淺談童聲合唱的基本訓(xùn)練方法

（東營(yíng)市勝利花苑中學(xué)，山東 東營(yíng) 257000）

合唱藝術(shù)是聲音藝術(shù)中一個(gè)高級(jí)的表現(xiàn)形式，一個(gè)好的合唱團(tuán)如果達(dá)到較高的藝術(shù)水準(zhǔn)，必須在聲音訓(xùn)練上下大功夫。當(dāng)然，在排練中對(duì)聲音的處理因人而異，由于對(duì)聲音訓(xùn)練的意義認(rèn)識(shí)不同，每個(gè)合唱隊(duì)員在聲樂(lè)方面與修養(yǎng)也存在差異，所以在聲音表現(xiàn)能力上也存在很大的差異，童聲合唱?jiǎng)t用其最自然、純潔的聲音去表現(xiàn)作品，這與童聲合唱的藝術(shù)訓(xùn)練演唱方法是密不可分的，那么怎樣才能訓(xùn)練一支好的童聲合唱團(tuán)呢？我將從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

作為一名合唱隊(duì)員不管是排練任何一種作品，最重要的就是要學(xué)會(huì)去聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練在合唱中占有極其重要的地位。在開(kāi)始進(jìn)行的合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，就要培養(yǎng)合唱隊(duì)員的立體聲耳朵，不能只停留在單聲道耳朵，要讓合唱隊(duì)員養(yǎng)成永遠(yuǎn)互相傾聽(tīng)，聽(tīng)著唱的好習(xí)慣。可以從簡(jiǎn)單的二聲部開(kāi)始訓(xùn)練：一個(gè)聲部在唱，另一個(gè)聲部隊(duì)員在聽(tīng)，然后在進(jìn)行交換，不僅會(huì)唱而且要做到心中有音樂(lè)。在多聲部和聲聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中要求合唱隊(duì)員感受多聲部的合唱聽(tīng)覺(jué)，建立多聲部聽(tīng)覺(jué)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)各聲部在平衡中達(dá)到統(tǒng)一、和諧。只有會(huì)聽(tīng)了才會(huì)唱，只有聽(tīng)準(zhǔn)了才能唱準(zhǔn)音樂(lè)。在排練過(guò)程中有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不融合，那就是因?yàn)橛行╆?duì)員只顧得唱自己的聲部而聽(tīng)不到其他聲部的音樂(lè)，所以，聽(tīng)、唱始終融為一體。

二、氣息訓(xùn)練

要想合唱團(tuán)發(fā)出和諧好聽(tīng)的聲音，就要有正確的呼吸方法和用聲訓(xùn)練。用聲訓(xùn)練也就是合唱發(fā)聲訓(xùn)練，是建立在正確呼吸訓(xùn)練的基礎(chǔ)上的，通過(guò)用聲訓(xùn)練發(fā)出人們認(rèn)可的好聲音，它可起到以下作用：一是激發(fā)合唱隊(duì)員的興趣和參與愿望；二是培養(yǎng)對(duì)于改善聲音的主動(dòng)性意識(shí)，以獲得松弛、清秀、悅耳的音色；三是幫助合唱隊(duì)員認(rèn)識(shí)其聲音的潛力。

練習(xí)1：用鼻子做基本呼吸，不要提胸腔或聳肩，先情圣用“a”或“f”吐氣，然后體會(huì)身體自然吸氣的感覺(jué)。

練習(xí)2：像聞花一樣的連吸三口氣，吸得同時(shí)擴(kuò)張咽部，然后吐三次。這個(gè)練習(xí)能有效的擴(kuò)張鼻孔、胸腔和背部下方，仿佛它們?cè)噲D要向身體傳遞芳香一樣。

練習(xí)3：想象著吹動(dòng)蠟燭、吹動(dòng)紙風(fēng)車(chē)、吹涼一碗熱湯、吹化玻璃上的冰霜。

練習(xí)4：站直開(kāi)始吐氣，慢慢向前彎曲身體，直至手碰到腳趾尖，保持這個(gè)姿勢(shì)直至吐氣的動(dòng)作結(jié)束，然后吸氣，慢慢再次挺直你的身體，此時(shí)要體會(huì)到腎臟附近和背部下方一對(duì)肋骨以下的部位擴(kuò)張。

練習(xí)5：讓合唱隊(duì)員模仿各種不同的自然聲，可以放松隊(duì)員們緊繃的肌肉，使橫膈膜活躍起來(lái)。

三、聲音位置統(tǒng)一

童聲最美的聲區(qū)是假聲聲區(qū)，不會(huì)假聲發(fā)聲的學(xué)生不能適應(yīng)合唱團(tuán)訓(xùn)練。不過(guò)，我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的勝利狀態(tài)，判斷學(xué)生是否已經(jīng)用到了假聲，是聽(tīng)聲音是不是很“擠”很“緊”，如果有“卡”的感覺(jué)說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有掌握假聲的發(fā)聲方法，或在這個(gè)音高上變換母音，尤其是開(kāi)口母音更不容易唱出來(lái)。

在發(fā)聲訓(xùn)練上我運(yùn)用了一個(gè)簡(jiǎn)單地方法：第一，提起笑肌自然微笑狀態(tài)；第二，在此狀態(tài)下找到打哈欠的感覺(jué)，打開(kāi)口腔；第三，在打哈欠的狀態(tài)下咬字，咬住字頭，每個(gè)字都要?dú)w韻，用”先說(shuō)后唱，以字帶聲，以“念”帶“唱”的方法使學(xué)生實(shí)際上是在用“假聲”帶“真聲”達(dá)到以“假聲”為主，真聲假聲融合在一起的訓(xùn)練方法。在訓(xùn)練過(guò)程中可以讓學(xué)生像京劇中的念白那樣“念”唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可，始終讓學(xué)生盡量做到“輕、柔、暗、直”讓自己的聲音美起來(lái)，既能保護(hù)兒童的聲帶不受損傷，嗓音不受破壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱方法。

