高中音樂教學中的德育功能及實現方法研究

（貴州省冊亨縣民族中學，貴州 黔西南 552200）

高中教學階段，教師要樹立正確的教學思想，跟隨素質教育要求，能夠讓學生擁有良好的品德。教師開展高中音樂教學的過程中，應該對學生進行德育教育。因為，高中階段學生的人生觀、世界觀和價值觀處于成熟和定型時期。教師要發揮初高中音樂教育的價值，對學生的思想品德和道德修養進行重要的培養。高中音樂作為重要的教學載體，要發揮出德育教育功能，保證學生綜合素質得到全面提高的背景下，讓學生真正的成為一名優秀人才。

一、高中音樂教學中實施德育教育的意義

高中音樂教學中實施德育教育，展現出了一定的價值和意義。第一，會讓學生的高尚道德情操得到有力培養。音樂課堂教學中，教師向學生滲透德育內容，會對學生進行潛移默化的影響。比如，音樂欣賞課程教學之中，教師通過讓學生認真地傾聽音樂中蘊含的知識內容，讓學生領略到音樂作品中所蘊含的思想感情。這樣，就會通過音樂元素讓學生擁有愛心、耐心等積極情感。學生高尚的情懷也會得到相應的培養，最終展現出良好的音樂教育效果。第二，對學生的道德行為進行了有效的規范。教師借助音樂鑒賞教學內容，會讓學生的道德行為產生積極的引導。學生在教師的音樂欣賞內容之下，也會更好地抒發自己的道德情感。比如，音樂欣賞教學之中，教師通過情感打動學生，讓學生能夠找尋到音樂作品中所傳遞的情感力量和音樂元素。學生能夠和音樂情感相互融合，為學習提供了強大的支持。教師以音樂規范學生的道德行為，這也是讓音樂凈化和洗滌學生心靈的重要載體。學生的道德情感得到激發，也會更好的規范自己的道德行為。第三，能夠讓學生更好地樹立正確的三觀。高中是學生學習和成長的關鍵時期，也是學生價值觀念形成的重要階段。教師通過音樂教學能夠讓學生擁有積極向上的性格，不斷豐富自身的內心世界。以音樂欣賞課程為主體，教師可以通過音樂讓學生擁有良好的性格，保證學生展現出較強的人格魅力[1]。另外，教師借助音樂作品，讓學生真正的走進音樂創作者的內心世界中，更好地對其中的音樂作品情感進行體驗。

二、高中音樂教學中的德育功能及實現方法

（一）引入時代潮流音樂元素，完善教學

高中音樂教學中要發揮出音樂的德育功能。教師可以適當的引入時代潮流的音樂元素。教育要展現出與時俱進的特點，從德育教育的當前教育現狀著手，把握時代脈搏，關注音樂中的情感表達。高中音樂教學中，為了更好的實現德育教育功能，不能僅僅約束在教材課本上，而是應該大膽的引入流行音樂。流行音樂在歡快和節奏較強的特點之下，能夠受到學生的歡迎。教師關注高中生的音樂需求，開展品德教育。比如，流行音樂中《隱形的翅膀》。這首歌曲中所透露出的美好品質和堅毅的精神品格，也能夠更好的洗滌學生的心靈。學生在關注音樂歌詞也會形成堅定的信念，擁有健康的心理。這樣，就為德育教育功能的順利實施提供了基礎。流行音樂展現出了十分明顯的時代性，和學生的生活實際進行密切聯系的情況下，也能夠讓學生正確地認識自己，勇敢的面對生活[2]。

（二）構建良好的高中音樂德育教學環境

為了讓高中音樂德育教育功能得到全方位彰顯，教師應該構建相應的音樂環境。以高中音樂鑒賞活動為基礎，可以通過構建與音樂作品相關的環境向學生實行良好的德育教育。教師以音樂作品的主題為出發點，能夠為學生創設相應的良好學習環境。在學生耳濡目染的情況下，能夠更好地滲透德育教育[3]。學生在接觸到良好的音樂欣賞活動之中，也能夠集中精力認真地投入到音樂學習活動中。教師讓學生能夠擁有良好的音樂德育學習環境，在音樂鑒賞的良好學習氛圍下，也能夠和教師之間形成良好的關系。教師通過自身的示范和引導，讓學生學習自身的良好品德，這種形成較強的音樂藝術素養。

（三）實行音樂鑒賞和課外活動密切結合

教師進行音樂教學的時候，不能僅僅關注課堂教學，也應該從實際教學需求出發，為學生開展有效的課外活動。這樣，才會讓音樂德育教育功能得到有效發揮。教師可以制定出一個音樂主題活動，讓學生通過多種渠道進行音樂主題的內容搜集。學生通過多元化的形式展現音樂主題。比如，通過演唱、制作微視頻等形式，把所收集的內容全方位的展現在其中。學生在音樂資料收集的過程中會展現出較強的學習主動性，也能夠深入的接觸音樂中蘊含的元素，這讓學生更好地感受到德育知識的感染力。學生透徹的分析音樂作品，能夠跟隨其中的情感和素養，更好地實現自我發展和進步。音樂鑒賞和課外活動進行密切結合，教師把握其中的德育教育切入點，讓學生更好地形成自我發展機會。

結論：綜上所述，教師開展高中音樂教學的過程中，就要對德育教育功能進行有效實現。教師在課堂之中引入時代潮流音樂元素，讓高中音樂教學不斷得到完善和發展。同時，教師還應該構建良好的高中音樂德育教育環境，讓學生學生接受德育教育的洗禮，形成自己準確的認知。最終，在以音樂鑒賞和課外活動進行密切結合的情況下，讓學生能夠認識到德育學習的具體價值。教師把德育功能作為重要的載體，以此提高學生的音樂素養，讓學生真正的成為全面發展的人才。