探討分析如何對幼兒有效的開展安全教育

陳志蓮

（重慶市萬州區新標準幼兒園，重慶 404100）

一、提升幼兒安全防護習慣

（一）樹立安全意識

要從日常生活的點點滴滴入手，樹立幼兒的安全意識。比如，每天可以對幼兒進行早晨與中午的檢查，每一次都要檢查幼兒的口袋中有沒有危險物品，身上有沒有異物。這種做法可以讓學生明白隨著攜帶小刀等物品是極度危險的，并逐漸養成安全意識。也可以讓小朋友之間進行互相的檢查，讓幼兒充分了解什么物品具有危險性，可以有效培養幼兒的安全意識。

（二）養成優秀行為習慣

要培養幼兒形成優秀的行為習慣，以免幼兒受到傷害或者不小心誤傷他人。比如，告誡幼兒在吃飯的過程中不允許打鬧，避免食物進入食管，嗆到自己；使用鉛筆的時候不可以咬筆頭；在上下樓梯的時候，要靠在右側行走，不打鬧、不擁擠；將剪刀、小刀等尖銳物體遞給他人的時候，要自己握住尖銳部分遞出，防止傷害他人。讓幼兒堅持用正確的方法做各種事情，長久以往，幼兒就會養成優秀的行為習慣。

（三）提高自我保護意識

教師與家長都要培養幼兒養成自我保護的意識，在危險情況到來的那一刻，要知道用何種措施與手段保護自己，最大程度避免傷害。比如，幼兒在玩兒滑梯時，在滑到最下面的時候，特別容易出現摔到地面的情況。幼兒應當明白，如果出現這種現象，要用手對身體進行支撐，減少身體與地面接觸的面積與重量，降低傷害。

二、開辦安全教育相關課程

在課堂中應當設置安全教育課，對安全知識進行充分講解，讓幼兒明白安全意識有多重要。講解安全知識的手段要簡明易懂，可以多使用危險發生后受到傷害的圖片，讓幼兒充分知曉不進行安全防范的嚴重后果，在心中豎起警戒線。與此同時，還可以使用生動有趣講故事的教學手段，提升幼兒安全意識。可以舉辦班會，讓幼兒們在一起進行自由討論，通過溝通交流，豐富幼兒安全知識，提高自身保護意識。

在舉辦安全教育課程的同時，應當為幼兒創設安全教育環境。可以在幼兒學習與生活的環境之中，張貼安全教育圖片，使幼兒隨時隨地都可以感知到安全的重要性。例如，可以在樓梯口的地方張貼“禁止攀爬”的照片；在電源、電線附近張貼“小心觸電”的圖片；在玻璃制品附近張貼“小心劃傷”的圖片等，隨時隨地對幼兒進行提醒，有效預防意外發生。

教師還可以鼓勵幼兒參加安全教育的游戲，提高幼兒對安全教育的記憶，提升幼兒處理危險以及防范危險的能力。例如，可以讓幼兒在游戲中扮演過馬路的行人與交警的角色，讓幼兒知道在日常生活中，過馬路要看紅綠燈，走人行橫線，如果違反交通規則那么就特別容易出現安全事故。在游戲中，還可以對遵守規則、對危險事故處理良好的幼兒進行贊許。最終讓所有幼兒都對安全知識進行重視，并規范端正自身行為。

三、提升教師責任意識

教師應當具備一定程度的安全防范能力，對各種危險事故的處理手段熟記于心。比如，教師應當對幼兒在上下樓梯時可能出現的危險現象了解，可以在日常生活中引導幼兒上下樓梯，防止危險事故發生。同時教師還應該具備對于重大事故，像地震火災等的危險防范能力，防止萬一。如果出現地震預兆，教師應當具有保護幼兒，并且指引幼兒防范與逃生的能力，最大程度地避免幼兒發生任何危險。

想要提升教師安全知識能力，就需要通過培訓提升職業道德素養，強化責任意識，并且在日常教學中踐行。還應利用各種教育形式，對幼兒教師的安全知識進行極大程度的豐富。例如，可以邀請消防人員、醫護人員進行知識講座，讓教師提高安全知識的專業程度。還可以讓教師參加安全知識比賽的演講，提升教師的安全知識能力水平。可以讓教師對國內外幼兒安全教育視頻進行定期觀看，或者在幼兒園中創建安全教育的宣傳欄，提高教師安全教育知識，提升教師對幼兒的教育能力。

四、家園共同協作，提高幼兒安全教育

家長是幼兒的第一個教師，對幼兒進行安全教育僅僅依靠幼兒園的能力是遠遠不夠的，應當讓幼兒家長一同協作，與幼兒園教育一同形成合作的形式。通過幼兒園與家長的共同努力，可以構建出一道保護幼兒的堅實墻壁。幼兒園需要在家長會中，與家長進行有效及時的溝通交流，讓家長對如何給幼兒更好的保護提出意見，并針對不同的幼兒，制定不同的安全教育計劃。在家園合作模式中，家長要對安全教育的問題進行積極配合，最大程度避免危險情況發生，保護幼兒安全。

結束語

幼兒的安全教育是一個老生常談的話題，內容豐富復雜，對保護幼兒健康成長具有重要意義。我國目前已經取得了初步成就，但仍要挖掘幼兒特性，加強對教師監管的力度，使用現代科技，提升幼兒安全教育的能力水平。盡最大努力保護幼兒的安全生活與學習，為幼兒的健康成長起到積極作用。