如何發揮好主旋律影視紀錄作品的思想政治教育功能，進一步豐富黨員教育載體

劉瑾 苗瑩

（國網西安供電公司，陜西 西安 710032）

主旋律影視作品出自中華人民共和國建立起便承擔著弘揚真善美，引領社會主義主流價值的使命和任務。用主旋律影視作品對當代黨員進行思想政治教育，不僅符合年輕黨員的審美需求和接受習慣，而且能使思想政治教育產生更長效、更持久的影響。

一、加強黨員教育的必要性

“抓好黨性教育這個核心，學習黨的歷史，深刻認識黨的兩個歷史問題決議總結的經驗教訓，弘揚黨的優良傳統和作風，教育引導黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，堅定政治立場，明辨大是大非。抓好道德建設這個基礎，教育引導黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量”。這一新的重要思想觀點為解決新時期黨員教育工作面臨的問題指明了新的方向，開辟了新的途徑。

二、主旋律影視及其特征

主旋律電影有如下三個特征：

（一）以愛國主義教育為重點

通過主旋律電影的欣賞，能夠使當代國企職工自覺地接受愛國主義教育的洗禮，增強自強不息、勤勞勇敢的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。《上甘嶺》《鐵道戰》《地道戰》《南征北戰》《小兵張嘎》《英雄兒女》《大轉折》《大進軍》《生死抉擇》《建黨偉業》《錢學森》《戰狼》《燕振昌》《柴生芳》等一系列帶有主旋律性質的電影，通過對歷史上典型事例的再現，或者是通過對生活的重塑而達到對愛好和平、團結奮進、勇敢拼搏、心懷祖國等愛國主義精神的傳遞。將主旋律電影納入國企職工思想政治教育體系，必當使愛國主義根植于國企職工的內心，產生深入、持久的教育效果。

（二）以理想信念為核心

主旋律電影能夠將承載社會主義信仰以及馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的“榜樣”生動地刻畫在熒幕上，使當代黨員在欣賞主旋律電影的同時，逐步樹立起堅定而正確的理想信念，并逐漸提升價值判斷、價值選擇的能力。

《袁隆平》《鄧稼先》《任長霞》《柴生芳》等主旋律電影，都用主人公嘔心瀝血、無私奉獻的一生告訴我們，只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。

（三）以道德規范為基礎

通過影片中具體的故事情節對家庭美德、社會公德、職業道德的示范，國企職工能夠更自覺深入地體悟愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范的重要性，從而引導他們更好地將道德實踐活動與學習和生活相融合。

2016 年7 月上映的主旋律電影《柴生芳》，突出了柴生芳以村民的幸福為己任、愛黨敬業、不辭辛勞、一心為民的公仆情懷，塑造了“人民縣長”可親、可愛、可敬的藝術形象。

三、主旋律電影的思想政治教育價值

思想政治教育，重在教育。正如前文所述的主旋律電影的三個特征決定了它所具備的思想政治教育價值。

（一）增強社會凝聚力

主旋律電影有著廣大的受眾，涵蓋社會各個團體，主旋律電影通過對愛國主義、誠實守信的宣傳，激發人們的愛國熱情和工作熱情;主旋律電影通過對社會主義核心價值觀的傳達，激發了人們的奉獻精神。

（二）堅定理想信念

思想政治教育對人民的理想信念教育，就是要讓人們堅定馬克思主義理論及中國特色社會主義理論信念，堅信共產主義事業的成功，并將這種信念升華至信仰的高度，保證人民群眾的先進性與可靠性。通過主旋律電影，觀眾會看到優秀黨員如何發揮模范作用，普通群眾是如何愛國敬業的。

（三）培育良好品行

首先，思想政治教育的基本任務是要提高人們的思想政治覺悟，發展和完善受教育者的道德品質。主旋律電影可以看作是一種特殊的教育載體，主旋律電影可以成為個人良好品行甚至社會發展力量培育的重要媒介之一。其次，人的全面發展是教育的宗旨，主旋律電影因為獨特的視聽風格和價值內涵可以滿足不同階層的精神需求，充分調動群眾的主觀能動性，實現對微觀個體品行的培育開發。

四、解決方案

通過主旋律電影開展思想政治教育，是針對目前國企職工特點以及他們所處的時代環境和社會背景的發展變化探索出來的具有針對性和實效性的新思路和新方法。要通過以下措施，為主旋律電影在國企的傳播創造條件。

其一，讓主旋律電影進入黨員黨課課堂。使主旋律電影成為黨員思想政治教育的重要一環，首先要推動主旋律電影的欣賞融入黨課課堂，并列入教學計劃。在黨課課堂上，可以找一些與教材相關的主旋律電影或者專題紀錄片進行播放，從而實現對教學內容的有效拓展和生動解讀。

其二，讓主旋律電影占領網絡思想政治教育陣地。主旋律電影應當充分借助互聯網傳播體系，擴展電影傳播范圍，提高自身的影響力，吸引當代黨員的關注。

其三，讓主旋律微電影創作豐富、引導黨員生活。各單位可以通過黨日活動時間組織開展主旋律微電影創作大賽。讓廣大黨員自發組織團隊，找選題，做策劃，拍攝微電影。在做策劃時，可以挖掘在單位中的真人真事，對其進行藝術上的加工，也可以深入社會生活當中挖掘有故事性的人物進行表現，甚至可以結合自己對于主旋律電影精神內涵的理解編寫劇本、設定相應的人物角色。

五、結論

電影作為最大眾化的傳播媒介，既親切又容易為人接受，并且主旋律電影反映的意識形態、主流價值觀和時代精神都代表著最廣大群眾的根本利益。主旋律電影因為藝術性、政治性及社會性的特征決定了其有著重要的思想政治教育價值。主旋律電影的思想政治教育價值主要體現在增強社會凝聚力、堅定理想信念、培育良好品行三個方面，這三個方面都從微觀的個人層面幫助人民群眾形成符合我國社會要求的思想品德規范。總之，這些年來，主旋律電影作為文藝法寶，發揮著強大的思想政治教育價值，做出了不可磨滅的教育和文化貢獻。