新時期大學(xué)生思政教育問題及改進措施

遼寧財貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125100

一、新時期高校思政教育的現(xiàn)狀

（一）對時政熱點問題不敏感

現(xiàn)階段，高校在對大學(xué)生展開思想政治教育時，一般都只重視實際問題的解決，在一定程度上忽視了對大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。高校自身沒有較高的社會環(huán)境敏感性，對社會中發(fā)生的很多熱點及難點問題都沒有進行深入的了解和探討，進而就沒有對學(xué)生在這些方面進行較多的引導(dǎo)和教育。在實際的教學(xué)中，大部分教師也都更為注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，且自身的政治敏銳度也比較低，這就導(dǎo)致學(xué)生在接觸外界環(huán)境時得不到良好的教育，并且在發(fā)生一些問題時也得不到及時、有效的處理。

（二）新時期下沒有加大對新技術(shù)的使用

現(xiàn)階段高校所采用的思想政治教育方式，無法使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生較高的積極性及自主性，高校也沒有對科學(xué)技術(shù)展開充分的利用。“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展及應(yīng)用，可以很好地優(yōu)化和改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中一些不好的習(xí)慣及方法，且大學(xué)生也更易接受互聯(lián)網(wǎng)的教育教學(xué)，這樣就能更好展開對他們的思政教育。但是，許多教師信息技術(shù)水平不高，就會出現(xiàn)教師知識及信息的傳授跟不上學(xué)生信息需求的現(xiàn)象。

（三）課程結(jié)構(gòu)不夠豐富多樣

高校以往的思想政治教育有相對穩(wěn)定的教育內(nèi)容及對象，這在很大程度上制約了管理的空間及范圍。現(xiàn)今高校不斷在擴大招生的規(guī)模，學(xué)分制也已普及，學(xué)生群體的流動性也逐漸增大，面對這樣的發(fā)展形勢，如若依舊采用傳統(tǒng)的管理模式，就會使得教學(xué)涵蓋面不全，管理力度不夠且落實不到位。思政教育不是一項程序性的工作，管理狀態(tài)被動，且思想政治工作目的不是很突出。現(xiàn)階段的高校思政課程，還沒有設(shè)置及配置精細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，沒有真正、完全的結(jié)合實際來形成相對豐富和形式多樣的課程系統(tǒng)。

二、新時期大學(xué)生思政教育問題的改進措施

（一）加強對大學(xué)生的思想道德教育

新時期下，高校應(yīng)加強對思想政治教育的重視程度，綜合多方面展開考慮，以依托學(xué)生實際的發(fā)展需求來進行這項教育，將高尚思想道德觀進行全面的貫徹落實，依照以人為本的教育理念來強化思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生將所學(xué)思想政治知識運用到實際生活中，友善對待他人，并用自身良好的行為去感染他人，進而有效提升他們的思想政治素養(yǎng)。高校要充分借助輔導(dǎo)員、班集體及其他力量來對上大學(xué)生的實際心理情況進行深入的了解，以此來為大學(xué)生心理問題能被及時的發(fā)現(xiàn)和解決提供保障。同時，高校要積極展開大學(xué)生心理健康教育，向大學(xué)生宣傳和普及心理健康知識，并要建立心理咨詢機構(gòu)，以此來有針對性的使得大學(xué)生獲得心理思想教育，進而來有效防止及解決大學(xué)生心理問題。

（二）要有與時俱進的創(chuàng)新意識

如若我們不改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式及教學(xué)方法，仍采用舊有的經(jīng)驗及方法來開展思想政治教育，就會使得該項教育不能散發(fā)活力。在新時期下，思想政治教育不能僅依靠舊有的經(jīng)驗和方法，還要就一些新的問題及情況來有針對的進行教育模式和方法的優(yōu)化。高校思想政治的相關(guān)工作者，需要從學(xué)生角度出發(fā)來展開全面的素質(zhì)教育，并要在展開過程中積極與學(xué)生互動。此外，創(chuàng)新的教育內(nèi)容要與學(xué)生多方面的需求相統(tǒng)一。同時，創(chuàng)新的教學(xué)方法要有機的與師生互動相結(jié)合，并要提升該項教育相關(guān)工作者的綜合素質(zhì)和水平。

（三）完善思想政治工作力量

新時期思想政治的教育，要想滿足新時期工作的需要，思政工作的隊伍就要以專職教師為主、其他專業(yè)教師為輔，這樣能夠很好的與大學(xué)及社會實際相符合。學(xué)校要聘請責(zé)任感強、政治素養(yǎng)和教學(xué)水平都較高的專業(yè)教師來對大學(xué)生進行全面深入地指導(dǎo)，幫助學(xué)生很好的完成學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同時，高校要定期對教師進行評估，并將評估的結(jié)果作為教師業(yè)績的依據(jù)，以此來有效的提升教師的專業(yè)及職業(yè)素質(zhì)。此外，高校加強學(xué)生組織建設(shè)的力度，如學(xué)生會、學(xué)生黨組織等，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀學(xué)生，通過他們對其他學(xué)生的全面、深入了解來更好的優(yōu)化和開展思政教育。

（四）借用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高效率及覆蓋面

互聯(lián)網(wǎng)具有及時性、便利性及共享性等諸多特點，新時期的思想政治教育開展需要借用互聯(lián)網(wǎng)及充分發(fā)揮其的優(yōu)勢。將思政教育滲透至學(xué)生網(wǎng)絡(luò)群體中，通過學(xué)生的思維模式來迅速、精準(zhǔn)地指導(dǎo)和判析實踐和案例，并普及主流思想。教師需要結(jié)合院校及學(xué)生的實際情況來構(gòu)建一個科學(xué)、合理的思政教育平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)的時效性及開放性，及時了解學(xué)生日常的喜好、互聯(lián)網(wǎng)使用途徑及習(xí)慣，就能夠以學(xué)生有趣及學(xué)生喜歡的方式來引起他們的注意力，使他們被一些網(wǎng)絡(luò)媒體所吸引，從而就能很好的對其進行思想意識的灌輸。

總之，高校要加強對大學(xué)生思政教育的重視程度，并要強化教師與學(xué)生對思政教育的認(rèn)知。此外，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)形式，摒棄傳統(tǒng)單一的灌輸式教學(xué)模式。只有這樣，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生積極參與到思政學(xué)習(xí)中，使學(xué)生形成良好的三觀，進而為未來的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。