少兒舞蹈創(chuàng)編中創(chuàng)新思維的運(yùn)用

□任曉晶 江蘇省連云港市文化館

少兒舞蹈要表現(xiàn)出少兒的內(nèi)心狀態(tài)，并通過(guò)舞蹈動(dòng)作表達(dá)出他們情感，讓他們?cè)诳吹竭@些舞蹈時(shí)能夠被吸引，喜愛(ài)上這些舞蹈，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)習(xí)。少兒教育中舞蹈的教學(xué)是非常重要的，這是少兒教育中的重要手段，而當(dāng)前情況下少兒舞蹈創(chuàng)編作品質(zhì)量不高，對(duì)出色的少兒舞蹈創(chuàng)作需求很大，于是少兒創(chuàng)編人員一定要?jiǎng)?chuàng)新舞蹈創(chuàng)編的思想，創(chuàng)作出更出色、更新穎的少兒舞蹈作品。

一、少兒舞蹈創(chuàng)編發(fā)展到現(xiàn)在有什么缺陷

（一）創(chuàng)編的舞蹈很多不適合少兒

從事幼兒舞蹈創(chuàng)編工作的人員不是幼兒，而是經(jīng)歷過(guò)很多事情的成年人。他們?cè)谶M(jìn)行舞蹈創(chuàng)編時(shí)，就算是站在少兒的角度去思考，也無(wú)法完全體會(huì)到少兒的內(nèi)心世界，致使有些創(chuàng)編的舞蹈得不到少兒的認(rèn)同，甚至有些編排出來(lái)的少兒舞蹈難度太大，技巧太多，過(guò)于成人化，這肯定不適合少兒去學(xué)習(xí)，對(duì)少兒來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多大的教育意義，這是少兒舞蹈創(chuàng)編時(shí)的一大缺陷。

（二）太注重專業(yè)技巧而忽略了其他重要的方面

從事少兒舞蹈創(chuàng)編的人員在舞蹈方面一般都比較專業(yè)，他們對(duì)各種舞蹈比較了解，自身也有一定的舞蹈功底，這就使得有些人在進(jìn)行少兒舞蹈創(chuàng)編時(shí)過(guò)于注重高難度的舞蹈技巧，而忽視了舞蹈的表現(xiàn)力。一段舞蹈重要的不是舞蹈動(dòng)作難度有多大，重要的在于舞者要通過(guò)一段舞蹈?jìng)鬟_(dá)給觀看者的東西，觀看者在這段舞蹈中能感受到舞者所表現(xiàn)的東西，少兒舞蹈創(chuàng)編也是一樣的道理，創(chuàng)編人員編排出來(lái)的少兒舞蹈過(guò)分注重專業(yè)技巧，就會(huì)忽略了少兒的內(nèi)心思想。

二、怎樣才能把創(chuàng)新思維更好地用在少兒舞蹈創(chuàng)編中

（一）以群文類舞蹈作為參考

少兒舞蹈其實(shí)與群文舞蹈有一些相似的點(diǎn)，它們都不強(qiáng)調(diào)舞蹈的專業(yè)性，群文舞蹈面向的是社會(huì)中的人，而少兒舞蹈面向的是廣大少兒，而且群文舞蹈創(chuàng)編時(shí)具有很大的獨(dú)特性，所以少兒舞蹈創(chuàng)編工作者在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編時(shí)可以從以下兩方面以群文舞蹈作為參考。

（1）以少兒的生活為基礎(chǔ)。少兒舞蹈創(chuàng)編的重點(diǎn)是“少兒”，創(chuàng)編人員進(jìn)行舞蹈編排的主要對(duì)象就是少兒，而要想編排出真正出色的少兒舞蹈，還要能反映出少兒的生活和情感，以此引起他們的共鳴，所以在開(kāi)展舞蹈創(chuàng)編工作時(shí)要從少兒的生活入手，通過(guò)了解他們的生活，并從中尋找創(chuàng)編的靈感，把自己當(dāng)作少兒中的一分子，以他們的內(nèi)心世界為創(chuàng)編前提，多站在他們的角度去思考，進(jìn)而編排出適合他們并讓他們從心里接受的舞蹈。

（2）在編排時(shí)多關(guān)注舞蹈的表現(xiàn)力。我國(guó)目前的少兒舞蹈創(chuàng)編中有時(shí)候過(guò)分注重舞蹈的技巧，反而忽視了其他方面，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。每個(gè)人都有情感，而一段華麗卻毫無(wú)感情的舞蹈是不足以吸引人的，因此從事少兒舞蹈創(chuàng)編的工作人員要重視舞蹈的表現(xiàn)力。這個(gè)舞蹈的表現(xiàn)力其實(shí)就是讓舞蹈創(chuàng)編人員在創(chuàng)編動(dòng)作中少一些高難度的舞蹈動(dòng)作，多一些少兒能理解的情感傳達(dá)，讓少兒在看到舞蹈時(shí)能很開(kāi)心地去學(xué)。

（二）要讓少兒發(fā)揮創(chuàng)新能力參與舞蹈的創(chuàng)編

首先，創(chuàng)編出來(lái)的舞蹈是要教給少兒，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)的，如果舞蹈創(chuàng)編時(shí)讓少兒加入進(jìn)來(lái)，創(chuàng)編人員就能方便地與少兒產(chǎn)生聯(lián)系，以加深對(duì)少兒的喜好、心理和情感的了解，從而使得編排出的舞蹈作品更適合少兒，也更容易被他們接受。其次，少兒思想活躍，能想出很多不一樣的點(diǎn)子，舞蹈創(chuàng)編人員以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。少兒舞蹈創(chuàng)編人員已經(jīng)失去了小孩的童真，他們年齡越大，經(jīng)歷得越多，思想也就越復(fù)雜，有時(shí)候顧慮太多，便想不出特別新穎的點(diǎn)子，但少兒就不一樣了，他們天真爛漫，思想也比較跳脫，有很多創(chuàng)編人員想不到的觀點(diǎn)，這對(duì)于舞蹈編排的創(chuàng)新會(huì)起到很大的作用。在開(kāi)展少兒舞蹈創(chuàng)編工作時(shí)，舞蹈創(chuàng)編人員可以通過(guò)觀察他們?cè)诓煌魳?lè)中的表現(xiàn)，這些表現(xiàn)可以是面部表情，也可以是肢體語(yǔ)言，來(lái)獲得舞蹈創(chuàng)編的靈感，也可以把少兒表現(xiàn)出來(lái)的一些適合的動(dòng)作融入編排的舞蹈動(dòng)作中。

由此可見(jiàn)，創(chuàng)新思維融合在少兒舞蹈創(chuàng)編中是毋庸置疑的。在將創(chuàng)新理念用在舞蹈創(chuàng)編的過(guò)程中，肯定也會(huì)出現(xiàn)一些阻礙，但是少兒舞蹈創(chuàng)編人員還是要多想出新穎的點(diǎn)子，從而編排出更多出色的舞蹈作品。但是要?jiǎng)?chuàng)編出更多優(yōu)秀少兒舞蹈的創(chuàng)作只有文中的這些分析還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)此還需要更多有能力的專業(yè)人員進(jìn)行更全面的探究。