往期回顧

評選和推廣國家級教學成果獎，是在基礎教育戰線具有重要影響力的大事。在部里支持下，學會已成功組織開展了兩屆基礎教育國家級教學成果獎評審，獲得各方面肯定和好評。評審只是開始，應用和推廣才是目的。

——朱之文（中國教育學會會長、教育部原副部長）

優秀的教育教學成果獎獲獎人，要有國家意識，有責任擔當，甚至有時還要有一點犧牲精神，主動把優秀成果推廣到農村、推廣到西部，不斷地落地、開花和結果，與這些地方學校、教師和學生共同分享“成果的盛宴”。

——鐘秉林（中國教育學會原會長）

評獎是為國選賢。推廣優秀成果是推動各地學校和廣大教育工作者見賢思齊。

——王湛（國家教育咨詢委員會委員、中國教育學會顧問、教育部原副部長）

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。優秀教學成果的推廣應用不是簡單的復制粘貼的過程，而是包含再理解、再加工、再生成的創造性勞動，應避免簡單移植、出現“水土不服”的情況。要突出學校和教師在推廣應用中的主體地位，充分激發基層創新創造活力，既有學習借鑒，又有創新提升。

——呂玉剛（教育部基礎教育司司長）