民辦高校大學生的思想狀況及教育策略研究

（遼寧財貿學院，遼寧 興城 125105）

引言：

我國民辦高校是專業人才培養的重要場所，是實現民辦高校人才培養目標的關鍵所在。為了促進學生以后生活工作的更好發展，重視學生的思想教育是非常有必要的。雖然當前我思想教育已經受到多數高校的認可，隨之開始進行實驗教育，但這種教學方法僅僅還只是流于形式，并沒有真正全面的落實下來，沒有真正意義上幫助學生提高思想道德素質。這就需要我們繼續加強對學生思想教育工作的開展，開拓思想教育在民辦高校的實踐教學。

一、民辦高校大學生的思想現狀

要想更好地促進學生的思想教育，最主要的就是要了解學生目前的思想現狀，從而有針對性的提出各項策略，幫助學生提升思想道德素質。當前民辦高校大學生在思想上都存在一個普遍的問題，就是存在自卑情緒。民辦高校的學生很多都是高考的落榜生，還有少量的職業院校和社會青年的學生，他們因為沒有超過錄取分數線，雖然圓了大學夢，但還是知道分量太輕，所以存在著自卑的心理。其次就是思想上認識不充分，政治上不求上進，對國家社會大事關注度不夠，沒有樹立正確、堅定地馬克思主義信仰。最后一點就是學生對待學習的態度不端正，而且學習動力不足。由于我國民辦院校很多都是實行封閉式或者半封閉式的管理，學生接觸外界比較少，每天都是學習，再加上學生學習的興趣不高，缺乏積極性，所以很多同學都是“身在曹營心在漢”，對學習提不起興趣，更不要說思想教育了。

二、民辦高校大學生的思想教育策略

（一）思想教育與教學內容相結合

在教學過程中，不管是哪門課程，理論知識的學習都是基礎，是學好本門課程的關鍵，所以應該重視理論知識的學習，與此同時輔助學生的思想教育，才是民辦高校提升學生思想教育認識應該有的學習形式。使理論教學與思想教育同步進行，要求教師科學合理地做好實踐教學，將兩者進行有機的結合。將思想教育作為整體去進行統籌的安排，恰當合理地融入教學的各個環節當中，對每門課程有側重點的進行結合。需要注意的是在教學過程中，要有明確的教學目標和主題，不能過于對思想教育的滲透，反而忽視理論知識的灌輸，也不能讓學生講完后毫無收獲，讓思想教學工作充分體現到教學工作的每一個環節當中，并且都要有相應的規范要求。

（二）豐富思想教育的多種形式

思想教育開展的形式有很多種，根據調查了解，大部分學生都喜歡校外實踐，只有少部分同學選擇校內課堂實踐活動和假期參與的社會實踐，思想教育的實踐可以有多種，選擇學生喜歡的方式進行實踐教學，更能充分發揮思想教育的作用，將教學基礎知識與思想教育相結合，不僅能活躍課堂的氣氛，還能使學生參與其中，產生學習的積極性，提高他們的自信心，加深對知識的了解，抵消自卑心理。利用校內的資源開展思想教育活動，既節約了成本，又對學生身心發展產生深遠的影響。在開展思想教育工作時，需要學生克服困難，做好實踐活動的準備，將思想教育教學真正落實下去，積極總結經驗成果。除此之外，還可以借助互聯網先進的技術手段，通過手機、信息平臺，例如開創學校公眾號、播放音頻、視頻等各種形式來對學生進行思想教育工作，實現教育渠道的多樣化。學校還可以提供給學生交流互動的機會，開展問卷調查，利用各種文化形式，進行思想教育的滲透。將思想教育工作真正落實下去，真正幫助學生提高各方面的思想道德認識，促進學生綜合全面發展。

（三）制定科學規范的思想教育教學考核

在平時對其它科目的考核中，也不要忘記融入思想教育方面的考核，民辦高校應該制定科學合理的思想教育考核制度及要求，采取多種方式對學生進行考察其思想教育的理解和運用，特別注意考查學生對馬克思主義觀點的分析理解，對學生進行理論素養和思想道德品質的考核。

（四）完善思想教育工作的網絡教學平臺

民辦院校因為自身發展起步較晚，更應該根據時代發展不斷的變化，適時地進行調整與完善，思想教育也是如此。隨著新媒體技術的迅速發展，教育平臺開始多樣化，不僅豐富了教學內容，還使得思想得到了深化。將思想教育與新媒體技術相融合，使聽覺與視覺相結合，在教育教學中的作用更加的直觀高效。例如，現在很多學校都采用教學軟件開展教學活動，對學生的作業進行批改講解，實現教學的各個環節。通過網絡教學平臺使思想教育的內容更加豐富，生動有趣，使學生更積極地進行思想教育，也提高了學習的熱情，更好的提升學生思想教育的養成。

三、結語

總之，當前形勢下，加強民辦高校的思想教育是非常重要的，而且現在思想教育工作的開展，已經成為民辦高校教學中最普遍的教學模式，許多教師也紛紛在課堂教學中采用，并取得了良好的效果。對于開展思想教育工作，教育工作者應該摒棄以往錯誤的教學經驗，不能一味照搬，必須要加大力度進行實踐探索，取其精華，去其糟粕，改變教學方法。要多引導學生思考，鼓勵他們通過各種渠道提升思想道德修養，促進個人全面綜合發展，為以后的生活、工作打下良好的基礎。