教學(xué)模式在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用

劉冰冰

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)余糧堡鎮(zhèn)中心小學(xué)，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)體性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于球員之間的配合要求十分高。在我國(guó)，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)源于很早，古時(shí)候，我們把它稱為蹴鞠，到了現(xiàn)在，足球反而成為我國(guó)的一個(gè)弱勢(shì)，這不得不引人思考。其實(shí)大多數(shù)人從小對(duì)于足球沒(méi)有興趣，所以導(dǎo)致了我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員人數(shù)偏少，這也給國(guó)家足球的總體實(shí)力帶來(lái)了很大的影響。因此我們要從小學(xué)開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，讓他們能夠快快樂(lè)樂(lè)的踢球，并不斷提高自己的能力，另一方面，在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)中引入足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，有利于提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，幫他們鍛煉身體，擁有一個(gè)更好的體質(zhì)。而且目前我國(guó)提倡德、智、體、美全面發(fā)展，比如足球運(yùn)動(dòng)可以幫助學(xué)生們有更好的發(fā)展，也可以讓他們有一個(gè)更加健康的身體，為他們以后的身體健康打下基礎(chǔ)。

一、快樂(lè)體育教學(xué)的作用

（一）快樂(lè)教學(xué)的含義

快樂(lè)教學(xué)，顧名思義，就是讓小學(xué)生們?cè)隗w育課上能夠開(kāi)開(kāi)心心的踢足球。換句話說(shuō)也就是把情感教育引入課堂，讓小學(xué)生在體育鍛煉中得到一個(gè)良好的情緒，體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí)，這樣快樂(lè)的教學(xué)方法也加深了小學(xué)生對(duì)于體育這項(xiàng)課程的了解，從而提升他們的體育水平，同時(shí)也幫助他們鍛煉了身體。快樂(lè)教學(xué)這個(gè)概念就是要提高小學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，以及對(duì)體育的興趣。眾所周知，興趣是最好的老師，因此要想讓學(xué)生喜歡上體育，首先就要培養(yǎng)他們對(duì)體育課的興趣。只有這樣，學(xué)生才會(huì)更加開(kāi)心的上體育課，努力做到老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。快樂(lè)教學(xué)模式改變了我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的方法，以一種新型的教學(xué)模式呈現(xiàn)在大家面前，廣泛的受到人們的好評(píng)。

（二）快樂(lè)教學(xué)的意義

隨著我國(guó)國(guó)際地位的提高，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的需求也越來(lái)越高。而如何教學(xué)則成為了教師的一個(gè)困難，尤其是對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，隨著科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始依賴科技產(chǎn)品，鍛煉身體的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。為了改變這一現(xiàn)狀，教師們要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路，不斷地提出新的教學(xué)模式，只有這樣，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。而快樂(lè)教學(xué)的提出者正是創(chuàng)新教學(xué)模式的體現(xiàn)。與傳統(tǒng)的體育課教學(xué)不同，快樂(lè)教學(xué)模式，是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人，按照他們的意愿來(lái)布置各項(xiàng)任務(wù)的一種教學(xué)方法。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體能和身體素質(zhì)，還幫助孩子們實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化成長(zhǎng)，這對(duì)于他們以后有著至關(guān)重要的作用。而另一方面，快樂(lè)教學(xué)的教學(xué)模式，也滿足了我國(guó)教學(xué)多元化的要求，充分調(diào)動(dòng)了小學(xué)生對(duì)于足球的積極性，讓小學(xué)生能夠更加熱愛(ài)足球，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和了解足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。如果這種興趣能夠一直延續(xù)下去，對(duì)于我國(guó)以后足球事業(yè)的發(fā)展也有很大的推動(dòng)作用。畢竟小學(xué)生才是這個(gè)社會(huì)未來(lái)的頂梁柱，只有他們健康的成長(zhǎng)，我們的社會(huì)才會(huì)有希望。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法。讓孩子們自愿地學(xué)習(xí)足球，并從足球的學(xué)習(xí)中收獲到快樂(lè)，是我們現(xiàn)在共同努力的目標(biāo)。快樂(lè)課堂這一課題的提出，正是滿足了這種需求，幫助小學(xué)生擁有一個(gè)更好的未來(lái)，對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。

二、快樂(lè)體育教學(xué)的應(yīng)用

（一）其實(shí)快樂(lè)教學(xué)模式最主要的一個(gè)特點(diǎn)就是讓孩子們能夠開(kāi)開(kāi)心心的上課。足球是一項(xiàng)團(tuán)體性運(yùn)動(dòng)，它講究的是相互配合。只有隊(duì)員配合得好，足球團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮出它真正的實(shí)力。因此，在日常的足球教學(xué)中，教師要敏銳地觀察各位學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并對(duì)他們進(jìn)行分組，讓他們互相幫助，共同進(jìn)步。分組之后，老師就要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行小分隊(duì)的訓(xùn)練，讓小學(xué)生在這樣反復(fù)的訓(xùn)練中得到磨合，使團(tuán)隊(duì)配合變得越來(lái)越好，只有這樣，才能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)贏得比賽的勝利。這樣還可以提高小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)于他們今后的發(fā)展有很大的推進(jìn)作用。例如在進(jìn)行足球分組時(shí)，每個(gè)足球小組都要安排一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn)合理分配每個(gè)隊(duì)員的任務(wù)。此外組長(zhǎng)還有團(tuán)結(jié)小組的作用，組長(zhǎng)要讓每一個(gè)組員都團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，一同來(lái)練習(xí)足球。這樣在小組的互相幫助之下，每個(gè)成員不僅學(xué)習(xí)到了足球知識(shí)，還收獲了很多的朋友，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力以及身體素質(zhì)。

（二）另一方面，快樂(lè)教學(xué)的主要內(nèi)涵就是創(chuàng)造輕松快樂(lè)的課堂，如果一個(gè)課堂上死氣沉沉的，那么學(xué)生就很難有學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正處于對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知時(shí)期，精力十分旺盛，而且求知欲是非常強(qiáng)的。如果老師不能一一為他們解答困惑，很快，小學(xué)生就會(huì)逐漸的討厭這個(gè)老師，排斥他的課程。因此，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)節(jié)上課的氣氛，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。只有這樣，小學(xué)生才會(huì)提起興趣，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)足球。比如在課堂教學(xué)中，老師要善于觀察各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)于那些愛(ài)表現(xiàn)的提出表?yè)P(yáng)，而對(duì)于那些不愛(ài)表現(xiàn)的比較內(nèi)向的孩子，老師可以通過(guò)鼓勵(lì)這些學(xué)生來(lái)讓他們敢于在課堂上發(fā)言。這樣課堂氣氛很容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生們也能在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，從而有更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)

快樂(lè)體育的教學(xué)模式目前在我國(guó)小學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用，讓小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，在快樂(lè)中更好的學(xué)習(xí)。這樣做不僅提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以讓他們擁有一個(gè)更好的心態(tài)來(lái)面對(duì)問(wèn)題。在我們的日常生活中，有一顆樂(lè)觀的心十分重要，正如別人所說(shuō)，愛(ài)笑的孩子運(yùn)氣通常不會(huì)太差。所以我們要讓同學(xué)們笑起來(lái)，要讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情來(lái)做。快樂(lè)體育的教學(xué)模式適合小學(xué)生，在這樣的教學(xué)模式下，小學(xué)生也會(huì)有更好的發(fā)展。