淺談中等職業學校學生管理存在的問題及對策

（大連旅游學校（大連女子學校），遼寧 大連 116082）

一、引言

在我國改革開放以來，社會、經濟發展迅速，各產業紛紛開始進行改革，我國中職教育也就顯得較為關鍵：順應時代潮流，培養出高綜合素質、強專業技能的職業技能人才。中等職業學校是我國職業教育中最基礎的一個部分，其背負著非常龐大、關鍵的任務：培養我國社會基礎的高素質專業技能人才[1]。因此，對中等職業學校的學生實施科學、完善的管理措施顯得非常關鍵。

二、當前中等職業學校學生管理工作中所存在的問題

（一）師生交流程度不夠，老師不了解學生復雜的思想狀況

在最近幾年，中等職業學校面臨著招生困難的問題，這使得其不得不降低自身招生的門檻，這在幫助中等職業學校招收到大量學生的同時，卻也讓其學生的整體素質降低，部分學生基礎差、學習能力不強，學習態度較差，不僅僅對中等職業教育不夠了解，也沒有明確的目標。這就為中等職業學校的老師提出了較高的要求，其在講課的同時，還需要了解學生的思想狀況，并且初步的了解是不夠的，其必須要認清學生的復雜心理，幫助其進行糾正，讓其樹立自己的目標，并且向著目標不斷努力，從此積極學習。但是，在如今的中等職業學校，老師對學生思想狀況的重視程度不夠，使得學生管理工作中存在許多的麻煩。

（二）許多學生不認同職業教育

由于中等職業學校降低招生標準，使得許多學生認為中等職業學校是“低劣”的，對中等職業教育并不認同，這種現象不僅僅加大了學生管理工作的難度，也讓許多學生的前途堪憂。在如今，雖然說有部分學生是真的為了學習一門專業技能來到中等職業學校，但是有大部分學生只是因為中考落榜，想要來中等職業學?；煲粋€文憑而已，這使得中等職業學校中良莠不齊，部分學生在故意擾亂課堂紀律，干擾、帶壞那些真正想要認真學習的學生，這個問題在如今的中等職業學校中十分常見，也是迫在眉睫的一個問題[2]。

（三）任課教師思想存在問題

在中等職業學校之中，許多老師也都抱著自己只需要講好自己的課就行的思想，這種思想是非常錯誤的，這會導致學生并不聽從任課老師的安排，只聽班主任的話，大大加劇了維持課堂紀律的難度，一旦班主任不在學校里面，這群學生將變得非常難以管理，讓本就難做的中等職業學校學生管理工作雪上加霜。

三、相關建議

（一）健全管理機制，樹立“以學生為本”的管理理念

由于降低招生標準的原因，中等職業學校學生思想復雜，因此，學校班主任、老師、管理人員的職責不僅僅是教書、管理紀律，其還需要幫助學生矯正錯誤思想，樹立正確的思想觀、人生觀、價值觀，在這個過程中，中等職業學校各老師、管理人員要養成“以學生為本”的教育理念，尤其是班主任。班主任是班級思想建設的領頭羊，其需要提高對于學生思想狀況的重視程度，多與學生間進行溝通交流，把握學生動態思想，一旦發現問題，盡快聯系學生家長共同解決。除此之外，老師要身先士卒、以身作則，努力提高自身修養與素質，為學生做一個好榜樣。

（二）加強學生思想教育，提高學生思想認知水平

在目前的中等職業學校之中，既有真正想來學習一門技術的，也有只是想混一個文憑的，學生思想素質良莠不齊，當這樣的學生出現在同一批里面，會使得管理工作十分困難，而管理這樣一群學生的重點便是加強思想教育。首先，相關人員要明確自己的身份與目的，無論是學校之中的哪一個職業，其最終目的一定是讓學生成才，而育才必先育人，正確的思想與三觀會對學生的一身都造成較大影響。因此，幫助學生樹立正確的觀念，讓其了解中等職業學校教育的目的與意義，發自內心的去學習一門技能，對自己的未來進行合理的規劃是非常重要的。中等職業學校的思想教育工作可以從專題學習、相關知識競賽、學習心得等方面實施，讓學生們在輕松的氛圍中改善錯誤觀念，提高自我思想政治水平[3]。

（三）充分發揮班主任在學生管理工作的作用，其它教職員工也要盡力輔助

班主任是中等職業學校各班級中思想建設、管理工作中的領頭羊，在學校里面，班主任就好像學生的父母一樣，班主任管理工作、思想工作的好壞會對學生思想狀況造成非常大的影響。因此，班主任應當充分發揮自己的作用，努力提高自身素質、管理能力，以身作則，成為學生們的好榜樣。同時，各教職員工的也不能夠忽略自己的作用，教職員工不僅僅要做好自己本職的份內工作，其也要加入學生管理中來，協助班主任等學校相關管理人員對學生進行思想建設、管理。

（四）充分利用公眾輿論的作用，加強校園網絡與信息媒體建設

隨著科技的不斷發展，社會的不斷進步，互聯網技術已經普及在校園之中，深入到學生的日常生活之中。因此，學校要對校園網絡與信息媒體建設重視起來，對學生們進行引導，這主要分為兩個方面：①規范學生上網行為，加強學生網絡道德與法治教育；②充分發揮校園網絡的作用，為學生建立起良好的氛圍，宣揚黨的重要思想。

四、總結

在中等職業學校之中，如何管理好學生一直是一個重點、難點問題。因此，中等職業學校要分析自身實際情況，并且結合學生表現與思想狀況來開展管理工作，尤其在管理工作的模式與理念方面，一定要進行改革，順應時代潮流，不斷吸取相關經驗，將學生管理工作真正的做好，以此達到教書育人、為國家培養優秀的高綜合素質技術人才的目的。