用愛心定義教育
——記湖南省優秀教師劉述政

（隆回縣教育局，湖南 隆回 422200）

敬業奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。二十三年的教育生涯中，他用愛心定義教育，用奉獻注解人生，對自己擁有一顆平常心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心。

在隆回，就有這么一位教師，他曾扎根山區22 年，甘為人梯，默默奉獻，用愛灑下一路汗水，留下一串串奮斗的足跡。

他，就是隆回縣桃花坪街道中心學校副校長劉述政。由于工作業績突出，他先后被評為“全國教育科研先進個人”“湖南省優秀教師”“隆回縣最可愛鄉村教師”等榮譽稱號。

一、對學生擁有一顆責任心

1995 年師范畢業后，劉述政分配到曾學習的母校——荷田中學工作，剛到學校，領導就給他一份沉甸甸的責任和信任，安排他擔任班主任。為了當好這個“主任”，劉述政又一次找到自己的老師，向他們請教管理經驗。他走近學生，從平等、尊重的立場出發，努力和學生建立親密的師生關系，了解學生的需求和困惑，用愛的情感去打開學生的心扉，用心為學生排憂解難。很快就成了學校優秀的班主任，并連續擔任11 年班主任工作。他出色的管理能力得到了領導的認可，很快就成了學校主抓學生德育工作的政教主任，并先后擔任教導主任、副校長、校長。

得知學校有很多貧困學生，劉述政還多次自掏腰包，幫助該校的學生解決生活困難，并積極聯系社會各屆人士幫助他們。2011 年9 月，劉述政得知湖南日報的記者張斌在荷田鄉掛職，于是找到張記者到學校走訪、了解貧困學生，張記者聯系上省佛教協會愛心人士，為荷田鄉的60 名貧困生每人捐助500 元。

二、對工作擁有一顆事業心

2010年，劉述政擔任荷田鄉長鄄學校校長，他多方協調改善學校辦學條件。為了搬遷該校校內的養豬場，他多次上門做養豬場老板的工作，并組織學校教師參與搬拆設備，在搬遷過程中，劉述政被一頭豬撞倒在地上，腳被硬物刺傷，鮮血直流。他看到長鄄學校由于沒有圍墻，加之周邊民居林立，家禽家畜隨意出入，人員來去自由，學生偷偷外出上網的現象經常發生，教學管理困難，師生的安全沒有保障。在下雨天，由于操場地勢低，周圍群眾的一些生活垃圾順著雨水流入操場，漫延到教學樓，一樓的師生就要“抗洪搶險”。劉述政急在心里，2010 年初，他以創先爭優為契機，決定修建三十多年都沒修成的圍墻。由于引起了部分群眾出入不便，劉述政一次次耐心地上門做工作，動之以情，曉之以理，終于取得了群眾的理解和支持。在圍墻修建期間，正在邵陽學院學習的他每天都不忘打電話了解工程進度，每周都會擠時間回學校察看建設情況。劉述政積極協調周邊群眾關系，終于把30 多年都沒修成的圍墻修了起來。

2011年初，劉述政調任荷田中學校長，時值學校創建合格學校的關鍵時期，學校綜合樓各功能室的裝修，校園操場硬化和環境的美化等工程急待建設……劉述政多方奔走、多次發動社會捐資助學，學校各項建設順利推進，面貌煥然一新，評為邵陽市“優秀”合格學校。

劉述政一直擔任初中化學教學工作，曾經連續10 余年在荷田鄉質量跟蹤檢測中獲得第一名。他不斷探索，提出“強管理、重質量”的辦學理念，提倡教師創新教學方法，學生自我展示學習成果，注重培養學生“自主、合作、探究”學習能力，充分調動了師生的積極性，讓教師樂教，學生樂學。2011 年，荷田中學因率先實行課改，實現課堂高效，由于效果顯著，被隆回縣教育局定為全縣六所課改示范學校之一；該校還先后獲得“中國傳統文化—湖南省楹聯教育基地”“邵陽市優秀合格學校”“邵陽市安全文明校園”等榮譽。

2017 年，劉述政通過公開選聘，調任隆回縣思源實驗學校副校長。他沒有絲毫懈怠，帶領團隊在湖南省第三屆校園武術展示會上榮獲一等獎，并且讓該校成為隆回縣第一所省級武術特色學校。同時，該校還先后獲評全國青少年禁毒知識競賽邵陽賽區優秀組織學校、隆回縣優秀傳統文化基地學校等榮譽。

三、對自己擁有一顆平常心

平日繁忙的工作沒有使劉述政同志懈怠學習，反而成為了他提高思想認識、不斷追求進步的源源動力。作為一名黨員，他堅持把堅定正確的政治方向放在首位；作為中心學校一名主管教學的副校長，他不斷加強學習，努力提高自身素質和工作能力，認真履行職責、勤奮工作，狠抓各項工作的落實。

如今劉述政已是隆回縣桃花坪中心學校主抓教育教學的副校長，但他還有另外一個特殊身份——桃花坪中學的化學教師。他一直對自己保持一顆平常心，工作以來，哪怕行政職務再高，工作再累，事情再多，劉述政一直擔任學校的化學教學工作，在荷田中學任教化學時連續十二年在全鄉質量跟蹤檢測中獲得第一名。問及他的秘訣，他說：“我沒有特別的經驗，只是在學生面前充滿了激情，用激情與學生交流，最大限度地把課堂交給學生，最大限度地激發學生學習化學的興趣。”現在，雖然他是中心學校的副校長，但他始終沒有忘記自己又是一名教師，仍然以身示范，一直擔任初三的化學教學。自從教以來，劉述政堅持在教學一線工作。2017 年的時候，他發現思源學校的學生大部分是務工子女，生源質量不是很好，學生素質有待提高，很多方面都有所欠缺。更令人擔憂的是在家庭教育中，很多家長只注重學生學習成績，文明禮儀這一塊相對薄弱。剛開學一個月，就“大事沒有，小麻煩不斷”，而劉述政秉承的一向是“教育無小事”的原則。因此，他立即督促政教處、教務處相關負責老師立刻行動起來，與他們一起制定相關方案，以點帶面，開展“彎腰潔校園”“小手拉大手”等活動、把文明禮儀教育切實落到實處。

在教學上，劉述政總是不斷探索。為推動課堂教學改革，他精心組織教師到許市中學等課改先進學校考察。提出“強管理、重質量”的辦學理念，提倡教師創新教學方法，學生自我展示學習成果，注重培養學生“自主、合作、探究”學習能力，充分調動了師生的積極性，讓教師樂教，學生樂學。他深入課堂，親自上講臺示范，指導教師撰寫導學案，面對面地輔導教師，尤其是不遺余力地培養青年骨干教師。

春華秋實。二十多年來，劉述政一直用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌贏得了學生們的親近、感激、尊重和愛戴；他不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。他就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。他用汗水澆灌出花紅葉綠，也贏得了一聲聲贊譽，但他沒有停下勤奮的腳步，還在繼續前行……