為少年插上翱翔翅膀?yàn)槲磥砼嘤齽?chuàng)新棟梁

白宏寬/北京市京源學(xué)校校長(zhǎng)（北京市“翱翔計(jì)劃”基地學(xué)校）

北京市中學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目“翱翔計(jì)劃”，走過了十二年的歷程，獲得首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，本次又被《未來教育家》選入應(yīng)用推廣專刊。作為“翱翔計(jì)劃”首批基地學(xué)校的校長(zhǎng)，我心中感慨萬千：我為“翱翔計(jì)劃”驕傲，更感謝“翱翔計(jì)劃”為一批又一批小學(xué)員們提供的量身定制的個(gè)性化培養(yǎng)方案，讓他們?cè)诳茖W(xué)家身邊成長(zhǎng)，在創(chuàng)新的天空中翱翔。十年樹木，百年樹人。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)為百年基業(yè)奠基的工程，短短十余年或許還顯現(xiàn)不出它的豐功偉績(jī)，但它在這些學(xué)員心里播下的創(chuàng)新種子，早已發(fā)芽長(zhǎng)葉，幼苗已破土而出。這里我與大家分享一個(gè)“翱翔學(xué)員”成長(zhǎng)的故事，以此見證“翱翔計(jì)劃”在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。

“翱翔計(jì)劃”物理與地球科學(xué)領(lǐng)域基地學(xué)校京源學(xué)校培養(yǎng)的翱翔學(xué)員在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)水資源與環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)學(xué)員名叫陳其昌。2010 年陳其昌進(jìn)入京源學(xué)校初中一年級(jí)，那時(shí)京源學(xué)校已是“翱翔計(jì)劃”的基地學(xué)校。高中年級(jí)翱翔學(xué)員在校園里活躍而奇特的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)翱翔論壇上學(xué)員或慷慨陳詞，或娓娓道來的生動(dòng)演講，一項(xiàng)項(xiàng)翱翔學(xué)員研究性學(xué)習(xí)成果的發(fā)布，一位位科學(xué)家走進(jìn)學(xué)校為同學(xué)做的科普?qǐng)?bào)告，在這個(gè)少年面前打開了一扇扇窗，他以極大的好奇追隨著學(xué)長(zhǎng)們的身影，參與到獨(dú)特的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。在活動(dòng)過程中，他漸漸明晰了自己的興趣方向——“無人機(jī)”。他向?qū)W校表達(dá)了自己的想法，能不能給他成立個(gè)“無人機(jī)興趣小組”？學(xué)校滿足了他的愿望，給他安排了指導(dǎo)老師和活動(dòng)場(chǎng)地，為他購(gòu)買了材料和元器件，如魚得水的他和他的小伙伴們沉入了無人機(jī)世界里。試飛、失敗、再試、再敗，直到成功，他和小伙伴們?yōu)閷W(xué)校制作了第一套航拍影像。帶著這樣的成果他升入京源學(xué)校的高中，成為了“翱翔計(jì)劃”的正式學(xué)員。為了他的研究，在完成正常功課之余，他自修空氣動(dòng)力學(xué)等大學(xué)物理課程，小小年紀(jì)，其研究成果成功地申報(bào)了多項(xiàng)國(guó)家專利。高中畢業(yè)時(shí)他通過自主招生被南京航空航天大學(xué)飛行器制造專業(yè)錄取。大學(xué)的學(xué)習(xí)更讓他眼界大開，讓他的研究性學(xué)習(xí)更加深入。他和他的小團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)無人機(jī)制造技術(shù)，他還獲得畢業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)并免試保送本校研究生，繼續(xù)他翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。南京電視臺(tái)把他作為南京市優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了報(bào)道。

陳其昌頑皮，有些執(zhí)拗，愛搗鼓小玩意兒，在有些老師眼里他不是那么優(yōu)秀的學(xué)生，但是“翱翔計(jì)劃”給了他一片天地，讓他逐漸顯現(xiàn)了優(yōu)秀后備人才的特質(zhì)。

“翱翔計(jì)劃”為人的發(fā)展、為特殊人才的成長(zhǎng)提供著不一樣的培養(yǎng)路徑。“翱翔計(jì)劃”還催生了一所所人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新學(xué)校。京源學(xué)校這所建立于1996 年的年輕學(xué)校，在“翱翔計(jì)劃”的帶動(dòng)和啟發(fā)下，大膽走上了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之路，許多有利于創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的新課程、新活動(dòng)方式、新的人才培養(yǎng)思路在這里誕生，從這里傳播出去，“翱翔計(jì)劃”成就了京源學(xué)校，京源學(xué)校也以自己的創(chuàng)新實(shí)踐豐富了“翱翔計(jì)劃”的內(nèi)涵。“翱翔計(jì)劃”和這個(gè)計(jì)劃里的所有基地學(xué)校正在創(chuàng)新人才培養(yǎng)的道路上艱辛探索，勇敢前行。祝福“翱翔計(jì)劃”，祝福這個(gè)計(jì)劃中的學(xué)校，愿這條路越走越寬廣！