各人的音色有差異，或嗓門(mén)大，或嗓門(mén)小，或靠前，或靠后，因此要通過(guò)各人的調(diào)節(jié)把聲音向一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上靠攏，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是指揮提出來(lái)的音色范本，因人而異，不僅各人要調(diào)節(jié)音色來(lái)適應(yīng)本聲部的統(tǒng)一，各聲部也要通過(guò)調(diào)節(jié)來(lái)適應(yīng)整體統(tǒng)一。我個(gè)人在排練過(guò)程中喜歡以女低音為準(zhǔn)，其他聲部向其靠攏，不過(guò)有時(shí)也因作品而定。

四、節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色統(tǒng)一

（一）節(jié)奏統(tǒng)一（唱齊）

1.拍點(diǎn)一致。指揮給的手勢(shì)拍點(diǎn)要清楚，所有人都要合上，在初排時(shí)可以擊響拍。

2.開(kāi)頭要齊。有些人害怕自己先冒出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)別人唱了才敢唱，因此造成歌曲開(kāi)頭不齊，在排練時(shí)時(shí)刻注意糾正，一開(kāi)始就給隊(duì)員樹(shù)立自信的意識(shí)。

3.收尾要齊。樂(lè)段的收尾要讓大家清楚延長(zhǎng)幾拍，指揮要有收拍動(dòng)作和清楚的預(yù)示。樂(lè)句的收尾不要“吃拍子”，兩個(gè)樂(lè)句之間的換氣要快，不使音樂(lè)有明顯的停頓。

4.換氣要齊。該換氣的地方要告訴大家做好標(biāo)記，并在排練中鞏固下來(lái)。長(zhǎng)樂(lè)句要安排循環(huán)換氣的地方，保證音樂(lè)連綿不斷。

5.附點(diǎn)要齊。小時(shí)值得附點(diǎn)容易被忽略，要細(xì)心聽(tīng)辨、及時(shí)處理。

6.相同節(jié)奏的聲部應(yīng)集中練習(xí)，唱齊之后再加入不同節(jié)奏的聲部。

（二）音準(zhǔn)的統(tǒng)一

從音響學(xué)的理論來(lái)說(shuō)，只要有一個(gè)人唱不準(zhǔn)，這個(gè)人所在聲部就不和諧，整個(gè)合唱團(tuán)也會(huì)不和諧。首先統(tǒng)一單聲部的音準(zhǔn)，單聲部的音準(zhǔn)是整體音準(zhǔn)的基礎(chǔ)，想要過(guò)關(guān)就要求每個(gè)人都要唱準(zhǔn)、熟練。常見(jiàn)的情況有，單聲部演唱時(shí)沒(méi)問(wèn)題，但整體一合排，就有人跟著旋律聲部走調(diào)，原因就是各人聲部不熟練，低聲部很少唱旋律，樂(lè)譜難度又較大，所以音準(zhǔn)問(wèn)題較多，特別是處在內(nèi)聲部的女低音，不太容易被聽(tīng)到，更需要特別注意。其次是統(tǒng)一不同聲部之間的縱向音準(zhǔn)。不同聲部之間的縱向音準(zhǔn)即合唱團(tuán)整體的音準(zhǔn)，在排練過(guò)程中指揮要細(xì)心聽(tīng)辨、冷靜分析，找出影響音準(zhǔn)的問(wèn)題及時(shí)解決，爭(zhēng)取獲得更和諧的效果。

（三）音色的統(tǒng)一

保證合唱團(tuán)音色的統(tǒng)一要做到歌唱方法的統(tǒng)一，在排練過(guò)程中，要讓音量過(guò)大的學(xué)生收小一些，音色過(guò)亮的學(xué)生圓潤(rùn)一些，吧棱角磨平些，力求做到聲部之間音色均衡。就如同一張蜘蛛網(wǎng)，在演唱一首多聲部作品時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多個(gè)聲部同時(shí)演唱，這時(shí)就要求由分散最后到聚攏，始終音色要統(tǒng)一，聲音回旋在這張網(wǎng)之內(nèi)，需要仔細(xì)聽(tīng)辨每個(gè)人的音色并做及時(shí)調(diào)整。

總而言之，童聲合唱的藝術(shù)感染力是獨(dú)有的，合唱的聲音訓(xùn)練是為了獲得高質(zhì)量的整體合唱效果它的作用不僅僅在于發(fā)聲練唱，它要根據(jù)母音的發(fā)聲特點(diǎn)與作品的咬字吐字，結(jié)合合唱隊(duì)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行練習(xí)，要達(dá)到優(yōu)質(zhì)的合唱效果還必須練好氣息、音色的統(tǒng)一、語(yǔ)言的準(zhǔn)確、各聲部音量的均衡、力度的把握以及音準(zhǔn)節(jié)奏等各方面有機(jī)的結(jié)合，科學(xué)合理的訓(xùn)練方法使童聲合唱更純真而自然，表現(xiàn)出他們獨(dú)特的魅力，不僅能讓孩子們用美的聲音表現(xiàn)美的音樂(lè)，更重要的是要讓他們?cè)诟璩懈惺艿秸嬲目鞓?lè)，用心去歌唱，這才是最棒的童聲合唱團(tuán)。