基于工匠精神的中等職業教育技術技能人才培養路徑研究

鄭延武

（河南省理工中等專業學校，河南 鄭州 450008）

2016 年政府工作報告中提出“工匠精神”的核心內涵，并在互聯網支持下使得工匠精神逐漸普及并彰顯于多個領域中。對于中等職業教育院校而言，對技術技能人才培養中融入工匠精神具有重大意義，有利于明確教學目標的同時可向社會輸出更多高能力、高水平、高素養人才。

一、在中等職業教育技術技能人才培養中融入工匠精神的意義

（一）概述

工匠精神是職業能力、品質、創新等多方面的集中體現，其內涵主要包括敬業、專注、精益、創新等內容，象征著從業者的職業追求與價值取向，且影響著從業者的行為表現。

中等職業教育院校承擔著培養技術技能人才并向制造業產業及其他領域輸送人才勞動力的教育職責。在我國面臨制造業轉型的重要時期，以工匠精神為基礎的中等職業教育技術技能人才培養手段可以為制造業等行業轉型創造更高的經濟和社會價值。

（二）意義

在中等職業教育技術技能人才培養中融入工匠精神具有重要教育意義，主要體現在：1.有助于提高學生專業技能，使其在專業技術技能學習中保持嚴謹態度、明確職業操守，提前了解和適應職場，進而促進其職業素養的提升。2.有助于培養和提升學生創新創造能力，增強學生職場適應力和職業成就感與幸福感。3.有助于優化中等職業教育院校教育和就業質量，提高學校教育知名度。4.有助于滿足社會人才需求，為實現“中國制造2025”以及中國創造和智造提供堅實的人才支撐和力量源泉。

二、基于工匠精神的中等職業教育技術技能人才培養路徑

（一）健全教育制度，推動教育模式創新

中等職業教育學院在技術技能人才培養過程中，應用結合工匠精神健全教育制度，以推動職業教育模式的創新與改革，促進有特色的技術技能人才培養體系完善。1.健全各項管理制度。將工匠精神融入日常管理工作中，對學生、實踐操作設備、教育產品等進行精細化管理。2.健全人才培養制度。將精益求精、專注的理念融入其中。對教職人員展開工匠精神相關教學內容培訓，確保切實落實各項制度，用老師對教學的專注和質量追求為學生樹立學習榜樣，引導學生端正學習態度，從而促進職教模式的改革創新和職業教育服務的優化。

（二）融合教育課程，優化實際教學環節

工匠精神是對職業精神中創造、品質、服務等精神的集成，中等職業院校所開設課程是其開展教育教學活動的重要依據，也是學生學習技術技能知識的主要載體，其與工匠精神的融合與應用在實際教學中可提升學生的創新創造力，為學生日后的職業發展奠定一定基礎，還能展現具有學校特色的教育理念。因此，將工匠精神與教育課程深度融合，優化教學各環節。1.用工匠精神內容明確教學目標，在課程內容的基礎上適當進行內容拓展，豐富學生認知，引導其進一步深入、細化研究。2.在工匠精神的指導下完善各教學環節，如教案設計、課件制作、理論知識教學、技術技能實訓、課程安排等環節，用全方位的精益化追求引導學生完善自我，并將這種工匠精神延續到自身的職業生涯中。

（三）理論結合實踐，加強技能操作訓練

總書記多次強調要弘揚工匠精神來促進經濟的高質量發展，推動“中國制造2025”、“兩個一百年”奮斗目標的實現。因此，在中等職業教育技術技能人才培養中，應將工匠精神融入實際的知識和技術教學、實訓中，逐漸提升學生職業技能水平和職業品質追求。1.強化技術技能實訓中的專注、精益求精和創新。在完善實訓配置的基礎上，引導學生針對技術技能操作進行多次有效模仿、練習、反饋和校正等，提高熟練度和操作精準度。2.用工匠精神培養學生自主創業能力。在已有創業教育課程和就業指導課程的基礎上，彌補其中存在的不足，如強化技術技能實踐環節等。3.學校應積極幫助學生拓展就業渠道、引進就業機會，做好畢業生的就業推薦工作，并加強校企合作、產教融合等，從而打造具有中國特色和學校特色的中等職業教育品牌。中等職業教育院校可加強與企業尤其是制造業的合作，將優秀學生推薦到企業中學習。

（四）加強文化教育，提高學生文化素養

工匠精神是社會文明進步、從業者個人成長的重要體現和精神力量，對學生的成長以及未來的職業發展具有較大的影響力。因此，在中等職業教育技術技能人才的培養中，教師應注重用文化路徑對學生展開文化教育與培養，從而在豐富學生文化知識內涵和提高其文化素養的同時，培養更多具備創新創造意識與能力以及精益求精、誠信敬業的職業品質的技術技能型人才。1.將工匠精神與學校文化建設相融合，并將校園與企業文化有效結合。用文化環境和氛圍對學生產生潛移默化的積極引導作用，促使學生能夠端正技術技能學習態度。2.加大文化教育和工匠精神的宣傳力度。舉辦多樣化主題性質的校園文化活動等，引導學生積極主動參與。

在新時代背景下，中等職業教育院校應緊跟潮流，將工匠精神融入實際的技術技能人才培養中，從教育制度、課程內容、技能實踐、文化等方面著手，以培養出更多具備工匠精神的高素質的技能型人才，滿足社會對人才的需求，為推動我國制造業實現進一步轉型與升級注入新力量。