讓每個孩子都“精滿、氣足、神旺”地向美生長

許家贊

對孩子們而言，這是一個充滿幸福的校園，春日里可以浪漫地聆聽花開的聲音;夏雨中可以盡情地體味成長的樂趣;秋風里可以自豪地采擷豐收的果實;冬雪中可以優雅地享受運動的快樂……遼寧省大連市金普新區董家溝小學（以下簡稱“董小”）是一所擁有百年歷史、文化氛圍濃厚的學校。2018年，董小成為“中國少年培育聯盟”首批基地學校。兩年來，學校從“立健康身心，賞人間萬物，游六藝五經，涵古今中西，養精神氣魄，育中國少年”六個方面，致力將學生培養成“自信豪邁的中國少年”。

開展活動，立健康身心。健康是學生成長和未來發展的基礎。學校在開齊開足體育課的同時，組建“足籃排乒羽毽”等球類和其他體育社團，定期開展豐富多彩的活動和比賽。董小擁有自己的體育節，每年的運動會要開三天，每名學生至少參加兩個比賽項目。學校體育工作碩果累累，今年取得了大連市金普新區全民運動會小學甲組團體總分第一名、年內各項比賽總冠軍等榮譽。此外，董小還非常重視學生的心理健康，積極開展心理健康講座和兒童防性侵講座，被評為“大連市心理健康教育示范學校”。

綜合實踐，賞人間萬物。學校積極開展綜合實踐活動，讓學生走出去，體會自然和社會之美;開展游學活動，讓學生走近名勝古跡，欣賞大美中國，培養審美情趣和愛國情感。董小后院有一塊荒地，學校借勢而為，取土造園，并在此開設“頂呱呱農事校本課程”。在農事活動中，教會學生打壟、除草、澆水、識農具、觀察農作物生長、寫觀察日記等，既培養了學生親近土地、熱愛自然的感情，又塑造了吃苦耐勞的精神品格。“自然即書本，天地是課堂”的教育理想在農事課程中得到了完美實踐。

開放書吧，游六藝五經。“游六藝五經”，核心就是要引導個體親近具有文化價值意味的教育技藝與文化經典。學校嘗試開放了圖書館和閱覽室，又將二三層走廊開發出來，做成獨具董小特色的“開放書吧”，孩子們可以在這里自由閱讀，體味“游六藝五經”的暢快。為配合學生閱讀，學校的樓梯上也精心裝飾了唐詩宋詞、國學經典中的佳句名言供學生賞析。在此基礎上，學生的閱讀量得以提升，寫作水平也突飛猛進，在區市級作文競賽中有百余名學生獲獎。

借力而行，涵古今中西。“涵古今中西”，就是要慢慢拓展學生的知識視野，打開他們的心智世界。董小與世界五百強企業英特爾公司、日本三菱叉車株式會社有著良好的合作關系，每年都組織學生到這兩大公司參觀學習。英特爾公司的高管、科技精英到校為董小學子上過創客、英語、橋牌等多種課程，極大地開闊了學生的視野。學校還將與德國大眾汽車發動機制造公司開展相關交流工作。

文化熏陶，養精神氣魄。“涵養良好習慣，享受健康成長”是董小的校訓，如燈塔般為師生共同成長指明方向。學校用“物放有序、列隊行走、彬彬有禮”來規范學生的行為;用“小餐盤大教育”引領學生食堂用餐的良好習慣，培養他們的節約意識。董小學子在好習慣中成長與進步，在健康快樂中學習并收獲。學校主張校園文化要根植于每個孩子的內心，內化為行為準則，希望每一個孩子都能成為校園里最美的風景。

立德樹人，育中國少年。學校堅持育人為本，落實立德樹人根本任務。作為全區唯一建有校史館的小學，學校借此項優勢組織設計實施了“走近校史，走向未來”校史課程，通過校史課程培養學生熱愛母校、熱愛家鄉的情感。

因特殊的地理位置，董小學生中留守兒童和外來務工隨遷子女占比很大，家庭教育缺失、區域優質資源匱乏成為學校發展的新難題。近兩年，學校緊緊圍繞“做自信豪邁的中國少年”這一工作中心，落實“育中國少年，成生命氣象”這一工作重點，全面落實教育目標，促進學生良好品格和習慣的養成，為農村學校突破發展瓶頸做出了有益探索。

（作者單位：遼寧省大連市金普新區董家溝小學）

責任編輯：李香玉