試析初中地理教學中的國情教育

（河北省保定市望都縣第四中學，河北 保定 072450）

隨著我國經濟的高速發展，資源、環境等可持續發展的問題，越來越受到人們的關注和重視。初中地理教學是對學生進行人口、資源、環境和可持續發展教育的主渠道。可持續發展教育要培養學生正確的人口觀、資源觀、環境觀，使當代中學生明確我國經濟快速發展過程中面臨的嚴峻環境形勢及可持續發展的緊迫性和必然性。

一、初中地理教學中國情教育的重要性

（一）幫助學生了解基本國情

一個國家的國情包括人口、資源、環境等諸多方面的內容,要想使學生了解我國國情,就應充分發揮初中地理教材中有關國情教育的相關內容。目前,我國仍處于發展階段,在人口、資源、環境等方面仍存在一些問題。在人口方面,我國人口基礎大、新增人口較多、人口素質偏低、老齡化問題加劇。在資源方面,我國地大物博,擁有得天獨厚的資源,通過改革開放,在利用資源方面獲得了巨大的成效,比如我國用9%土地資源,養活了世界22%的人口,這一巨大成就是我國國民的驕傲。在日常教學中應對學生滲透國情教育,讓學生了解我國地理環境的優越性,同時也明白我國人口形勢的嚴峻、合理利用資源的重要意義。

（二）激發學生熱愛祖國情感

國情教學是國情政策教育的主要組成部分之一,從多方面向學生滲透國情教育不僅能夠更好的利用現有教學資源,還能結合學生的特質從多方面完成學生的情感教育。在初中地理國情教育中,以“熱愛家鄉”“熱愛人民”“熱愛祖國”以及“熱愛中國共產黨”為主要內容,融入地理教學中,并結合實際材料,潛移默化中滲透給學生,激發學生成為國家未來主人的愛國情感,培養學生熱愛祖國、熱愛黨,這也是地理教學中國情教學的重要意義。

（三）激勵學生立志報效祖國

初中地理教學國情教育從國情與國策的關系出發,引導學生正確認識國情,通過對國家、民族、自然環境、歷史文化、語言、傳統以及偉大成就方面的滲透,讓學生了解我國是一個地大物博、資源豐富、歷史悠久、人民勤勞的國家,讓新一代認清國家的發展方向,加強學生生存與發展危機的意識,激發學生強烈的民族自豪感,勵志將來要報效祖國。

二、在初中地理教學中滲透國情教育的策略

（一）在“三觀”教育中滲透愛國主義教育

“三觀”指人口觀、資源觀和環境觀。在講述我國人口、資源和環境的基本狀況時，教師要培養學生樹立正確的觀點，加強學生的責任感和使命感。例如，在學習有關環境的問題時，教師可講授由于自然因素造成的各種環境問題，使學生認識到我國自然災害多發，但由于我國制度的優越性，在防災、減災、救災方面取得了舉世矚目的成就，從而使學生堅定為祖國建設做貢獻的責任心和使命感。

我國水資源時空分布不均，給社會經濟發展帶來了很大影響，例如，南北方農業土地利用方式差異明顯，南方以水田為主，北方以旱田為主，我國降水和徑流的季節、年際變化大，是造成水旱災害頻繁、農業生產不穩定的主要原因，在西北干旱地區，水資源的不足更是制約社會經濟發展的瓶頸。所以，針對這一部分內容，首先要讓學生樹立節約用水、愛惜水源的意識，從生活中點點滴滴做起，洗衣洗漱不浪費水，其次，盡量不使用或者少使用化學洗滌用品，減少水污染，為國家乃至全球的水資源的清潔和儲量貢獻自己的一份力量。

（二）地理教學激發民族自豪感

十九大報告指出：中國夢是歷史的，現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。為青少年學生的中國夢奠基，是地理學科的重要使命，也是地理教育工作者必須承擔的責任。通過對中國地理的學習，我們要激發同學們的民族自豪感和愛國情懷。

位置優越，海陸兼備。我國大部分地區位于北溫帶，光熱條件好；東臨浩瀚的太平洋，西部深入廣闊的亞歐大陸內部，同時擁有海陸優勢。讓同學們對比高緯度國家、低緯度國家、島國、內陸國，感受到祖國地理位置的優越性。

面積廣闊，資源豐富。中國幅員遼闊，面積世界第三，自然資源總量豐富，類型齊全，土地、礦產、耕地、水能、森林等資源總量位居世界前列。讓同學們對比面積狹小，資源匱乏的國家，感受祖國的博大和富饒。

民族團結，和諧繁榮。56 個民族56 朵花，56 個民族組成了統一和諧的中華民族大家庭。各族人民團結友愛，為國家統一和國家的經濟建設、社會發展做出了重要的貢獻。

地形多樣，山川秀美。高原、平原、盆地、山地、丘陵，五種地理類型在中國都有典型代表。“會當凌絕頂，一覽眾山小”“大漠孤煙直，長河落日圓”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”……同學們在課堂上為祖國的美麗河山感到無比自豪。

氣候適宜，宜農宜居。我國東部地區處于季風氣候下，雨熱同期，有利于農業生產。長江以南被稱為“回歸沙漠帶上的綠洲”，讓同學們分析其原因，感受我國適宜的氣候為人們的生產生活帶來的有利條件。

歷史悠久，底蘊深厚。地理課為同學們展示了許多歷史文化瑰寶：周口店北京猿人遺址、北京故宮、長城、蘇州園林、京杭大運河、都江堰、江南古鎮、坎兒井……中華文明源遠流長，期待每位華夏兒女去繼承、傳播和發揚。

迅速崛起，大國風范。通過對交通、農業、工業的學習，同學們可以了解到中國經濟的飛速發展，中國已經發展為世界第二大經濟體。近代以來久經磨難的中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。

三、結語

在初中地理教材中有著豐富的國情教育的內容，通過學習，提高學生國情意識，引導學生形成正確的觀點、情感與立場，達到最佳的國情教學效果。