揚揚
寫作文的時候,你們有沒有過這種情況,明明有很多可寫的素材,但不知從哪兒下手,也不知如何取舍,于是寫出來的作文往往不太理想。那么,如何將零碎、煩瑣的素材“打扮”成優質素材呢?以下四招可要記好了。
打扮前:李老師最喜歡喝茶,有時候課講到中途也會停下來,咕嚕咕嚕地喝上幾口。
打扮后:李老師停止了講課,目光一瞟,伸手拿起杯子舉到嘴邊,嘬起嘴唇,輕輕歪斜杯身,讓水滋潤了一下嘴唇,大概是想試探水燙不燙吧。接著,他大口大口地狂喝起來,只聽到咕嚕咕嚕的聲音,喉結也不停地抽動著。眨眼工夫,一杯水就見底了。
像這樣,把“李老師喜歡喝茶”這一素材,分解成一系列連貫的小動作,原始素材就生動、具體起來了。
打扮前:張小虎最擅長爬桿,在校運動會上第一個登頂,爬得比猴子還快。
打扮后:只見張小虎走到爬桿前,兩腳微微張開,身體慢慢往下蹲,隨后猛地往上一躥,兩只手一上一下緊緊地握著爬桿,兩腿交叉,用腳背死死地“咬”住爬桿。緊接著,張小虎輪流交換著雙手,每換一次,身子就往上挪動一截,雙腿也不閑著,一松一緊地配合……轉眼間,他就已經觸摸到了桿頂的橫梁了。
在素材中加入修飾語,細致地表現出動作的幅度、速度、力度等,文章就顯得活靈活現。
打扮前:張小虎最擅長爬桿,在校運動會上第一個登頂,爬得比猴子還快。
打扮后:張小虎最擅長爬桿,你看他,輪流交換著雙手,每換一次,身子就往上挪動一截,嘴里還發出“嗨嗨”的聲音。