夯實(shí)培訓(xùn)品牌，促進(jìn)農(nóng)民增收

朱碧波

（寶應(yīng)縣小官莊鎮(zhèn)成人教育中心校，江蘇 揚(yáng)州 225816）

推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。而加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，增強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展活力，才能逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)一方面急需大批人才，而現(xiàn)實(shí)是農(nóng)村年壯力強(qiáng)的勞動(dòng)力都涌向城市，這一情況正逐漸形成一個(gè)比較大的矛盾。加強(qiáng)新型農(nóng)民品牌培訓(xùn)，此時(shí)顯得尤為重要和迫切。然而，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都相對(duì)集中在城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鳳毛麟角，而又多集中在對(duì)各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面，對(duì)于農(nóng)村需求的專業(yè)人才培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)少之又少。

1 夯實(shí)品牌培訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)定工作

農(nóng)村“一鎮(zhèn)一品”工程的推進(jìn)，一個(gè)個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)村和專業(yè)鎮(zhèn)，打造出了一個(gè)個(gè)能打開銷路、叫得響亮的拳頭產(chǎn)品，它們?nèi)缬旰蟠汗S般涌現(xiàn)，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名片和品牌。它們各展風(fēng)采，各揚(yáng)其長(zhǎng)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中異軍突起，起到了良好的示范作用，并產(chǎn)生集群效應(yīng)，影響很大。

小官莊鎮(zhèn)是全國(guó)玻璃名鎮(zhèn)，鎮(zhèn)內(nèi)有美瑞華、藝龍等外資小巨人玻璃企業(yè)兩家；有東風(fēng)圣誕、超越、冠每、佳寶、永鑫等民營(yíng)企業(yè)60多家；還有遍布全鎮(zhèn)的個(gè)體玻璃加工點(diǎn)600多家。它們?nèi)戤a(chǎn)值超過20多億，已成為江蘇省100個(gè)產(chǎn)業(yè)集群之一，其中以圣誕禮品為主的玻璃工藝品暢銷歐美，“玻璃圣誕工藝禮品之鄉(xiāng)”享譽(yù)海內(nèi)外。近年來政府加大招商引資的力度，重點(diǎn)打造玻璃工藝主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，小官莊玻璃產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展壯大，從產(chǎn)品發(fā)展到產(chǎn)業(yè)鏈，再聚集為產(chǎn)業(yè)集群，現(xiàn)在已形成產(chǎn)業(yè)基地體系。“中國(guó)玻璃工藝之都”已成為小官莊一個(gè)響亮的金字招牌。隨著玻璃產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，小官莊鎮(zhèn)內(nèi)個(gè)體、民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)用工緊缺問題逐漸顯現(xiàn)出來，每年需從外鎮(zhèn)、外縣、外省引進(jìn)大量燈頭工、彩繪工，才能滿足企業(yè)用工需求。而且本地優(yōu)秀玻璃工藝技術(shù)工人常被外地企業(yè)高薪聘走，目前熟練技術(shù)工人數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要，一工難求、多個(gè)廠家爭(zhēng)搶一名工人的情況時(shí)有發(fā)生。鑒于此，我校一班人緊跟形勢(shì)，群策群力，結(jié)合本鎮(zhèn)特色，確定了玻璃彩繪為我校培訓(xùn)品牌。

2 夯實(shí)品牌培訓(xùn)師資力量

師資力量的強(qiáng)弱將直接決定培訓(xùn)的效果。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是直接從應(yīng)屆大學(xué)生中招收兼職教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校由于身處農(nóng)村，這方面優(yōu)勢(shì)不明顯，而且許多應(yīng)屆大學(xué)生缺少授課技能。我們應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)科站、農(nóng)機(jī)站等部門選拔優(yōu)秀的、有責(zé)任心的教師和技術(shù)人員來?yè)?dān)任品牌培訓(xùn)的教師。要對(duì)他們進(jìn)行課程培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)方法和教育心理等內(nèi)容的訓(xùn)練，以提高授課技巧。

