淺析當下高校黨建工作的現狀及對策

河南財經政法大學，河南 鄭州 450016

中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發生了變化，隨著學生數量和學生黨員數量的不斷增加，高校基層黨委要創新工作方法，構建良好工作平臺，以培養社會主義合格建設者和可靠接班人為重要任務，將學生黨建工作作為高校各項工作重中之重。

一、當前高校學生黨建工作的不足

加強學生黨建工作是堅持社會主義辦學方向、保證黨的事業后繼有人的重要需求，堅持以理想信念教育為核心，加強愛國主義，同時也是高校引領學生思想、幫助學生建立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要環節。但隨著黨建工作的開展與深入，一些存在的實際問題也不同程度的顯現出來。

（一）黨員模范帶頭作用發揮缺失

根據發展黨員的新規定，提高黨員質量，對學生黨員的要求越來越高，但實際工作中學生黨員很少能夠對黨內活動有過多投入。雖然院系有各種規定諸如黨員聯系宿舍、黨員志愿服務、黨員幫扶貧困生等要求，但由于各方面的原因學生并不能有效的發揮作用，同時在參加學院各項活動、青年志愿者各類公益組織活動等方面不能夠起到良好的黨員模范帶頭作用。

（二）黨員教育活動形式較少

學校在黨員教育活動中多以重要時間節點、重大活動為載體，對學生進行黨員教育，多以組織學生參與主題教育活動為主要教育方式，然而高校黨員教育活動多為講座、視頻觀看等學習方式，或參觀各類教育展館、展覽等形式，與當代大學生的活潑、活躍的性格沒有良好的結合，未能體現形式多樣的教育形式，很多學生在接受黨員教育時感到枯燥無味，沒有參與活動的積極性。

（三）理論水平較弱，缺少理論思考

通過學生參加入黨積極分子考試等各種入黨理論考試不難看出學生在黨的理論與歷史知識等方面存在較大差異。較低的通過率較為直觀的體現出學生在理論知識學習上的欠缺。很多學生都是在參加考試的前幾天才開始認真學習并背誦理論知識，并未進行深入思考與研究，多記于腦未記于心，且缺乏對實際案例的了解，對黨的歷史知識不能夠梳理完整，成為學生黨建工作的薄弱環節。只有理論與實踐有機結合起來才能夠更好的成為一名合格的共產黨員。

（四）未將黨員教育在日常思想政治教育中體現

利用重要節點、重要事件以及重大活動開展思想政治教育工作是高校學生黨建、思想政治教育工作的有效手段，但對黨員的教育引導不僅僅只體現在這些時間節點上，更應體現在日常。只有將黨建工作扎實在日常思想政治教育工作上才能夠更好的提高學生黨性，增強學生意識，將學生的愛國激情和責任使命意識轉化為奉獻社會的實際行動，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀具體行動。

（五）入黨動機的差異性較大

很多高校在黨員發展考察中將學生績點、科研成果和是否擔任過學生干部作為唯一標準，使得部分學生一味追求入黨“加分項”，在滿足“條件”的路上越走越遠，反而忽略了自身對黨的信仰，在思想上缺乏黨員的基本素養。

經了解一部分同學認為“黨員”對其求職具有較大的影響，成為一名黨員是很多求職路上的敲門磚，為了滿足求職愿望而將入黨作為一種“條件”去爭取，導致出現了入黨動機不端的現象。同時應付入黨考察的各種考試，忽視政治理論的學習，利益驅動性強。同時也存在一些同學認為黨員是一種獎勵，建立在自己為“加分”的努力付出之上，偏離了一個黨員基本的入黨訴求。

二、對學生黨建工作的對策研究

（一）加強高校學生黨建制度建設

制度建設是落實各項黨建工作和基層組織長效發展的有力保障，高校應根據當前大學生實際學習、生活現狀制定相適應的培養機制。應根據學生實際制定衡量和考察入黨的定量指標，反映入黨申請學生在學習黨的理論知識，是否具有堅定的理想信念；是否在日常學習生活中用黨員標準嚴格要求自己；是否具有較強的向黨組織靠攏意識等來考評入黨積極分子。同時將學生理論學習水平、學業成績、志愿服務的參與、校園文化活動、是否具有服務精神等多個方面有機結合，全面建立學生入黨選拔機制。

（二）樹立黨員模范，發揮榜樣力量

在高校中經常會涌現出一批“學霸宿舍”“考研宿舍”等具有代表性的模范宿舍。主要表現在這些宿舍中學生學習成績較好，或具有較強的科研能力，或者在考研方面取得了可喜的成績等等。同時也涌現一批“黨員宿舍”，黨員往往表現出相對一般學生更加強烈的加入黨組織的意愿，并在學習和活動等方面表現更加積極向上，體現出了黨員的模范帶頭作用和影響作用。高校應抓住這些典型案例樹立模范，在日常學習生活中為廣大學生樹立榜樣，發揮榜樣的力量。

（三）增加黨員教育活動多樣性，提高參與率

在不斷加強政治理論學習的同時，將課堂、講座、培訓等教育方式同學校學院青年志愿者協會活動有機結合，將理論知識同實際行動相結合，以活動參與增加學生責任心，增強黨性修養。將學生黨建與日常思想政治工作有效結合，在節日、活動等重要時間節點進行持續的、不間斷的黨性教育。同時結合當代大學生活躍的思維提高黨支部大會、民主生活會等黨內活動會議的參與度，讓大學生廣泛的參與到會議當中來。

（四）設立專人專管黨建崗位

當前高校院系黨建黨務工作一般由輔導員擔任，但諸多高校輔導員崗位嚴重空缺，同時輔導員不僅承擔幾百名學生的思想政治工作，同時兼任學院各項具體事務性學生工作，還有部分教學工作，對黨建工作的投入精力有限，分身乏術。這也是學生黨建工作良好開展的重要推力之一。

（五）利用新媒體平臺推動黨建工作

當代大學生是伴隨著互聯網成長的一代，互聯網已經是大學生生活不可或缺的一部分，用大學生喜歡的方式開展思想政治教育、黨性教育更容易被學生接受。隨著時代的發展，網絡已經成為高校開展思想政治教育的重要陣地，也是弘揚主旋律的最有效手段之一。高校可充分利用多媒體平臺弘揚社會主義核心價值觀，傳遞正能量。利用新媒體受眾廣、傳播速度快、渠道多等優勢優點樹立榜樣，發揮榜樣力量。

（六）將黨性教育與日常專業教育相結合

在大學生成長過程中，德育教育和智育教育都是不可或缺的部分，對大學生的成長成才都起了至關重要的作用。引導專業課教師的日常教學過程中與黨性教育相結合，在課堂上在關注知識的傳播與解惑的同時也參與到學生思想政治教育解惑的工作中來，對學生進行潛移默化的影響，提高學生的政治素質、思想品德等等。從大學生成長的這個目標角度出發，專業課教師和黨建工作者一樣都是為了幫助大學生成長成才，培養對國家、社會有用的人。

三、小結

人才培養是高校的主要任務，理想信念教育是學生保持長久精神動力的源泉。在黨建工作中要堅持教育引導與行政管理相結合，以教育引導為主，將黨性教育融入到學生的日常生活學習當中去，融入到高校的行政管理工作中去。大學生是祖國的未來，是社會群體的重要組成部分，他們的價值觀直接關系到國家的前途和運動，關系到整個社會的良好發展，要求我們必須將黨建工作做實做好，立足實際引領大學生成長成才，使之成為國家的合格建設者和可靠接班人，自覺成為社會主義核心價值觀的踐行人。