利用信息技術提高初中英語教學質量的路徑思考

（河南省信陽市固始縣第三初級中學，河南 信陽 465200 ）

一、在初中英語教學中應用信息技術的作用

（一）實現對學生英語綜合能力的培養

在初中英語的教學中應用信息技術，可以有效改變初中英語教學的目標以及方法等等。在將信息技術引入到初中英語的教學中后，學生的英語聽說能力的培養受到了更多的重視。在初中英語的教學中，不再只是對學生進行詞匯以及語法講解的教學，而是利用多種教學方式結合的方式對學生進行英語綜合能力的教學，提升學生的英語綜合能力。利用信息技術教師還能更好的整合英語教學中的教學資源，實現對學生更全面的教學，實現學生英語聽說讀寫能力的全面提升。

（二）豐富教師的教學

在初中英語的教學中應用信息技術進行教學，可以讓初中生的英語課堂更加的豐富多彩，教師在教學中也可以有效應用多媒體等教學設備對學生教學，在演示教學的過程中學生的學習效果也會得到提升。利用信息技術對學生進行教學，學生可以更直觀的接受到教師的教學，教師可以利用信息化設備給學生進行教學情境的創建，提升學生英語學習的環境氛圍，還能讓學生在信息化的設備下實現與教師以及同學之間的交流互動，提升學生英語表達能力，讓學生能夠更好的投入到英語知識的學習中提升學生學習英語知識的信息，更好的改正學生在英語學習中存在的問題。

（三）讓學生更好的探究英語知識

利用信息技術對初中生進行英語教學，可以給學生創建更加優質的英語學習體系，在學生在英語學習中，可以體現自己在教學活動中的主體地位，教師在教學活動中也能夠為學生創建更好的氛圍，促進學生對于英語知識的學習。學生在學習英語的過程中，可以利用信息技術實現對于英語知識的學習和探究，讓學生了解更多的英語知識內容，促進學生英語綜合能力的提升，讓學生更好的參與到英語知識的探究中。

二、利用信息技術對初中生實施英語教學的措施

（一）利用信息技術提升學生學習興趣

在傳統的教學中，教師只是結合英語教材對學生進行教學，這樣的教學方式很難提起學生參與學習的興趣，還會影響學生的思維能力，這樣的教學對于學生來說并不利于學生英語成績的提升。教師對學生實施英語知識的教學最重要的目的就是為了提升學生的英語考試成績，并沒有對學生的英語學習興趣進行培養。學生缺乏學習英語知識的興趣，學生的英語綜合能力也很難得到提升。應用信息技術對學生進行英語的教學，就可以很好的改變學生現階段的學習狀態，提升學生參與英語學習的興趣，讓學生更好的學習英語，提升學生的英語能力。例如，教師在《Having fun》的教學中，教師在教學中可以用本單元將要學習的英語句子與學生進行對話，教師還可以利用信息技術給學生創建情境，讓學生在情境中學會英語知識。教師可以利用信息技術給學生展示聚會時的場景，并且讓學生圍著聚會的內容進行交流A：Can you come to my party？B：What time is it？A：It's on Friday night.B：What can I do to help you before the party。學生之間在對話的過程中實現了對英語知識的學習，還能鍛煉學生的英語口語能力，提升學生的英語綜合能力，在學生之間互動的過程中學生學習英語知識的興趣也會得到提升，教師的教學質量也會得到提升。

（二）利用信息技術為學生創建良好的課堂學習氛圍

教師在教學中一般更重視的都是學生的考試成績，所以在教學中教師更多的是對學生進行灌輸式的教學，教師并不會重視幫助學生創建良好的課堂氛圍。但是在學生學習英語的過程中，良好的課堂氛圍對學生學習英語來說非常重要，所以教師應該改變自己的教學方式與教學理念，改變對學生實施教學的教學方式，讓學生在良好的課堂氛圍下學習英語知識。例如，教師在《Our Hobbies》的教學中，教師在教學前首先可以讓學生談一談自己的愛好，教師可以利用信息技術對學生喜歡的興趣愛好進行展示。如果有人喜歡彈鋼琴，教師就可以給學生展示彈鋼琴的視頻。這時學生的精力就會集中在愛好的談論中，此時教師再對學生進行教學內容的引入，學生就可以更好的投入到知識的學習中，促進學生英語學習能力的提升，讓學生在良好的課堂氛圍下實現對于英語知識的學習，促進教師教學質量的提升。

總結：

在信息技術不斷發展的過程中，教師也應該結合信息技術對學生實施教學。利用信息技術提升學生參與英語學習的興趣，讓學生更好的投入到英語知識的學習中，讓學生更好的感受英語知識學習英語知識，提升學生的英語能力。這樣的教學情況下，教師對學生進行初中英語教學的教學質量也能夠得到提升。