互聯網時代高職輔導員思政教育面臨的挑戰和對策

（保定職業技術學院機電工程系，河北 保定 071000）

互聯網時代的到來，對職業院校產生了深遠的影響，對高職思政教育帶來挑戰。本文主要提出在互聯網時代下思政工作遇到的機遇和挑戰，對有效開展思政教育提出了相應的措施。

一、互聯網時代高職思政教育面臨的機遇

（一）高職思想政治教育模式得到創新

互聯網時代飛速發展，家長隨時隨地可以通過網絡了解學生的學習情況和生活狀況，有利于增強父母與子女之間的聯系與溝通；高職生還可以及時向父母提供關于他們的學業和學校生活的相關信息。在互聯網時代，高職院校與家長之間的互動更加密集，有利于學校與家長之間有效溝通，共同育人。

（二）高職教育思政教育內容得到豐富

在互聯網時代以前，我們只能書籍和經驗來對學生進行思政教育，這使得思政教育內容有限并且單一，互聯網時代的到來從根本上改變了這一現象，教育工作的內容可以通過使用手機，電腦在互聯網上獲取最新的思政教育相關內容，豐富了思政教育的內容，為思政工作提供參考和指導。

（三）高職院校思政教育方式多樣化

而隨著互聯網普及，時間和空間不再受限，學生可以借助網絡時時教育。例如，在電腦和手機的支撐下，高職輔導員可以使用微信等線上溝通工具與學生進行溝通，加強老師與學生之間的聯系，為學生們的學習和生活指引方向。

二、互聯網時代高職思政教育面臨的挑戰

（一）高職教育對思政教育內容和教育效果的挑戰

網絡時代的到來，高職院校的學生可以通過互聯網獲得大量信息，但這些信息是不經老師篩選的，他們對內容的理解不再局限于書籍，有好的方面的思政教育，同時也有負面的。

（二）對高職思政教育方法的挑戰

一般來說，高職院校思政教育的主要形式有課外活動，個人咨詢和專題會議，傳統的思政教育方式單一，形式固定，這使思政教育讓學生缺乏興趣和熱情，這對思政教育的有效發展提出了新的挑戰。

互聯網普及前，高職學生的活動主要集中在校園內，與他們接觸的人僅限于老師，同學和父母，因此，高職思想政治教育工作者只能觀察學生的言行，及時，有針對性的指導工作。在互聯網時代，高職學生越來越傾向于以文字，圖片和視頻的形式表達自己的觀點，想法和感受，大多數學生沉迷虛擬網絡空間中，輔導員很難準確判斷高職院校學生的思想動態及其真實思想，同時也很難做到。為高職學生提供準確有針對性的指導，最終將降低高職院校思想政治教育的效果。

三、互聯網時代高職院校思政教育的對策

（一）把握互聯網時代的脈搏，凈化高職教育的思政教育環境

積極探索課程多樣化，將各種高科技引入到思政課堂中，積極推行大學生主流意識形態教育向生活化轉型，努力建設意識形態的交流平臺，改善意識形態輿論引導方式，全面推行優秀的意識形態作品，通過影視作品逐步深入推行。同時高校在思政教育上，要靈活運用馬克思主義思想對當前互聯網熱點進行深入講解，讓學生深刻理解當前的思政教育的重要性，提高我國當前意識形態的影響力。

（二）順應互聯網時代的變化，加強高職輔導員思政教育建設

目前，高職院校已基本建立了完整的校園網，校園網絡已全面覆蓋。作為思政教育工作者，我們應順應互聯網時代的要求，加強理論知識的學習，提高工作技能，建立一支高素質的高職教育輔導員隊伍，利用互聯網有效地開展高職院校的思政教育。一方面，有必要更新觀念，愿意接受互聯網作為一種思想。積極有效發揮互聯網在高職思政教育中的地位，促進輔導員思政教育的創新；與此同時，思政教育工作者應加強學習，不斷提高個人信息素養，增強信息獲取和信息質量處理能力，更全面地掌握學生的基本情況，然后進行針對性的咨詢，以提高效果。工作有所改善。

（三）充分利用互聯網，創新高職思政教育方法

我們還必須創新思想，堅持與時俱進的政策，充分發揮互聯網的優勢，把握互聯網的發展規律和特點，使其在思想政治工作中發揮有效作用。實現工作方式的創新例如，高校學生事務辦公室和宣傳部可以利用互聯網快捷方便的特點，需要建立相關教學網站，建立官方溝通渠道，如公眾號，抖音，QQ等。使用先進的互聯網手段建立師生溝通渠道。將有助于思想和政治專職教育工作者要及時掌握學生的基本情況，然后進行對癥下藥，從而真正幫助到學生，提高教育效果。

（四）掌握網絡時代的特征，豐富高職教育中思政教育的內容

在互聯網時代，為了有效地開展高職思政教育，我們可以充分利用思政教育的互聯網。要與時俱進，不斷更新，例如，鑒于互聯網對一些高職院校學生的負面影響，高職院校需要在使用互聯網的同時進一步了解思政教育的內容。以思政教育為例，它可以為學生提供辨別是非和形成正確價值觀的能力，并通過微信，QQ，微博等社交媒體向高職院校學生提供各種案例，提高辨別能力，從而防止學生受到傷害。受不良信息的影響。其次，互聯網工具可以作為載體為學生提供必要的心理教育，將互聯網的心理教育與思政教育相結合。

四、結論

互聯網時代這給人們的工作和學習帶來了新契機，也對高職院校的思政教育產生了重要影響、機遇和挑戰。在這種背景下，我們應該適應互聯網時代發展的要求，更新思維，發揮作用互聯網的優勢和載體，創新方式和方法。同時，必須提高高職輔導員素質，加強輔導員管理培訓，建立健全的激勵和懲罰機制，以有效激發高職輔導員的工作熱情。開展各項任務，提高高職思政教育的實效，為學生的健康成長和全面發展創造條件。