淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

李芳

（南昌市西湖區桃花一村小學，江西 南昌 330000）

作文教學旨在培養學生從寫簡單流暢的句子，段落到能夠表達自己的思想和與人更好地交流。小學階段是學生正式系統的接觸語文以及寫作，也是為以后形成良好的學習態度，學習能力奠定了基礎。在很大程度上，課外閱讀影響著學生的寫作能力。但是，小學生對課外閱讀的重視度不夠，導致學生積累不足，寫作水平較低。因此，要求小學生進行合理的課外閱讀非常有必要，從而達到充實知識，拓寬視野，陶冶性情的目的。

一、小學語文作文教學中融入課外閱讀的重要性

（一）培養興趣，提高教學效率

愛因斯坦曾說過：“愛為學問之始”，可見興趣對學習的重要程度，有了興趣可以引起學生強烈的好奇心，促使學生進一步探索。課外閱讀可以有效激發學生的想象力，與書中人物產生共鳴，對學習及寫作產生極大的興趣。小學階段，學生對科目的學習處于入門時期，總體的理解接受能力較低，教師在組織課外閱讀時要根據學生的實際情況選取適合小學生的讀物，使學生有興趣繼續讀下去。例如四大名著，應選取簡單易懂并帶有圖畫色彩的版本，讓學生不會覺得生澀難點難懂，失去興趣。通過課外閱讀，學生可以在書海中暢游，跟著三毛流浪世界，一睹孫悟空大鬧天宮的風采，同情農夫被蛇咬的遭遇，領略唐詩宋詞的精華。課外閱讀使學生產生學習語文和寫作的興趣，提高了課堂教學效率。

（二）拓寬視野，豐富寫作素材

學生不進行一定的課外閱讀，單純地從課堂中學習知識，使學生的知識和視野有限，思維狹隘，在寫作時，大腦中一片空白，往往不知從何下手，或者寫出來的文章如出一轍，沒有新意。因此，學生進行課外閱讀的必要性不言而喻。“書中自有黃金屋”，小學生通過閱讀大量課外書籍，可以擴充知識面，開闊眼界，認識未知世界，課外閱讀讀物可以涉及到國內外詩詞，小說，美文，以及動物，植物，人文科學，文化傳統，環境，生活等。例如，《十萬個為什么》就是值得推薦的課外好讀物，其中涉及內容廣泛，學生既學到了知識，也為寫作提供了豐富的素材，寫出優秀的文章，同時，也可把知識運用到生活中。

（三）發散思維，提高寫作水平

學生在課堂中學習同樣的內容，回答問題千篇一律。課外閱讀內容豐富多彩，形式多樣，不僅可以使學生豐富知識，陶冶性情，塑造性格，還能提升學生想象力，培養發散思維。例如，彎彎的月亮，多數人會想到像小船，像鐮刀，有發散性思維的學生會打破常規，創造新的詞句，認為像豆莢，像眉毛，這樣，他的作文就會出類拔萃。“讀書破萬卷，下筆如有神”，由此可見，長期的閱讀積累，提高學生的寫作水平 讓學生胸有成竹，在寫作時思緒和文筆都涌現出來，寫出好的篇章，提高語文教學質量。

二、課外閱讀中需要注意的問題

俗話說“水能載舟，亦能覆舟”，任何事物也都具有兩面性，雖然，課外閱讀，在小學作業教學中對培養學生興趣，開闊視野，提高寫作水平有很大作用，但如果超出了合理的范圍，便會適得其反，對學生造成困擾。因此，在課外閱讀時要注意以下問題：

（一）教師合理引導

小學生心理和性格處于塑造期，容易受到外界因素的影響。放任自流的閱讀方式在一定程度上會對學生造成不良影響。教師在課堂中起著榜樣，引導的作用。因此，在選取課外讀物時教師應給與合理引導，推薦健康讀物，并對學生進行心理輔導，可根據學生的年齡，結合實際推薦不同的書籍，比如，小學一二年級學生可以推薦《格林童話》《中國古代寓言故事》《十萬個為什么》等，同時，教師可以鼓勵學生科學閱讀課外書籍，并以比賽形式組織課外閱讀活動，給獲勝學生頒發獎勵，提高學生積極性；其次，學校應設立閱讀室，根據學生情況安排閱讀時間。

（二）選擇合適的讀物

學生除了學習課本中的知識外，課外閱讀也很有必要。書籍雖是精神食糧，但是書籍魚龍混雜，什么書籍都有，其中有些書籍生澀難懂，有些趣味低級，包含不健康內容，如，校園暴力，迷信思想等，嚴重影響小學生健康發展。因此，學生在閱讀時，要選擇適合年齡和心理發展的書籍，除了教師的引導和學生的自身的選擇外，家長的參與也至關重要，合理進行監督和鼓勵為學生創造一個良好的讀書環境。

（三）合理安排時間

由于互聯網的影響，人們對電子產品產生了很強的依賴性。很多小學生都對抖音，動畫片，手機游戲愛不釋手。課外閱讀有效減少了學生對以上電子產品的接觸。課外閱讀雖然重要，但是時間分配要和理。據調查，有的學生占用課堂時間看課外讀物，老師在臺上講課，學生卻津津有味地看課外書籍，影響了學生正常上課，降低了教學質量。因此，學生應合理安排，利用課外業余時間，或者教師安排的閱讀時間完成閱讀。

結語

總之，課外閱讀益處頗多。合理的課外閱讀能夠激發小學生閱讀和寫作的興趣，豐富想象力，積累了寫作素材，提高學生寫作水平。小學語文教師應充分意識到課外閱讀的積極作用，接受新的教學理念，給家長樹立正確的課外閱讀觀念，共同配合引導學生正確合理進行課外閱讀，提高學生寫作能力，促進其全面發展。