在我鎮(zhèn)，隨著玻璃工藝品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)對(duì)高端產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)有更多的需求，高級(jí)技師日益成為各玻璃生產(chǎn)企業(yè)高薪聘請(qǐng)的人才。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀燈頭工與高級(jí)技師的差距主要不在工藝品制作的技能上，而在于美學(xué)理論和色彩學(xué)知識(shí)掌握的多少及其應(yīng)用水平上，在于設(shè)計(jì)理念和對(duì)西方文化了解的程度上。為此，近兩年來，我校安排美學(xué)專職教師圍繞自編的校本品牌培訓(xùn)教材系統(tǒng)講授美學(xué)理論和色彩學(xué)知識(shí)，并與品牌培訓(xùn)學(xué)員探討生產(chǎn)中碰到的具體問題。

3 夯實(shí)品牌培訓(xùn)課程設(shè)置

農(nóng)村建設(shè)在推進(jìn)品牌化發(fā)展的過程中，許多農(nóng)民由于對(duì)品牌發(fā)展的許多技能不夠了解，所以才要參加學(xué)習(xí)。然而，學(xué)員具體學(xué)什么，是由我們來決定，因而，課程的設(shè)置顯得尤其重要。以應(yīng)用文寫作和計(jì)算機(jī)為例，教材很多，但與實(shí)際應(yīng)用不太符合，學(xué)的用不到，用的學(xué)不到。因此，我們應(yīng)先對(duì)學(xué)員進(jìn)行需求調(diào)研，再進(jìn)行課程和教育方法的指導(dǎo)，使得課程在內(nèi)容方面充分滿足學(xué)員的需求。

我校為保證玻璃彩繪品牌項(xiàng)目培訓(xùn)工作有序、有效進(jìn)行，首先根據(jù)企業(yè)用工需求，利用學(xué)校彩繪基地和企業(yè)彩繪車間對(duì)新招員工進(jìn)行彩繪產(chǎn)品的操作步驟、技術(shù)要領(lǐng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在玻璃生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)多次，然后又在學(xué)校彩繪實(shí)訓(xùn)教室實(shí)訓(xùn)多期，完成各企業(yè)新招員工彩繪工藝基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，學(xué)員了解了色彩三要素、顏料的混合、色彩的對(duì)比與調(diào)和等美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。然后，根據(jù)品牌項(xiàng)目創(chuàng)建要求，抓好50人熟練彩繪工理論、技能提高階段的培訓(xùn)，讓她們起到“傳幫帶”的輻射作用。經(jīng)我校實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)后走出去的學(xué)員，不僅會(huì)簡(jiǎn)筆畫、了解色彩學(xué)、知曉各類產(chǎn)品彩繪要領(lǐng)，而且生產(chǎn)出的不少系列彩繪產(chǎn)品（如磨具系列產(chǎn)品），這些產(chǎn)品質(zhì)量上乘，鎮(zhèn)內(nèi)多家公司爭(zhēng)相訂購(gòu)，學(xué)員的收入增加了，我校的培訓(xùn)品牌更響了。

4 夯實(shí)品牌培訓(xùn)宣傳工作

一個(gè)品牌的建立，不僅需要內(nèi)因，還需要外因，需要外在的宣傳。每年年初，就要做出整年的宣傳規(guī)劃和預(yù)算，有步驟的實(shí)施宣傳，擴(kuò)大品牌培訓(xùn)的知名度。使學(xué)員知道我們成校能夠?yàn)樗麄兲峁┧麄冃枰闹R(shí)。要利用好“雙學(xué)歷提升中專班”教學(xué)這一契機(jī)，擴(kuò)大品牌培訓(xùn)在學(xué)員中的影響，夯實(shí)品牌培訓(xùn)宣傳工作。

總之，對(duì)農(nóng)村成校品牌培訓(xùn)發(fā)展，我們要把握好當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的大好時(shí)機(jī)，在品牌培訓(xùn)規(guī)格化和標(biāo)準(zhǔn)化方面下足功夫，同時(shí)要結(jié)合具體實(shí)際，在辦學(xué)模式與具體運(yùn)營(yíng)方面不斷進(jìn)行創(chuàng)新，在實(shí)現(xiàn)自身快速發(fā)展的同時(shí)，積極推動(dòng)農(nóng)村品牌培訓(xùn)工作，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力和技能的支持，在夯實(shí)培訓(xùn)品牌的同時(shí)，促進(jìn)農(nóng)民增收致富。