計算機網絡運維中中職課堂教學研究

（新疆奇臺縣中等職業技術學校，新疆 昌吉 831800）

網絡運維是中職學校計算機教學中的重點，它主要是包括了程序編程、網站構建、網絡防火墻設計和維護、網站運營、互聯網安全、基礎網絡設備的安裝與調試等內容。目前大多數中職學校的網絡運維教學主要是集中在服務器、數據庫與軟件系統三者的運維，隨著“互聯網+”時代的全面到來，各行各業發展越來越離不開互聯網，例如家庭網絡設計、企業內部辦公網絡、互聯網銷售與宣傳等，這些在給用戶帶來便利的同時也帶來了很多風險。筆者認為中職計算機專業教師要重視網絡運行與維護教學，選取突出的案例，培養學生的互聯網安全意識；巧妙發揮專業優勢，開展信息化教學，詳細講解設備安裝與調試、防火墻設計等專業知識；積極組織學生進行小組實踐，模擬家庭互聯網安裝與調試、網站架構等，培養學生的實踐能力。

一、精心挑選教學案例，凸顯網絡運維教學的重點

網絡運維已經滲透進社會生活的方方面面，學校教學與管理中就離不開網絡運維，例如學生熟悉的學校網絡教學平臺、圖書借閱系統、學生學籍管理等都離不開這一技術的支持。筆者認為中職計算機專業教師在教學中要巧妙選取教學案例，例如借助學生熟悉的校園圖書館系統、學校網站等開展教學，通過介紹學生每天都在使用的學校網絡系統進行講解，拉近網絡運維和學生之間的距離。例如教師可以記住本校的圖書館借閱系統進行講解，例如基本的圖書編號的錄入與整理，通過電腦查詢確認某一本數據的借閱情況、書架擺放位置，通過書籍條形碼實現自助借閱等功能，引導學生思考這一系統實現的核心技術。教師可以掩飾這一系統的具體操作，例如基礎程序的設計和代碼，引導學生思考掃描代碼的錄入，引導學生住編寫一段程序代碼，如何實現高效率的圖書借閱管理。此外，教師還可以借助學籍管理實現智慧教學，指導學生在模擬系統中自主錄入自己的信息，了解網絡安全的重要性，了解這一系統的防火墻設計，講解C 語言的具體編寫和程序代碼等，全面提升學生對網絡運維工作的了解，強化學生的網絡安全與維護意識。

二、發揮計算機專業優勢，積極開展信息化教學

計算機教師在教學中要發揮學科優勢，利用微課、互聯網開展教學，在激發學生學習興趣的同時還可以提升課堂魅力。例如教師在講解網站構建和維護相關知識時，可以利用微課展示詳細的構建步驟，從基本的代碼架構開始，詳細講解每一個代碼的含義，帶領學生在居于內部網中運行系統，講解相關的知識點。教師在微課視頻中可以闡述網站安全維護內容，從基本的系統安全和信息安全進行講解，讓學生意識到木馬病毒和黑客攻擊的危害。教師可以從系統的安裝與調試考試教學，通過做好的程序U 盤進行講解，詳細講解防火墻的作用，講解如何在服務器端安裝有防火墻，在客戶端安裝有效殺毒軟件和關機還原程序，講解這些專業程序的安裝與使用。教師要培養學生定期檢測、維護與更新的好習慣，制定詳細的系統殺毒計劃，對局域網內所有計算機進行定期系統更新和殺毒，及時下載最新的補丁，提升計算機的防御能力，保證計算機系統的安全運行。

三、組織學生進行小組合作實踐，提升學生動手實踐能力

網絡運維教學考驗的是學生動手實操能力，需要學生熟練掌握網絡設備的安裝、網絡設備的連接、電腦系統的安裝與維護等技能。計算機專業教師在課堂教學要組織學生進行小組實踐，讓學生對本節課的教學內容進行實踐，當堂消化計算機網絡運維知識。教師可以根據ABC 原則進行分組，讓優等生和學困生、中等生一起實踐，模擬系統的設計與維護，例如利用TextBox 控件、Lable 控件和Command 控件，建立系統數據庫連接，練習系統的維護，定期清理系統日志，做好系統舊數據的打包歸檔。此外，教師還可以組織學生模擬家庭互聯網的安裝，例如基本的網絡布線、貓、路由器、電腦、機頂盒的連接與調試等，讓每一個小組根據選定的家庭布局，設計一個網絡安裝方案，體驗實際家庭網絡的安裝，讓學生熟悉各種設備，體驗網絡運維工作的基本內容，對這份工作產生更深入的認識，提升計算機專業學生的就業競爭力。

總之，中職計算機專業要轉變網絡運維教學方式，結合大數據網絡時代發展趨勢，細化企業、家庭、購物等基礎網絡系統的維護技術教學，培養學生的網絡安全與維護意識，讓他們掌握扎實的網絡維護、設備安裝與調試技能，更快使用網絡運維就業市場。