易中天

5.讀書的好處是讓我們落后于時代，尤其落后于那些時髦的、墮落的語言。

——語言喪失了靈魂，人便會精神早衰，始終陶醉于自以為是的世故之中。

自然五句話

1.物質(zhì)越豐裕，我想要的卻越少。許多人想登上月球，我卻想多看看樹。

——奧黛麗·赫本

2.春天是不會停下來的，所以花朵會枯萎;但是在春天到達的地方，永遠有花朵。在我放棄了自己的時候，我忽然就自由了，我終于理解了“自然而然”。

——《顧城哲思錄》

3.雜草是我們硬要把自然世界拆成野生與馴養(yǎng)兩部分所造成的結果。它們是邊界的打破者，無歸屬的少數(shù)派，它們提醒著我們，生活不可能那樣整潔光輝、一塵不染。

——理查德·梅比《雜草的故事》

4.自然的命令何其嚴重，夏天不由你不愛風，冬天不由你不愛日。自然的命令又何其滑稽，在夏天定要你贊頌冬天所詛咒的，在冬天定要你詛咒夏天所贊頌的！

——豐子愷《慈悲的滋味》

5.大自然就是這樣在告別的過程中完成它的季節(jié)輪替的，人類社會也一樣。其實這個天空下，不是山也不是水，是什么？是滿滿的、各種各樣的告別。

——曹文軒

影響五句話

1.每個人在這個時代都注定走不了別人的路，這是我們這一代人和上一代人最大的區(qū)別。我們學習誰，都不可能成為他，那么怎么辦？他人對于我們的意義是什么？不是榜樣，不是模范，他就是懸掛在你的花園小徑旁邊的燈。燈越多，你自己的路就越亮。感謝你，感謝生命中所有點亮我的路的燈。

——羅振宇在“得到大學開學典禮”上的發(fā)言

2.做一個榜樣很難，因為你真正需要做的，是向?qū)W生展示一個不完美的人仍然可以取得成功。

——美國教授凱倫·凱斯庫拉·烏倫貝克日前榮獲有“數(shù)學界諾貝爾”之稱的阿貝爾獎。她是該獎項的第一位女性獲得者。

3.在城市中，唯一能夠替代森林和原野的，就是來自古代建筑的影響力。不要為了整齊的廣場、圍了籬笆或是種了樹的人行道，抑或是漂亮的街道和寬敞的碼頭等等這些，而拋棄古代建筑，因為所有這些都不能給你的城市帶來驕傲。

——約翰·拉斯金《記憶之燈》

4.當事物狀況最佳時，最不易被其他事物改變或影響。例如，強壯的身體不易受飲食或勞累的影響而發(fā)生改變，健康的植物也不易受陽光、風、雨等的影響而發(fā)生改變。人的心靈不也是一樣的嗎？最勇敢、最有智慧的心靈是最不容易受到外界的干擾和影響而發(fā)生改變的。

——柏拉圖《理想國》

5.有能力的人影響一群人，沒能力的人受一群人影響。

——《喜寶》

編輯/華放