試論家國情懷教育融入高中語文教學的價值與路徑

楊騏毓

（廣西百色市隆林各族自治縣隆林中學，廣西 百色 533400）

中國發展日新月異，但社會格局動蕩不安，要讓國家長治久安，培養學生的家國情懷尤為重要。語文教育的目標是培養學生健全的人格，培養學生們對自己、家庭、社會以及國家的熱愛，學會運用祖國語言文字，用于承擔社會責任，關注社會現實，為國家的繁榮昌盛而奮斗。家國情懷一直是中國文化的基石，所以在高中語文教學中進行家國情懷教育關系著國家的未來發展，對中國教育的發展和社會的發展具有十分重要的價值和意義。到目前為止，古代文明中只有中國歷史文明沒有出現斷層，源遠流長，中國五千年的歷史中，多個民族統一，共同抵抗外國侵略，作為中國文化的基石，家國情懷得到很好的繼承。

一、家國情懷含義

歷史悠久的中國文化中，不乏許多飽含愛國情懷的文學作品，文人志士將自己的一腔熱血集中于筆下，發揮自己豐富的文采，為家國感情賦予了新的意義。文人學者以及官僚們慢慢將目光轉向國家的命運和社會的發展，家國情懷逐漸成為中華民族的共同意識。為了國家的命運，歷來許多愛國英雄做出了很多偉大貢獻，留下了許許多多的感人事跡，這些都可以成為語文教育的豐富素材。愛國者的忠誠都包含著對家人的孝心和對國家的忠誠之情。進入近代后，西方勢力的侵略更是激發的強烈的愛國熱情，在拯救國家的過程，在革命烈士的奮斗之下，最終形成了家國情懷的豐富內涵。可以說，在中國傳統文化的發展中，不斷累積了家國感情，形成了中國思想文化的寶貴財富。俗話說“家和萬事興”，家庭是社會的最小單位，是國家穩定的重要部分，只有家庭和睦的時候，家庭成員才能擁有幸福感和歸屬感，減少生活中的矛盾摩擦，使得家庭成員在舒適的氛圍中為國家做出自己的貢獻。家是最小國，國是千萬家，家國情懷在字面上的含義是對家人和國家的愛和重視。孝順家人，盡忠國家，珍視家人，愛國愛家，這是個人的情感，他把對家人的愛和國家的愛是融為一體的。對家人和國家的感情自古代流傳下來，通過儒教和其他古代中國思想家的繼承得到進一步發展，經過數千年的傳承發揚和豐富，最終伴隨著民族統一，國家強盛，最終存在于每一個國人血液里，成為一種責任，家國情懷深藏在華夏子孫的心中，這是一代代人之間的情感聯系。所有人的未來和命運都與國家和國家的未來和命運息息相關。近年來，隨著教育改革的深入發展，積極推進家國情懷教育，對學生的道德品行發展起到了重要的作用。

二、家國情懷融入高中語文教學的價值分析

將家國情懷整合到高中語文教學中具有重要的價值。高中階段的教育是整個教育系統中的重要組成部分。從高中開始，學生即將邁向成人階段，這個時期的教育對未來的發展具有至關重要的影響，或進入大學，或直接進入社會。因此，高中是學生形成獨立個性的重要時期。從長遠來看，高中生在未來的幾十年內將成為社會的重要支撐力量，在這個階段，培養學生們積極的愛國情懷，進行愛國教育符合社會發展的需求。進行家國情懷教育對于培養學生積極的性格形成，養成樂觀開放的生活態度，形成責任感都有重要作用，不僅會影響學生未來家庭的和諧與幸福，也關系到國家和民族未來的發展。只有當年輕一代繼承家國的情懷，愛國家，愛社會，愛家庭，勇敢地面對世界，才會創造出無數幸福的家庭。有了無數的幸福家庭，才能引導社會整體的健康發展，社會整體健康發展最終國家就會繁榮昌盛，人民也就更強大更團結。因此將家國情懷教育與高中語文教育相結合具有非常積極的效果和重要價值。語文教育不僅能提高學生的語言文字運用能力和文學素養，還能增強學生對家庭和國家的熱愛，客觀上提高學生的語言能力，主觀上形成健康的思想觀念，無論是加強學生對家庭未來的奉獻，還是促進學生對國家的貢獻都很重要。

三、家國情懷教育融入高中語文教育的路徑

（一）培育情懷

高中學生群體已經擁有相對較廣泛的知識，掌握的學習方法也多種多樣。因此語文教師應注重以教材為基礎，采取多種形式來培養學生的家國情感。語文屬于人文學科的教育領域，承擔著培養家國感情的重要任務，老師在講解語文知識的時候，就可以融入家國情懷教育。比如通過拓展唐朝和宋朝的政治穩定和經濟繁榮的歷史知識，明白唐詩和宋詞的形成，并且流傳至今，聞名于世，引導學生體會唐詩宋詞中包含的中國文化，激發了學生們的愛國熱情和文化自信，加強對傳統中華文化知識的認識，形成積極的價值觀。

（二）結合實際生活進行家國情懷教育

語文課不是單純的道德教育課程，家國情懷教育也不是一個短期的過程，欲速則不達，應該在日常語文教學中逐漸滲透。家國情懷本就不是僅僅停留在口頭上的，現實生活初不乏很多相關人物事跡，在高中語文課程中，老師可以常常帶著目的來講述當今社會中有關家國情懷的真實事例。比如，這次抗擊疫情中涌現出來的各種感人事跡，許多醫生護士、軍人以及千千萬萬在自己崗位上做出奉獻的人們，都對抗擊疫情的勝利做出了犧牲和貢獻，這就是一堂活生生的家國情懷教育課，還有以往的抗洪、抗震等事跡，軍民奮勇救災，袁隆平已是高齡仍然在為現代農業做貢獻，心懷國家等等，通過與語文教學的結合，讓學生們時刻把家國情懷放在心上。

結語

總之，愛國是每個國民的義務和責任，傳承家國情懷是語文教育的重要任務之一。國土養育了炎黃子孫，我們應該永葆一顆赤子之心，以最大的熱情愛我們的國家。家國情懷教育對高中的語文教育來說具有非常重要的價值，所以將其整合到高中的語文教育中去是必須的。